【正文】 (在交流活動中，培養(yǎng)了學(xué)生樂于探究、善于表現(xiàn)以及積極主動參與活動的情感)教師小結(jié)：各種形態(tài)的行星、閃爍的星星、一掠而過的彗星以及人類探索宇宙的圖片，使我們感受到星空的美麗，那你們知道這些圖片是通過什么手段取得的呢?學(xué)生：天文望遠鏡、人造衛(wèi)星等??教師：是啊，人們利用這些現(xiàn)代高科技手段，獲取了大量豐富的視覺形象，激發(fā)了藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，可以說現(xiàn)代藝術(shù)離不開科學(xué)，科學(xué)為藝術(shù)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。既超越教材內(nèi)容，拓展教材內(nèi)容，為學(xué)生提供了大量的相關(guān)資料，擴展了學(xué)生思維的豐富性，升華了教材的內(nèi)容主題；又超越了形式，把美術(shù)同地理天文相結(jié)合，把美術(shù)同音樂相結(jié)合，把美術(shù)同信息技術(shù)相結(jié)合，確立了多元綜合教學(xué)模式，這既適應(yīng)時代發(fā)展的需求，更適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。的生活(教師舉例設(shè)計意圖：注重質(zhì)性評價，注學(xué)生未來發(fā)展；注重多元評價，促進學(xué)生關(guān)注自己也關(guān)注同學(xué)。星的亮光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得它的光明是無處不在的。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。教師小結(jié)：畫家用了很多灰暗的深藍色、還有深紫色，同時又用了很明亮的黃色，色彩對比非常強烈，給人一種很不安的感覺。五、幼兒創(chuàng)作。大小不一樣，有的大有的小。活動建議：教師在活動中的語言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。）教師講解作品的布局，并進行簡單的分析，局部地區(qū)做示范，幼兒仔細觀察。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡單的色彩，通過點線來構(gòu)圖，抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘，充分調(diào)動了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望，作品非常適合中大班幼兒的思維特點和認知的特點，于是我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)欣賞活動《星空》?！∨笥芽烧鎱柡Γ梢园褕A想成那么多東西，那除了圓形你還認識什么形狀呢？你來畫畫，你覺得它像什么？今天這個小圓點要和小朋友做游戲，可是它覺得好孤單，它想請小朋友幫它畫一些大小、形狀不一樣的圖形和它做朋友?！蠋熗蝗话l(fā)現(xiàn)，小朋友的畫很像一位大師的作品，讓我們趕緊來看一看。大班美術(shù)教案《星空》5活動目標：從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。看，這就是米羅爺爺?shù)漠?，美嗎？你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。展示，欣賞同伴作品。，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。課件準備：宇宙星空動畫。欣賞世界兒童畫家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫。這樣暖色更暖、更亮，冷色更冷、更暗，所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。【活動過程】一、出示藍色卡紙，引出課題。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。包括“星曲悠揚”“星知博識”“星河覽勝”“星畫賞鑒”“星靈物語”等內(nèi)容。[ 欣賞、感悟 ]教師：我們來欣賞一幅照片，(引導(dǎo)學(xué)生點擊首頁上的照片)深藍色的天空，星光燦爛，點點繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕上，閃閃地發(fā)著光。教師：接下去，該第三第四排的同學(xué)來回答老師的問題了。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中，以體驗的方式來感知美、發(fā)現(xiàn)美，從而交流美的啟示。㈠、組合作 共創(chuàng)星空 ]教師：通過鼠標點擊，我們了解了星空，鑒賞了星空，想不想自己來創(chuàng)造一幅表現(xiàn)美麗星空的作品呢 ?用心 愛心 專心學(xué)生活動：劃分了小組，合作完成作業(yè)，表現(xiàn)方法不限。學(xué)生：??(很有感情)教師：好，讀得很有感情。教學(xué)準備：搜集有關(guān)星空的圖片，尋找有關(guān)星空的知識和有趣的故事。保護環(huán)境，人人有責(zé)，同學(xué)們，讓我們從今天開始，用你們的手讓美永遠留在我們的身邊。（出示圖片）教師：我們來欣賞一幅照片，教師小結(jié)：各種形態(tài)的行星、閃爍的星星、一掠而過的彗星以及人類探索宇宙的圖片，使我們感受到星空的美麗，那你們知道這些圖片是通過什么手段取得的呢?學(xué)生：天文望遠鏡、人造衛(wèi)星等……教師：是啊，人們利用這些現(xiàn)代高科技手段，獲取了大量豐富的視覺形象，激發(fā)了藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，可以說現(xiàn)代藝術(shù)離不開科學(xué)科，學(xué)為藝術(shù)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。2．用各種表現(xiàn)手段從美學(xué)的角度去創(chuàng)造星空。在今后的生活中—，你們可以用剛才學(xué)過的表現(xiàn)手法，裝點自己的生活(教師舉例)，通過這些方法，把我們的生活裝點得更美麗。．網(wǎng)頁課件使學(xué)生有了查尋資料的自主性，這是其他課件形式無法完成的，更是傳統(tǒng)教學(xué)形式所望塵莫及的。(讓學(xué)生理解現(xiàn)代藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系)用心 愛心 專心設(shè)計意圖： ．整個教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課程自主性、合作性、探究形式學(xué)習(xí)方式的三個基本維度。但是，我們可以去“星知博識”里去看一看，也許你會在那里得到答案的。用心 愛心 專心 1(引導(dǎo)學(xué)生點擊“星曲悠揚”)這是一首英語歌曲，歌名是《 Twinkle，Twinkle，LittleStar 》，會唱的同學(xué)跟著一起唱，好嗎 ?(師生一起唱歌)教師： Twinkle 一閃一閃，Little 小小的，Star 星星，你們知道這首歌曲所唱的是什么內(nèi)容嗎 ?學(xué)生：星星。第四篇：七年級美術(shù)《星空》教案星 空教學(xué)目標： ．知識目標：從視覺藝術(shù)的角度欣賞星空，感受星空的美麗； 了解星空的有關(guān)知識；理解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系； ．技能目標：用各種表現(xiàn)手段從美學(xué)的角度去創(chuàng)造星空；學(xué)會運用網(wǎng)頁瀏覽的技能自己去獲取知識； ．情感目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛生活的情感；積極主動參與探究、討論、表達等活動。三、貼上窗戶。大班美術(shù)教案《星空》7【活動目標】能大膽畫出星空下的房子及其旁邊的景物?？催@些畫像不像我們小朋友的畫呢？隨心所欲、想象奇特?；顒舆^程：一、引起興趣：小朋友們，你們仔細觀察過天上的星星嗎？它是什么樣子的?。坑卸嗌倌?？（幼兒討論回答）今天，老師要帶你們到星星的世界里去走一走，看看它們的模樣，看看它們是怎么“生活”在一起的。大班美術(shù)教案《星空》6活動目標：學(xué)習(xí)繪畫大師的表現(xiàn)方法，大膽地利用線條、色彩表現(xiàn)自己對星空的想象。1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。PPT、音樂鋼琴曲《星空》。四、作品展示、交流分享。——這么多圖形一起玩，但是它們想和好朋友手拉手，我們一起用線條來幫幫它們！教師先試著用線條連接圖形，并強調(diào)要用輕輕柔柔的線條在紙上跳舞?；顒又攸c：嘗試用多種形狀、線條結(jié)合進行抽象繪畫。播放音樂《天空之城》，這是一首比較憂傷的音樂，幼兒聽著音樂，揣摩著自己的情感，嘗試可以用不同的繪畫來表達幼兒心里的“星空”，我發(fā)現(xiàn)不用老師過多的強調(diào)樹要是黑色的，高高的，幼兒通過剛剛老師的介紹已經(jīng)理解了“盤旋的巨龍”的意思了，所以他會很自然的將柏樹畫的又高又黑，而且是扭動的，星空中的星星也都是忽大忽小，幼兒解釋說因為有云，所以一會能看見一會看不見，巡視一圈下來后，我發(fā)現(xiàn)這一半孩子的畫與眾不同的還是挺多的，大部分沒有模仿范畫。二、活動準備半數(shù)幼兒、油畫棒、訂書機、幼兒操作材料、《星月夜》范畫、輕音樂——班得瑞《安妮的仙境》，《天空之城》三、活動過程聽音樂，感受《星月夜》畫面中的情感。小心使用剪刀。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。