【正文】 目的地安排自己的生活?？蛇@么多活動，我們怎樣安排才能既不耽誤學習，又能使我們玩得高興呢？大家想一想，然后把自己的想法說一說。課堂小結：通過這節(jié)課的學習，使學生初步學會了有計劃、有目的地安排自己的暑期生活；了解了一些日常生活當中的安全常識，為學生學會保護自己，過一個快樂、安全、健康的暑假提供了幫助。這節(jié)課我們就來感受一下祖國的遼闊。：通過這節(jié)課我們不僅知道祖國幅員遼闊，而且在內(nèi)心深處已經(jīng)升發(fā)起對祖國的熱愛，下面就讓我們在《大中國》中結束本課。二.、提問：北京作為祖國的首都和我國其他地方有什么不同？為什么說首都是祖國的心臟？讓學生自由說一說，師生補充總結：首都是國家政治中心；首都是國家文化中心；首都是國際交往中心。查閱資料了解港澳的歷史。理解人與自然環(huán)境的相互依存關系，懂得關愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。第六課、祖國名山知多少 教學目標：了解祖國名山的自然風光和其他承載的歷史文化。黃山有“ ”。小結：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。教學過程：一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點指導學生識圖觀察：教材第41頁地圖。了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重他們的生活方式。）二、這里的土地真肥沃播放：東北黑土地風光。閱讀教材第50頁至51頁內(nèi)容，教師講解。三、探究環(huán)境與人生活的關系 提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活有什么特別之處？為什么會是這樣？人們的生產(chǎn)和生活方式與什么有關系？交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問題。三、擴展學習依據(jù)教材第59頁的我國部分少數(shù)民族人口及分布表格，結合教材第58頁的學習，學生通過自行查資料等方式進行補充。根據(jù)故事內(nèi)容和演講表現(xiàn)，評選出本班級的“故事大王”。調(diào)查自己家鄉(xiāng)的少數(shù)民族政策實施的情況第十四課、自然災害的威力教學目標：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國及周邊國家的重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，對自然現(xiàn)象有所敬畏。同時通過演習訓練，掌握和提高一些自救自護的能力。第十六課、生命只有一次教學目標：通過探尋自己的生命歷程，體會生命的可愛，知道自己的生命承載著許多親人的愛和期望。三、我的成長照片四、我要怎樣珍愛生命讓學生談談自己對生命新的認識。讓學生認識的人中搞調(diào)查，把調(diào)查到的信息填寫在教材第102頁的表格里。引導學生了解導致吸毒的原因，使他們小心警惕生活中的吸毒陷阱。每個小組講完后，一起來歸納故事中的我們究竟在什么中快樂，為什么而快樂。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從學生的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于學生合作選擇內(nèi)容，或利用學生自己的選擇來組織活動。（3）自信、誠實、求上進。學生的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。為祖國感到自豪。我們的祖國太大了，真可謂幅員遼闊。教學重難點知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷第三課、香港和澳門教學目標：簡單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國兩個特別行政區(qū)；簡單了解什么是“一國兩制”。學生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具體指什么？“一國兩制”的方針是怎么回事？是誰提出的理論？二、指導學生追尋歷史為什么根據(jù)在香港和澳門建立特別行政區(qū)？ 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷學生閱讀教材第15頁“資料卡”內(nèi)容后，指名說一說。查閱資料了解臺灣的歷史。紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷二、指導學生了解黃河三、用同樣的辦法了解長江。教學過程：一、談話引入新課二、說一說祖國名山讓學生閱讀教材第33頁圖文。三、課外拓展 匯編名山之最；訪談家鄉(xiāng)名山日月山。二、黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活1生產(chǎn)方面：修建梯田；植樹種草；放牧。閱讀教材第41頁地圖。教學過程：一、我國最北的地方出示：《中國政區(qū)圖》教學掛圖。（通過形象直觀的圖片說明黑土地的肥沃。了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重人們的生活方式。三、探究環(huán)境與人生活的關系提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活有什么特別之處？為什么會是這樣？人們的生產(chǎn)和生活方式與什么有關系？ 交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問題。閱讀教材第50頁至51頁內(nèi)容，教師講解。）二、這里的土地真肥沃播放：東北黑土地風光。了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重他們的生活方式。教學過程：一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點指導學生識圖觀察：教材第41頁地圖。小結：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。黃山有“ ”。第六課、祖國名山知多少教學目標：了解祖國名山的自然風光和其他承載的歷史文化。理解人與自然環(huán)境的相互依存關系，懂得關愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。教學重難點：了解臺灣的基本情況和特殊歷史，使學生初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。它們是哪兩個呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？學生閱讀教材第15頁地圖，找到香港和澳門。分別閱讀教材第10頁至12頁，選擇與本小組探究問題相關的內(nèi)容進行學習和討論。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風貌。請同學們計算一下，如果我們每天走8小時，每小時走4千米的話，要 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷走多少天？（整整1200天，3年多，如果從現(xiàn)在開始走，走完一圈，我們都已經(jīng)上初三了。了解我國的海陸疆域。過程與方法：引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。分目標：情感與態(tài)度：（1）教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。二、教材分析課程特點：《品德與生活》課程是以學生的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的學生為目標的活動型綜合課程。小組內(nèi)成員交流自己快樂的體驗。教學過程：一、教師談話：吸毒的危害毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因等能夠使人成癮的麻醉藥品和精神藥品。小組內(nèi)交流不良習慣的危害。小組成員互相交流：從這兩則故事中，你悟出了什么道理？同學們討論交流，發(fā)表自己對生命認識的看法。三、獻愛心導言：可根據(jù)汶川地震、西南干旱和玉樹地震后全校師生捐款的情況導入。填一填教材第78頁的表格，根據(jù)實際情況擴充表格。三、了解民族區(qū)域自治的情況提問：我國共有民族自治地方多少個？其中自治區(qū)多少個？自治州多少個？自治縣（旗）多少個？小組內(nèi)交流后回答。教學過程：一、關于衣食住行的探究性學習展示學生搜集的不同民族衣食住行的資料。將班級學生分成若干組，通過讀圖，分別了解和學習我國民族分布情況。二、識圖出示：《中國政區(qū)圖》。(2)介紹自己了解的東北物產(chǎn)。我國最北的地方是什么樣？和我國其他的地方有什么不同？ 有誰去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？ 讓學生描述東北。五、課外拓展 自主探究藏民的獨特風俗。了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關系，理解和尊重人們的生活方式。教學過程：一、走上黃土高坡曲《黃土高坡》。（2）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語，唐代詩人杜甫有“ ”的佳句。長江發(fā)源于（）西部，最后注入（）。展示有關香港和澳門的資料，進一步了解香港和澳門。教學重難點：了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變，激發(fā)學生的民族自豪和自信心。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國第一面五星紅旗。1．溫差比較 2．時差比較 3．面積比較我們的祖國真的很大。1． 讀書查找數(shù)字。圖中畫的都是我們在暑期應該注意的事項，如：游泳時不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時注意安全等等，那我們大家還知道哪些應該注意的事項呢？大家說了一些方面，接著我們來欣賞幾段安全常識的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲。（讓學生欣賞視頻“暑期活動”、“暑期參觀”和圖片“多姿多彩的暑假生活”、“好書伴我度暑假”、“快樂暑假”、“暑假學彈琴”、“農(nóng)村孩子的暑假生活”、“暑假上手工課”、“暑假上武術課”、“暑假生活”、“暑假探寶”、“暑假微機課”、“暑假夏令營”、“暑假學棋”、“暑假學習”。過一個愉快的暑假 教學目標1．了解暑期應注意的事項。二、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？請學生結合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。（2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。評選：“夏天明星”頒發(fā)“夏日小天使”獎。第三課時活動一：組織學生建立“小小考察隊”，走出課堂，走向大自然，尋找夏天的足跡。二、學習歌謠──夏天此歌謠只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。）（4）觀察圖片。二．學習新課比較圖中的夏天與春天有什么不同（1）出示掛圖或投影片──春天、夏天。老師在課下采訪了幾位家長，聽她們講述了自己孩子成長中難忘的事，這些家長還送給孩子們了寄語。（配樂講故事）交流：故事中的小女孩在母親節(jié)時幫媽媽做家務，并送上問候，她的媽媽為什么會激動地說她長大了？還原生活，暢談感受。1）用手比劃５０厘米的長度，也可拿出五十里米的繩子。投影出示一張出生證：請小主人說說有關情況。積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？： 你們的鍛煉活動很豐富。四、總結： 學了這篇課文，你們懂得了什么？五、作業(yè)： 在課后，讓學生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體。學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。教學重點：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。（放錄音）希望每一名同學都能做一個愛護身體的好孩子，能做到嗎？課下，請大家查找一下保護身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。請參賽同學說一說自己在扣扣子過程中的感受？（不方便、費勁）其他同學看了比賽，有什么感受？（艱難、幫忙）我們再找兩名同學進行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。（指圖）你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能到前面來指著自己說一說。我的身體教學目標：觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細小變化。教師結合課本中的介紹,向?qū)W生推薦“吹蠟燭”、“夾彈子”等各種游戲的規(guī)則、方法,可以試著進行幾種游戲。具體相關內(nèi)容可參見課程背景資源。教學重點：能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。）手拉手過“六一”教學目標：知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。我們多么幸福 教學目標：1理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談論自己的幸福生活。身體好，身體好。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護我們的身體，讓疾病遠離我們。課件：感冒。第一課時活動一：歌舞導入，引出話題小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動起來吧！課件：健康歌。我知道了做什么事都要團結。（第一輪比賽結束后，由各隊另一半同學再上場參加比賽。學生以小組形式合作制作，教師到各組巡視、伺機指導，鼓勵學生做出與眾不同的風車；及時提醒學生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學；解決學生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”，出示課題，讀一讀。二、欣賞美景，升華情感。課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。隨機提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。第二課時 一．活動二：學會動手，播種春天。師：小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？和春姑娘一起唱響《嘀哩嘀哩》。展示學生作品；鼓勵表揚畫得好的學生。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開的嗎？小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 實物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩句中所說“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？鼓勵學生向春姐姐打招呼。（八）班主任根據(jù)班級具體情況總結。教師小結： 大家都喜歡和愛學習、愛集體、愛幫助同學、誠實、守紀律、愛好廣泛、開朗樂觀有幽默感的同學交朋友；如果這樣的同學多了，我們的班集體就能夠成為一個團結友愛快樂的集體。教學重點：。以“我的發(fā)現(xiàn)”的形式出示調(diào)查表。（2）講一講參觀的感受。第一課時 教學過程：老師可根據(jù)書中的圖畫創(chuàng)編故事，激發(fā)學生興趣。，選擇工具，并掌握基本的勞動技能。去哥哥姐姐的教室參觀：（1）請哥哥姐姐介紹日常管理經(jīng)驗。引導學生暢所欲言，談自己的認識與看法。，培養(yǎng)學生對班集體的責任心?！保ㄖ幌胍幌耄灰蠡卮穑?。(七）評選紀律之星。第一課時一、明確活動任務：談話引出春天。小組交流：讀了艾青爺爺?shù)摹洞汗媚铩愤@首詩，你感悟到了什么？（春天來了）三、創(chuàng)設情境，感受春天——找春天過渡：這三位同學讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看??老師給你們帶來了一段春天的錄像。