蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)二-免費(fèi)閱讀
【正文】 指名背誦，分組背誦。二、指導(dǎo)背誦。現(xiàn)在，老師請(qǐng)你猜一下，這兩個(gè)學(xué)生最后會(huì)是怎樣的呢？指名說(shuō)（說(shuō)出理由）三、學(xué)習(xí)第三段同學(xué)們明白了這個(gè)道理，當(dāng)然一下子就猜到了他們的結(jié)局，果然如此（出示）齊讀四、總結(jié)課文今天，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就像那個(gè)專心致志學(xué)棋的學(xué)生一樣，個(gè)個(gè)很認(rèn)真，看來(lái)，學(xué)了這篇課文，你一定有很大收獲，是不是？你能勇敢地舉起你的手，向我們大家說(shuō)一說(shuō)你心里的話。多指名說(shuō)３、過渡：說(shuō)得真是太棒了！不知道你們的眼睛亮不亮？看圖：兩個(gè)學(xué)生開始學(xué)下圍棋，你覺得他們學(xué)得怎樣？看看哪位同學(xué)的眼睛最亮。能用“一邊??一邊??”說(shuō)一句話。五總結(jié)齊讀全文2讀了課文，你想向大家說(shuō)些什么？第三課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：練習(xí)背誦課文；練習(xí)用“一邊……一邊……”造句；完成習(xí)字冊(cè)二、教具準(zhǔn)備：習(xí)字冊(cè)三、教學(xué)過程：教學(xué)過程教學(xué)過程：一指導(dǎo)背誦課文齊讀全文2列出課文提綱：第一段：秋的棋藝。他想，要是用弓箭把他射下來(lái)/該有多好哇！后來(lái)，那個(gè)專心聽講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個(gè)老是走神兒的學(xué)生，棋藝一直沒有多大的長(zhǎng)進(jìn)。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。就說(shuō)現(xiàn)在的圍棋吧，我國(guó)現(xiàn)在有很多圍棋能手其中聶衛(wèi)平多次獲全國(guó)、世界冠軍，被譽(yù)為“棋圣”。師：這位同學(xué)，你在干什么呀？哪里有天鵝？上課時(shí)要注意聽講，不能想別的事情。老師要求同桌合作來(lái)完成。知道了這兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋的結(jié)果，你們有什么問題要提嗎？瞧，這就是兩個(gè)學(xué)生上課的情景。二、學(xué)習(xí)第一自然段出示第一節(jié)。三、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課——《學(xué)棋》。許多人憑著虛心專心恒心取得了很大的成就。（板書：三心二意）（出示并齊讀這段話。（眼睛緊緊盯著棋盤，手托著下巴，正在思考）課文里是怎么寫他專心聽講的呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀句子？（1）出示句子：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。指名讀、評(píng)價(jià)。二、自學(xué)探究（一）學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第一節(jié)。（請(qǐng)大家讀課題）請(qǐng)小朋友回憶一下，課文講的是誰(shuí)跟誰(shuí)學(xué)下什么棋呀？（出示：兩個(gè)學(xué)生跟秋學(xué)下圍棋。師：為什么會(huì)截然不同呢？你能不能用“因?yàn)??所以??”這樣結(jié)構(gòu)的句子說(shuō)一說(shuō)呢？（出示課件）學(xué)下棋時(shí)，看來(lái)讀書，學(xué)習(xí)都要_不能_。師：說(shuō)得非常棒，這個(gè)同學(xué)學(xué)這么認(rèn)真，那另一個(gè)同學(xué)呢？生：另一個(gè)學(xué)生，聽著聽著就走了神兒，好象看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。二、教具準(zhǔn)備：多媒體課件一、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課，上節(jié)課我們已經(jīng)知道有兩個(gè)同學(xué)拜秋為師，那么他們分別是如何學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的結(jié)果怎么樣呢？在學(xué)習(xí)課文之前先檢測(cè)一下大家的認(rèn)詞情況，（出示課件詞語(yǔ)：）圍棋天鵝能手專心致志棋藝弓箭長(zhǎng)進(jìn)遠(yuǎn)近聞名自己認(rèn)讀；開火車認(rèn)；師強(qiáng)調(diào)“鵝”的偏旁（鳥字旁），“專心致志”致志兩個(gè)字的意思不同；小老師領(lǐng)讀。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：理解兩個(gè)學(xué)生同去拜秋為師，為什么學(xué)習(xí)的結(jié)果卻截然不同呢？三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件，圍棋四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。師：從一邊??一邊??可以看出這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的。(提醒學(xué)生現(xiàn)在老師就看到不注意聽講的人了。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解“能手、遠(yuǎn)近聞名、專心致志、走了神兒”等詞語(yǔ)的意思。拜完后，他們就結(jié)為師徒了?，F(xiàn)在我們就來(lái)比比看。指導(dǎo)朗讀：重讀“出色”、“沒有多大長(zhǎng)進(jìn)”突出學(xué)習(xí)結(jié)果。（第二節(jié)第二句話）（5）說(shuō)話訓(xùn)練。（板書心），合成一個(gè)“聰”字。理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。你們看，就是這兩個(gè)學(xué)生在跟秋學(xué)下圍棋。過渡：同學(xué)們，都說(shuō)“名師出高徒”，后來(lái)秋的這兩個(gè)學(xué)生是不是都成了出色的棋手呢？你從哪里知道的？三、學(xué)習(xí)第4自然段出示第4自然段。齊讀。哪一對(duì)同桌來(lái)表演？老師想當(dāng)課文中的秋。四、總結(jié)全文齊讀最后一節(jié)。3理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生，讀書、學(xué)習(xí)要專心致志。3我們來(lái)學(xué)習(xí)的課文，就是講兩個(gè)學(xué)生學(xué)圍棋。這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的？三相機(jī)學(xué)習(xí)第二自然段小組討論：用橫線、曲線分別畫出他們學(xué)棋的句子。2．理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生讀書學(xué)習(xí)要專心致志。二、學(xué)習(xí)第一段１、（直接出示內(nèi)容）指名讀。指名練，(脫離書本)評(píng)價(jià)眼神、動(dòng)作、表情。致：左右等寬，右邊是“反文旁”。
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