蘇教版一年級數學下冊第二單元認識圖形(二)教案(存儲版)
【正文】 教學反思：第三課時：認識圖形（3）教學內容：認識圖形（3）教學目標：使學生通過直觀認識長方體和正方體的形狀以及特征。取出兩個正方體，可以拼成什么圖形？取出三個正方體，可以拼成什么圖形？取出八個正方體，可以拼成什么圖形？教師：通過學生自由拼擺，讓學生發(fā)現長方體和正方體的區(qū)別以及之間的關系。觀察：（1）第一行和第三行有什么關系？（2）第一行和哪幾行有關系？（3）第二行和哪幾行有關系？（4）你發(fā)現了什么？（5）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？完成教科書p7第六題。（2）找一找生活中哪些物體的面是長方形的，哪些物體的面是正方形的？動手操作、加深認識在方格紙描出一個長方形和一個正方形三、觀察物體、拓展思維觀察長方體和正方體小組內互相說一說:長方體和正方體各有幾個面？是什么形狀？四、鞏固應用五、小結 板書設計長方形：有4條邊，對邊相等。教學難點：進一步鞏固平面圖形之間的關系。（）（2）乒乓球、足球、籃球的形狀都是球。三、操作練習把一張長方形紙剪成大小相等的兩塊，你有幾種剪法？ 如果把一張長方形紙剪成大小相等的四塊，你又有幾種剪法？ 請生在練習本上動手畫一畫，再指名匯報。學生同桌合作，并完成表格的填寫。組織學生匯報：你用了幾個什么圖形，拼出了什么樣的圖形或圖案？判斷。在操作活動中，培養(yǎng)學生的動手操作能力和良好的觀察能力，以及與他人合作的意識，從中體會學習數學的快樂。動手操作，直觀認識長方形、正方形。難點在方格紙上畫這兩種圖形 教學準備多媒體課件、長方體和正方體模型。先讓學生觀察長方體的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之間的關系，然后進行正確的劃線連接?？诖稹Ｕ垖W生拿出若干個長方形、正方形、三角形和圓，分組合作，自由拼擺圖形，充分發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造性。把下列圖形的題號填入相應的括號內。（3）區(qū)分長方形和正方形。出示長方形，請學生說一說長方形的邊有什么特點。教學目標：讓學生認識長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。教師組織全班學生交流，根據學生使用七巧板的塊數分類匯報。教學難點:培養(yǎng)學生協作精神與合作意識，激發(fā)學生創(chuàng)新意識。4．數一數 思考題（1）讀圖，明確題目要求（2）學生獨立完成，集體交流。（4）獨立完成，集體交流。第二課時練習四教學內容蘇教版小學數學一年級下冊第19—20頁練習四1—6題及“動手做”。展示各種物體，讓學生說說那些物體的面是長方形？那些物體的面是正方形？那些物體的面是三角形？那些物體的面是圓形？（三）圍一圍完成“想想做做”第2題。說明：這就是我們剛才看到的那個面。板書：長方形（有四條邊，都是直的，上下兩條邊一樣長，左右兩條邊一樣長。教學準備積木釘子板、水彩筆、長方體、正方體、三角形、圓柱的物體。、剪、拼直觀認識長方形，正方形和圓。平行四邊形。教學準備 各種積木、掛圖、紙張。分小組活動，老師巡視，了解學生拼搭的情況。說明：這就是我們剛才看到的那個面。觀察圓柱一個正向著我們的那個底面，然后老師在黑板上畫一個圓。（四）畫一畫三、鞏固練習1．“想想做做”第3題：涂涂數數 請你涂一涂，數一數提示：不要將顏色涂到外部，涂出后就不是原來的形狀了。使學生體驗學習數學的樂趣，積累對數學的興趣。（3）交流不同的折法并展示。你想成為小小設計師嗎？請你也用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓片若干，拼成一幅美麗的圖片，行嗎？（2）學生動手拼一拼，集體交流，說說你是怎樣拼的？三、全課總結通過今天的學習，你有什么收獲？還有什么問題？安全提醒： 春季傳染病預防：1．積極參加體育鍛煉，增強身體素質；2．在教師、家里要常開門窗通風以保持空氣的新鮮、流通；3．注意個人衛(wèi)生，勤洗手、洗澡，勤剪指甲、理發(fā)，勤洗、曬衣服被褥；4．不挑食、偏食，平時多
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