【摘要】《春末閑談》教案[教學設(shè)計]-----“閑談”正說[意圖]教師角色的轉(zhuǎn)換是教學設(shè)計的核心。教師的職責是動態(tài)地“導”,而不是被動地“教”。本文是魯迅“閑話風”散文的典范之作,正如季羨林指出的那樣,“它們多半是結(jié)構(gòu)謹嚴之作,決不是愿意怎樣寫就怎樣寫的輕率產(chǎn)品。優(yōu)秀的散文家,大都是在‘意匠慘淡經(jīng)營中’,簡練揣摩,煞費苦心,在文章的結(jié)構(gòu)和語言的選用上,狠
2024-11-19 19:52
【摘要】楊炯從軍行烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。賞析這首詩借用樂府舊題“從軍行”,描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個字,既揭示出人物的心理活動,又渲染了環(huán)境氣氛,筆力極其雄勁。前兩句
2024-11-20 00:29
【摘要】《鳥》教案農(nóng)六師五家渠一中蘇新華教學目標:1、學習這個專題,引起學生對鳥的關(guān)注,初步了解“鳥文化”的內(nèi)涵,引發(fā)學習興趣。2、在觀察中親近鳥,發(fā)揮聯(lián)想和想象,獲得美的啟示。3、體味作者的審美情趣,領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情,深入體會“鳥文化”的內(nèi)涵。4、圍繞本專題設(shè)計的問題,發(fā)揮創(chuàng)造思維,說出自己
2024-11-20 00:27
【摘要】教學目標:1、誦讀文本,整理積累有關(guān)文言實詞、通假字和文言句式等文言知識,翻譯文言語句,積累名句。2、研讀并理解儒家提倡的“修身齊家治國平天下”的辨證關(guān)系及其豐富內(nèi)涵。教學方法與教具選擇誦讀法//多媒體課時:共2課時教學過程一、課前3分鐘:虞美人李煜(鏈接:虛實結(jié)合、名句;鄧麗君唱
2024-12-04 19:57
【摘要】素質(zhì)教育新教案一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.理清課文層次結(jié)構(gòu),體會科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。2.學習下定義、舉例子、分類別、打比方等說明方法。(二)能力訓練點巧妙生動的說明文寫作方法。(三)德育訓練點培養(yǎng)
2024-12-05 03:07
【摘要】一導入:有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn),水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”,但無論身處何地,我們對家鄉(xiāng)的情是無法改變的,想想我們學過的詩歌,有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的?!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“煙火連三月,家書抵萬金”,“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家??斷腸人在天涯”。透過詩行,我們可以看見游子的思念,母親的呼喚,親人的期盼,今天,我們走進柳永的《八聲
2024-12-05 09:26
【摘要】《父親》教案教學目標1、了解作品內(nèi)容,體會文本偉大、深沉的父愛,能真切感受到人性的美和人情的美。2、體會作品的語言特色,樸素的敘述與清麗的抒情相融為一。教學重點1、感悟作者對父親深情的懷念,以及父親對兒子拳拳之心。2、掌握本文刻畫人物的方法,能選擇典型細節(jié)來刻畫人物。教學難點學習
2024-12-05 09:25
【摘要】一、教學目標(投影)1、通過自主研習、合作學習,獲得個性化的閱讀認知,初步實現(xiàn)多元解讀、創(chuàng)新閱讀。2、通過學習,喚醒學生對正在逐漸逝去的傳統(tǒng)的美好事物的記憶,激發(fā)熱愛生活的熱情。二、教學過程(一)導入:一樣看似平凡的物件,卻也一樣藏著一段故事、一份情懷,甚至是一個時代。今天,我們就來共同學習孫犁先生的《鞋的故事》,看看在普
2024-11-19 18:41
【摘要】..鼎湖山聽泉(蘇教版九年級必修)一、教學目標.1.學習吟哦諷誦的要領(lǐng),通過誦讀體味作者的思想感情。2.了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法。.3.引導學生體會作者洳何抓住“聽”來組織材料。...4.從課文中理解人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)熱愛自然、保護環(huán)境
2024-11-23 01:04
【摘要】超然臺記教學目標:1、理解文章中的字詞,能夠翻譯文章中的重點句子.2、理解文章“游于物外,就無往而不樂”的主旨,感受作者曠達超然的思想感情。3、鑒賞和學習文章“一字立骨”、一線貫串、敘議結(jié)合、正反對照的寫作方法。4、品味文章平易秀麗、洋洋灑灑、收縱自如的語言風格。教學重點:1、理解文章中的
2024-12-05 09:23
【摘要】豐樂亭記教學目標:1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理解文章居安思危,樂不忘憂的思想感情。3、把握文章緊扣“豐樂”兩字展開,線索清楚而又富于變化的結(jié)構(gòu)。4、鑒賞文章把敘事、描寫和議論、抒情熔為一爐,涉筆成趣的語言風格。教學重點:1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理
2024-12-05 03:08
【摘要】【教學目標】1、理解孔子的高山之德:學高愛深。2、感受疊句的口語化特點及其強烈抒情效果。3、積累常用文言詞語及成語,并背誦重要章句?!局攸c難點】1、重點:體味夫子之愛的深沉。2、難點:引導抓住關(guān)鍵詞句和具體細節(jié)體味夫子之愛?!窘虒W方法】1、誦讀討論:通過誦讀感知語言,由探究詞句內(nèi)涵入手引發(fā)討論,力求不離文本。
2024-11-19 21:24
【摘要】《小石城山記》教學目標:1、借助注解,能翻譯淺易文言文。2、體會作者屢遭貶謫、懷才不遇而渴望改變的情懷。3、學習本文物我相融的意境、象征手法和言志載道的風格。教學重點:1、唐宋山水游記散文的藝術(shù)特點。2、象征手法的運用。教學難點:理解作者對“造物者之有無”的討論。教學過程:(一)導入
2024-11-20 01:33
【摘要】第一篇:《登高》杜甫教案 《登高》教學設(shè)計 教學目標 了解詩人杜甫的有關(guān)常識及寫作背景。 掌握由詩歌意象品味詩歌意境的鑒賞方法,體味作者情感。 通過誦讀,感受詩人在本詩中流露的深沉的苦痛和憂...
2024-11-03 22:28
【摘要】謝大光天溪河岸林天鵝湖九龍湖飛水潭山清泉白嫻鳥12345678,哪幾句,哪幾個字、詞?為什么?2課文哪些部分寫到泉?分幾方面寫?3除了泉以外,還寫到什么?分別在那幾段?4寫這些東西,是否喧賓奪主,削弱
2024-11-28 00:05