【正文】 星，還很喜歡畫星星。幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：觀察夜晚的星空，感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。（課件分解圖示）作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形，把光速、星體流動(dòng)的感覺表現(xiàn)出來的。讓我們來看看米羅在畫中是怎樣運(yùn)用冷暖色的：（一種是亮的星體用暖色、亮色，周圍用冷色、暗色襯托；另一種星體用冷色、暗色，周圍用暖色、亮色襯托?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】藍(lán)色、黃色卡紙若干，剪刀，膠水，勾線筆。四、出示小朋友范畫，看一看、說一說，誰的畫最特別。因此課前將搜集的內(nèi)容使用 Frontpage2000 制作成虛擬網(wǎng)站《美麗的星空》。設(shè)計(jì)意圖： ．根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快的導(dǎo)入情境，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣，給孩子們一個(gè)“充滿陽光、充滿快樂”的開場白； ．美麗的視覺形象加上動(dòng)聽的聽覺效果，這是傳統(tǒng)的教學(xué)工具所無法企及的，也是網(wǎng)頁課件的一大特點(diǎn)。我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中多多關(guān)注。審美是美術(shù)教育的基本功能，美術(shù)教育也因美術(shù)這一基本特質(zhì)而更具人文價(jià)值。設(shè)計(jì)意圖： ．采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題教學(xué)法，使學(xué)生有目的地瀏覽網(wǎng)頁來達(dá)到此環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)； ．進(jìn)一步體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的自主性、合作性、探究學(xué)習(xí)方式。(引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊“星靈物語”)下面我們請一位同學(xué)來朗讀一下。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空?？偨Y(jié)：同學(xué)們，美就在我們的身邊，只要多觀察，多想象，多動(dòng)手，我們就會(huì)創(chuàng)造出許多的美。教師：星空美麗而神秘，如果把它表現(xiàn)出來，會(huì)是什么樣的呢?我們了解了星空，鑒賞了星空，想不想自己來創(chuàng)造一幅表現(xiàn)美麗星空的作品呢？學(xué)生做畫，（表現(xiàn)方法不限）教師巡視指導(dǎo)。3．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛生活的情感；積極主動(dòng)參與探究、討論、表達(dá)等活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：注重質(zhì)性評(píng)價(jià)，張揚(yáng)每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的個(gè)性；注重發(fā)展評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)時(shí)發(fā)展更關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展；注重多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自己也關(guān)注同學(xué)。第二課時(shí)：[ 欣賞繪畫作品 ]教師：星空美麗而神秘，如果把它表現(xiàn)出來，會(huì)是什么樣的呢 ?(引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊“星畫賞鑒”)教師：不過在欣賞前，老師有任務(wù)給你們：通過瀏覽網(wǎng)頁，你了解了哪些表現(xiàn)方法與手段 ? 你比較喜歡哪幾件繪畫作品 ? 為什么 ?學(xué)生活動(dòng)： ．學(xué)生欣賞繪畫作品，填寫課箋。學(xué)生學(xué)習(xí)的 過程不是被動(dòng)接受現(xiàn)成結(jié)果的過程，而是學(xué)生親自參與、合作探究的豐富生動(dòng)的思維過程。用心 愛心 專心(讓學(xué)生通過瀏覽網(wǎng)頁，自己去尋找答案，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力)不過，老師也有個(gè)問題：美麗的星空，是什么樣的呢 ? 我們該從哪些方面去欣賞它的美麗呢 ?學(xué)生：??(很疑惑)教師：我們?nèi)ァ靶呛佑[勝”看一看，在那里我們可以感受星空的美麗。教師：其中有一句歌詞“ howlwonderwhatyouare ”的意思是“我多么想了解你的奧秘”，你們想不想了解它的奧秘 ?學(xué)生：想。教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現(xiàn)以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。房子黑黑的，我感覺很難過，有什么辦法把房子亮起來呢？教師示范用黃色卡紙貼上窗戶。能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶。（播放課件：四幅合拼圖）我們來看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象，畫了哪些奇妙的形呢？（有小人、有眼睛、有魚、有）再看看畫面中用了哪些色彩？（紅、黃、綠、暖色；黑、藍(lán)、紫冷色）老師將色彩按冷暖分類排列，讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比，了解哪些色是暖色哪些是冷色。二、（播放課件）欣賞星空動(dòng)畫天上的星星數(shù)得清嗎？（數(shù)不清…）它們“生活”在一起你們覺得怎么樣啊？（很美、奇妙、神秘…）三、（播放課件）引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。在探索活動(dòng)中，能感知冷暖色調(diào)強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系，對(duì)顏色感興趣?；顒?dòng)過程：a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。如果請你給這幅畫取名字，你會(huì)取個(gè)什么名字呢？如果讓你畫星星的話，你會(huì)把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？三、創(chuàng)作：今天我們四個(gè)小朋友合作畫《星空》。4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1?。?、水彩筆16支?！屛覀兡弥约旱淖髌泛嫌鞍桑≌n后反思：整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒自主繪畫點(diǎn)、再連接線，后欣賞大師作品，這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，打破了傳統(tǒng)的先欣賞后繪畫的方式，這時(shí)的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗(yàn)了成功的快樂?！∨笥岩苍囍幂p柔的線條把你們畫的圖形連起來：魔法音樂停止的時(shí)候小朋友也就要完成畫畫哦?；顒?dòng)難點(diǎn)：口頭表達(dá)能力以及對(duì)抽象畫的認(rèn)識(shí)。他們都有自己的理解了，所以整個(gè)畫面都呈現(xiàn)出一種冷色調(diào)，我問幼兒為什么選擇重的顏色時(shí)，他說聽這個(gè)音樂就想用這種顏色，看來，音樂發(fā)揮了它的魔力！教師展示幼兒的作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。播放音樂《安妮的仙境》，引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽音樂中的39。五、分享交流說說夜晚的天空誰來做客了！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)；嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教師：你們知道我是用了什么方法畫的這張星空圖嗎?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。幼兒2：樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。第三篇：大班美術(shù)教案《星空》大班美術(shù)教案《星空》作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。它們掛得那么低，真是搖搖欲墜呢！夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的?？粗切翘?，我就會(huì)忘掉一切，仿佛就回到了母親的懷里。設(shè)計(jì)意圖：通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以體驗(yàn)的方式感知美、一個(gè)展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特征的過程。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中，以體驗(yàn)的方式來感知美、發(fā)現(xiàn)美，從而交流美的啟示。教師：接下去，該同學(xué)來回答老師的問題了。設(shè)計(jì)意圖：1．根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快的導(dǎo)入情境，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣，給孩子們一個(gè)“充滿陽光、充滿快樂”的開場白；2．美麗的視覺形象加上動(dòng)聽的聽覺效果，這是傳統(tǒng)的教學(xué)工具所無法企及的，也是網(wǎng)頁課件的一大特點(diǎn)。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。三、活動(dòng)過程：1．對(duì)話交流師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師；你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現(xiàn)以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)；教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。教師：神秘而美麗的星空，給我們帶來無限的遐想。