【正文】 啊，幸福易逝，悲傷也會過去，因為生命是流動的，“只要當(dāng)幸福來臨的時候，我能夠知道，并且安靜地領(lǐng)會與把握了的話，就算它終于過去，我也知足了”。有人獨享一方寧靜，專注于自我成長，悟得人生三味；有人樂于分享，與他人共享己有，贏得眾人擁戴；有人享受困苦，終渡難關(guān)，譽(yù)滿海內(nèi)外；有人貪圖享樂，沉溺安逸，事業(yè)一無所成……請以“享”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。正所謂仁者見仁，智者見智道理也正如此。同樣的風(fēng)景，因為不同的心情而變的豐富多彩。明月幾時有，把酒問青天蘇軾賦予了它豪邁。拋開世俗的眼光，我們就會挖掘到隱藏在表象之內(nèi)的本質(zhì)。題目“享”是個獨詞，也是個動詞，一定要在文章中有直接或間接的顯現(xiàn)動作行為，否則會有偏題之嫌。許多考生選材都局限于自己身邊的事，多寫的是友情、親情等略顯小家的文章，且構(gòu)思單薄、主題挖掘淺顯，如“分享快樂”，“享受母愛”等。材料加命題作文的審題順序為：材料、引題、題目、寫作要求。我也有一個理想中的母親，她應(yīng)該有五個職稱。重要的是，最后替換下來，還是得由她來洗呀！每天那相同的家務(wù)把她壓得喘不過氣來，但是她從不抱怨，因為她知道，她的責(zé)任就是分擔(dān)丈夫的工作。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體?！}記我向來喜歡旅行。我至今已不記得這山是叫“臥虎山”還是“臥龍山”，但上到半山腰后看到的景象卻是我一生難以忘懷的。這種氣息始于我呼吸到的第一口新鮮空氣，感受到的第一縷陽光。有些一個人的旅行，不用一分一文卻也歡悅。在此基礎(chǔ)上注意五條：題目準(zhǔn)確新穎、開頭和結(jié)尾照應(yīng)、用詞修辭準(zhǔn)確生動、條理邏輯順暢、布局詳略得當(dāng)?！敬鸢浮磕悴荒芨淖兾姨J葦?shù)男撵`是強(qiáng)大的，浩渺田野中，湯湯河水之畔，縱使罡風(fēng)吹過，但見它隨風(fēng)飄搖處卻不讓風(fēng)掌控自己的腳步，動搖自己的根基?？墒牵退阄覀儾磺跁r間，也不是所有人都能達(dá)到輝煌的頂點?？v然是富家子弟也有如行尸走肉、暴殄天物之人，也有鋌而走險、道德敗壞之人。重要的是要通讀某件事來交代兩人之間的關(guān)系。添加語素法?？墒?，有的同學(xué)在這方面存在誤區(qū)，認(rèn)為家務(wù)活是父母的事，與自己無關(guān)，因此家務(wù)活做得很少，抑或根本就不做。記得那一次，那天是除夕之日，家家戶戶都在進(jìn)行大掃除，為了迎接春節(jié)而下了充足的準(zhǔn)備。我也不甘落后，拎著抹布從洗手間匆匆出來后，便把家具中的桌子、瓶瓶罐罐、窗戶等家具用清潔精洗了一遍，再用清水洗了一遍?？墒遣灰粫?，我便發(fā)現(xiàn)地板許多污跡，無論怎么拖，還是有污跡。這是一則半命題作文，材料給出副標(biāo)題，考生要根據(jù)所給的副標(biāo)題和材料來確定主標(biāo)題。如果大標(biāo)題字?jǐn)?shù)較多，則應(yīng)考慮分行排列，但分行時要注意前后意義的完整，在連貫排列時仍然要求居中。換行后，與副標(biāo)題的第一個漢字對齊。④至少引用三個素材，并分別結(jié)合寫作立意進(jìn)行論述。這些苦難沒有擊倒武元甲，反而磨練出了他那鋼鐵一般的意志，后來，他歷盡千辛萬苦，排除各種艱難險阻，進(jìn)入了當(dāng)時遠(yuǎn)東最好的軍?！颇详戃娭v武堂進(jìn)行學(xué)習(xí)?！窘馕觥吭囶}分析：半命題要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目。確定構(gòu)思之后，運用縱向思維，對題材開掘深一點。則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。在文體的選擇上，可以寫成議論文，根據(jù)補(bǔ)充的關(guān)鍵詞選擇相應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行寫作。隨著雨勢的漸大，原來愜意步行的人顯得不那么瀟灑，紛紛加快了步伐。最后他不得不無力地癱坐在地面上，大口大口地喘著粗氣?！皟鹤樱阍诟陕?”少年的母親跑了過來，警惕地拉過兒子。望著眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起來。在不同的雨天里發(fā)生過許許多多難忘的事，你刻骨銘心的是哪個雨天呢？請以“那個雨天”為題，聯(lián)系自己的生活和情感，寫一篇不少于800字的記敘文。(3)實寫。看到這一題目，如果匆匆填上“鮮花”、“掌聲”“批評”“獎勵”“中藥”等詞語，必然俗氣淺薄。當(dāng)你看到題目想到的第一個構(gòu)思，而大多數(shù)人可能也會想到時，就應(yīng)回避這個構(gòu)思。　　苦難是人生的財富，它能磨練人的意志。由此可見，苦難對于強(qiáng)者來說并不是滅頂?shù)臑?zāi)難，相反它成為強(qiáng)者的財富，它磨練意志，激發(fā)潛力，從而促使強(qiáng)者走向成功。②書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。首先在字體上要小于正標(biāo)題，從正標(biāo)題的中間部分畫破折號。②談?wù)剬χ袑W(xué)生家務(wù)勞動的看法，寫成一篇議論文?！薄班?！”在我心中蘊(yùn)涵著這個勞動成果將會是我成就大事業(yè)的秘訣?？粗鴭寢寗趧?，我也不想落后。說干就干，家庭大掃除正式開始。我也勞動過，雖然我的勞動不是艱辛的，艱苦的，但是卻能讓我知道，只有勞動了，生活就會變的更美好的。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。寫作前先審讀題干，明確題干的要求。羨慕又有何用？有的人因為貧窮就自愿輟學(xué)，外出打工；有的人因為貧窮就自暴自棄，一蹶不振。他們難道未曾撞擊你心靈嗎？不要在你生命消散之際，讓美好的夢想即將成為荒蕪，才懂得什么是后悔，什么是珍惜。請以“你不能改變我”為題寫一篇不少于800字的記敘文。【解析】【詳解】本題考查作文寫作的能力。小國臨海，便孕育出不羈的靈魂，隨風(fēng)飄蕩，美得攝人心魄。體會這些性格于我來說是人生最大的樂事。至今只余下一些頗為無聊的景點和黃河日夜不絕的濤聲。如果說，貝多芬因《歡樂頌》而感到歡悅，梵高因向日葵而感到歡悅，李白因詩文美酒而感到歡悅，中國女排因揮灑汗水而感到歡悅……那么，你呢？在你這十幾年的生命體驗中，因什么而感到過歡悅？又有什么感悟、思考？請以“因_______而歡悅”為題，在空白處補(bǔ)充一個主題詞，寫一篇作文，體裁不限（詩歌除外），不少于800字。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。這是我理想中的母親，也許現(xiàn)實中的母親與理想中的這個母親還有差距，但我的母親正在走向理想的路上，我相信！【解析】試題分析：本題屬于命題作文，要求以“我理想中的母親”為題寫一篇記敘文，不少于700字。記得媽媽最驕傲的時候，就是外公外婆對她喊：“女兒！”母親，無時無刻不在擔(dān)心她的父母，因為那是把她撫養(yǎng)大的父母，那是陪伴她二十多年的媽媽和爸爸??！在爸爸面前，媽媽是妻子：在轉(zhuǎn)換成一位偉大的母親之前，她要變成一位妻子，一位要被別人稱之為賢妻良母的妻子，一位能夠為丈夫分擔(dān)憂愁，分擔(dān)痛苦，共度難關(guān)的妻子。要求：字跡工整，文面整潔。點睛：這是一則“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。不能為“享”而生搬硬套，甚至胡亂瞎編，這樣會因為虛假而不感人。材料給沒有寫作思路的考生以極大的提示，考生可以就其中某一方面構(gòu)思作文。我們的心愈是豁達(dá)明朗，風(fēng)景就愈加的燦爛與輝煌。月本是一堆毫無情感和生命的石頭，但中國無數(shù)美麗的詩篇卻賦予了它不朽的靈魂。對于她來說，這時的舟已經(jīng)是載不動許多愁了。杜甫有詩云:感時花濺淚，恨別鳥驚心，說得便是這道理罷。整篇文章文采斐然，考場中有如此作文，非常難得。這一切當(dāng)真又都是時間主宰的么？想想那秋日飛花的欒樹，那在怒放中凋謝的櫻花，我悄悄釋然了，這不是時間搞的鬼，只是因為，生命本就是一種流動的美，生活是這樣，浩浩蕩蕩的歷史亦是如此?！皩m闕萬間都作了土”，即便是坐擁山河的帝王君主，可以統(tǒng)率滿朝文武、天下百姓，卻唯獨統(tǒng)領(lǐng)不了時間；可以抵抗千軍萬馬，卻抵抗不了時間的流駛。）我回頭去看房門，門竟半開著，但外面卻沒有燈?！翱桃饪刂谱约貉b出冷漠”的心理活動描寫逼真，也為后文矛盾化解鋪墊。剛出校門，我便看見你伸長了脖子，大概在看我。我記得我當(dāng)時用力甩開了你的手，發(fā)力狂奔，你大概沒有看見眼淚在我的臉上肆意奔流。本文的題目“心結(jié)”是個名詞性短語，在名詞性的題目中，首先是要了解這個名詞概念的內(nèi)涵，即回答是什么的問題。對身體健康有一定的影響；對自己的學(xué)習(xí)不利；對人際關(guān)系不利； 對自己所在集體不利。正如老子所說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。若無藺相如，能有完璧歸趙而二國又不交戰(zhàn)的可能嗎？能有澠池相會、趙王弗受辱的可能嗎？看他人“拜為上卿”，也不究其原因，只知狂言。請以“心結(jié)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇記敘文，不少于800個字（含標(biāo)點符號）。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心?？蔀槭裁催€要打我？因為，你是為我好。冷漠也是一種愛，一種不一樣的愛。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。媽媽坐在廚房里咀嚼著我吃剩魚肉和魚骨頭。以《透過淚光，我讀懂了你》為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞語“淚水”“你”“讀懂”“我”等分析立意。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。即使是這樣，這個鄰居他還是堅強(qiáng)的自己打工，省吃儉用，供著四個孩子上學(xué)，這已經(jīng)是非常的不容易。媽，你是對我好才打我的。你原本平和的態(tài)度一下子變了。這是個童年的故事。寫的角度有很多。閉上眼，在晶瑩的淚花中，皎潔的明月，像外公冰冷的手，撫摸著我。送葬路上，大家都泣不成聲，淚，打濕了衣襟，忘了擦拭。外公卻喜歡經(jīng)常把手伸進(jìn)我的脖子里，每當(dāng)這時，我都會大吼一聲然后迅速躲開。只要我們有真情實感，有對成長經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實的寫作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M堂喝彩的佳作。在那時，我沒有理由不開心，沒有理由不為自己自豪，只因為我握住了你的手，一個真實自我的手，有夢，有理想，敢去追尋……【解析】試題分析：“我想握住你的手”，這個“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。正直，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。時間，請放下你的腳步，我一定會努力追上你的，只因為我想握住你的手，只因為我相信我能握住你的手。能力層級為表達(dá)運用 E以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。只要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感知，每天你都會覺得是幸福的。在妹妹欺負(fù)我時，媽媽又因為妹妹小而說我的情況下，只要他在，他一定會把我?guī)ё?，在把歡樂重新新帶給我。　 小時候因為頑皮，從那不足20平方米的家里跑出來，撲通!我摔到了。【答案】抓住關(guān)鍵詞語，確立文章的寫作表意重心，確定寫作方向。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。為自己喝彩。失誤一次，對人生的省悟增添一階；磨難一次，對成功的內(nèi)涵透徹一遍?！澳恪笨梢允侨?，可以是物；可以平凡的環(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨；也可以是保家衛(wèi)國、為國奉獻(xiàn)的英雄；可以是辛勤教學(xué)的教師，可以是奮斗在手術(shù)一線的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當(dāng)記敘、描寫這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火。忘我地感受每一個節(jié)奏?！敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。 一個立意，多材給力。靜靜的，我享受著冬日暖陽，感受周末的悠閑時光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。過去的好時光，遠(yuǎn)去的無憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時憶起，心中總會漾起淡淡的甜蜜。默默無語，也沒有什么干擾。中學(xué)時代是我們成長的重要階段，中學(xué)時代為我們的未來發(fā)展奠基。”這段話說得太激動人心了！成長帶給我們些什么呢？活動一：成長新禮物閱讀教材第6頁教材正文后思考補(bǔ)充。場景一：(教材第2頁“運用你的經(jīng)驗”情景圖)思路一：問題研討：1．上了初中，就是大人了嗎？2．比別人大一歲，自己就是大人了嗎？3．中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？(核心提示：；；)思路二：師：在小學(xué)的時候，同學(xué)們是自己上學(xué)還是靠大人們接送？生：(不同的回答)師：現(xiàn)在上中學(xué)，大人們還接送我們上學(xué)嗎？生：(不同的回答)師：你能列舉具體事例說自己已經(jīng)長大了嗎？生：(不同的回答)場景二：(教材第3頁“運用你的經(jīng)驗”情景圖)問題研討：1．你也有過類似這個小學(xué)生這樣的想法嗎？2．中學(xué)生活究竟有多大變化？3．你對中學(xué)生活究竟有哪些期待？(核心提示：開放性問題，給學(xué)生自由發(fā)表見解的空間)(二)認(rèn)識新起點PPT課件出示教材正文閱讀提綱。你是怎樣體驗這個序曲的？讓我們一同體驗下吧。學(xué)生準(zhǔn)備：自由翻閱、了解道德與法治教材。2．明確中學(xué)新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)。能力目標(biāo)1．認(rèn)識成為中學(xué)生給自己帶來的角色變化。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教材單元導(dǎo)入男女同學(xué)朗讀錄音；教材“運用你的經(jīng)驗”“探究與分享”的情景圖片。如果中學(xué)生活是一個樂章，現(xiàn)在進(jìn)行的就是序曲。那么，我們現(xiàn)在長大了沒有呢？長大的標(biāo)志又是什么呢？讓我們一起走進(jìn)下面的兩個場景?！彼摹⒊砷L的禮物師：(再次播放單元導(dǎo)入錄音)“這是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程……享受中學(xué)生活，享受生命的饋贈。五、課堂小結(jié)中學(xué)生活帶給我們的不僅是新變化，更是新挑戰(zhàn)。往日的時光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。也會村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽光下，風(fēng)里兀自挺立的樹木迎風(fēng)昂首。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂自己”。請以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文。大賽那晚，或許冠軍本就與他無緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅持著牽動每一個音。記得他含淚說那段話：“我不是天才，我只是努力的時候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語言堅強(qiáng)?！緦忣}】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對象和喝彩的原因。（2）受挫一次，對生活的理解加深一層。其實，你應(yīng)該為自己喝彩，因為你有了一種新的體驗。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，以“身邊的幸?！睘闃?biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文?！薄莻€女人是我媽媽。在我的眾多姐妹里，他不許任何人欺負(fù)我。知道了幸福是無處不在的，幸福可以是父母給予你的，也可以是外人給予你的，但最大的幸福就在你的身邊。考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。讓我抓住你的手，讓我不在虛度每一