蘇教版小學(xué)二年級語文下冊學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)二(存儲版)
【正文】 圖文對照，熟讀成誦。指導(dǎo)用“一邊??一邊??”練習(xí)造句。這兩個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)下棋的呢？一個(gè)學(xué)生————、另一個(gè)學(xué)生————。指名說（還有不一樣的嗎？）第二課時(shí)一、指導(dǎo)寫生字。走了神想拉弓射箭只聽了一會兒（三心二意、開小差注意力不集中）又去想別的事了 指名說為什么（２）能不能讀出另一個(gè)學(xué)生走神的感覺，如果你愿意可以在需要的地方，加上一些動(dòng)作，因?yàn)槭亲呱衤铮瑒?dòng)來動(dòng)去是正常的。２、專心致志能手用因?yàn)??所以把這兩個(gè)詞連起來說一句話３、指名讀，你知道哪些詞語的意思，可以做動(dòng)作來解釋給大家看。3試背全文4同桌對背5指名背二造句練習(xí)：一邊……一邊……指讀書上的句子2填空：誰一邊干什么，一邊干什么。他們向誰學(xué)？學(xué)得怎樣？2討論思考題3師生交流二相機(jī)學(xué)習(xí)第一自然段那秋是一個(gè)怎樣的人？請同學(xué)們自己找一找，并讀一讀。隋朝、唐朝時(shí)，傳入日本、韓國。六、作業(yè)附板書：1學(xué)棋一 個(gè)專心致志出色的棋手聰另一個(gè)走了神兒沒有多大長進(jìn)第四篇：蘇教版二年級語文下冊學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級語文下冊學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)棋教學(xué)要求：學(xué)會本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。齊讀這段話。演的同學(xué)注意表情，還可以做一些動(dòng)作。板書：專心致志“專心致志”是什么意思？你能結(jié)合這句話來說說嗎？ 板書：聽看問他在聽什么？看什么？聽和看這兩個(gè)動(dòng)作還用了個(gè)關(guān)聯(lián)詞語“一邊……一邊……”，是指這兩個(gè)動(dòng)作要同時(shí)進(jìn)行，就像剛才同學(xué)們說得那樣，這個(gè)學(xué)生在秋講的時(shí)候不僅用耳朵認(rèn)真聽好，他的眼睛還緊緊盯著棋盤，這樣就會聽得明白，記得住。小朋友們想想看，在生活中，還有哪些人在哪些方面本領(lǐng)特別大？我們可以稱他們什么方面的能手呢？指導(dǎo)朗讀。這個(gè)“拜”字就表示向老師行禮。齊讀課文?？纯蠢蠋熀诎迳系陌鍟?，你能用“因?yàn)椤浴卑堰@句句子說完整嗎？出示：學(xué)下棋時(shí)，一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋院髞沓闪?；而另一個(gè)學(xué)生，因?yàn)?，所以棋藝。（齊讀成語）（4）指導(dǎo)朗讀。思考：最后他們學(xué)得怎么樣？根據(jù)學(xué)生回答板書：一個(gè)出色的棋手另一個(gè)沒有多大長進(jìn)（1）出色是什么意思？特別好，能不能換個(gè)詞？（優(yōu)秀）（2）長進(jìn)是什么意思？（進(jìn)步）沒有多大長進(jìn)是什么意思？沒有大的進(jìn)步。小朋友們想想看，在生活中，還有哪些人在哪些方面本領(lǐng)特別大？我們可以稱他們什么方面的能手呢？（教師提示：唱歌唱得特別好叫歌唱能手，簡稱歌手；射擊特別棒，槍法特別準(zhǔn)的叫射擊能手簡稱射手，或者神槍手；騎馬騎得特別快、好的叫騎馬能手，簡稱騎手；我們小朋友上課發(fā)言特別棒的叫發(fā)言能手，朗讀特別好的叫朗讀能手?！鞍萸餅閹煛笔鞘裁匆馑?？誰能用自己的話說一說？（認(rèn)秋為自己的老師）講解：古時(shí)候?qū)W生拜師要有一定的儀式，要磕頭恭敬地向老師行禮。板書設(shè)計(jì)： 學(xué)棋 秋能手一個(gè)學(xué)生專心致志出色另一個(gè)學(xué)生三心二意沒多大長進(jìn)第二篇：二年級語文下冊《學(xué)棋》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級語文下冊《學(xué)棋》第二課時(shí)教案以他斗小學(xué)普艷麗一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。師：這位學(xué)生聽著聽著就不去注意老師的講課，想到別的地方去了，老師看到他不注意聽講是不是就不管他了呢？生：不是，老師提醒他注意聽講。師：“專心致志”是什么意思？生：一心一意，集中精神。第一篇：蘇教版小學(xué)二年級語文下冊《學(xué)棋》教學(xué)設(shè)計(jì)二一、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)本課的生字新詞，認(rèn)識并掌握部首“鳥”。(大約十分鐘時(shí)間)師：一個(gè)組派一個(gè)代表回答問題，先回答第一個(gè)問題，兩位學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的呢？ 生：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽，一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。師：用一個(gè)詞來形容他是怎么學(xué)的？ 生：三心二意，心不在焉??師：從哪里可以看出是他不認(rèn)真的呢？ 生：走了神兒。只有專心致志的做任何事，長大才能成為出色的人。出示：兩個(gè)學(xué)生是怎樣學(xué)棋的？學(xué)棋的結(jié)果怎樣？讓我們一起去課文里面尋找答案吧！課文里有這樣一句話，（出示）我們來一起讀一讀：有兩個(gè)學(xué)生拜秋為師，跟他學(xué)下棋。（3）原來，秋是一個(gè)特別會下棋的人，是一位下棋能手，我們可以簡稱棋手。過渡：同學(xué)們，都說“名師出高徒”，后來秋的這兩個(gè)學(xué)生是不是都成了出色的棋手呢？（不是）你從哪里知道的？（二）學(xué)習(xí)第三自然段自由讀第3自然段。能找到是哪三個(gè)動(dòng)作嗎？ 板書：聽
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