【正文】 荔枝蜜》。四、開頭常見的毛?。?． 拐彎抹角離題千里。——《我的暑期生活》我的班級是文明班級，大家都認(rèn)為它很好，可我認(rèn)為它有好的一面，也有不好的一面，但總體上還是認(rèn)為它好，不好的只有一些，好的多些。——《翻檢日子》（將日子比作滑滑的、緩緩的掌中細(xì)沙能給人以突然一悟之感。示例：昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問催我人，卻道懶蟲一個，知否知否，讀書趣味多多。我的財富是什么？我沒有萬貫家財，沒有“興酣落筆搖五岳，詩人笑傲凌滄州”的文采與氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書籍，以及我對書孜孜不倦的熱忱與鐘愛。二、具體方法：自然收束式即在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”?？陬^訓(xùn)練：《我嘗到了 的滋味》意猶未盡式不直接收尾，留有余地，可運用省略號，啟發(fā)讀者自己去思考，給人以無限的遐思的。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。記敘文一景或物為線索，以人或事為線索，以思想感情為線索，是常見的幾種形式；游記文中以游蹤為線索。記敘文中的議論若用得好，能深化主題，增強文章的感染力，起到“畫龍點睛”的作用。做事情如此，寫文章也是這樣。如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響?！笔惆l(fā)感情開頭法：即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個屁來。想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。”而思多葛派卻認(rèn)為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。如:《月光曲》兄妹倆被美妙的陶醉了。但我想：即使世間沒有，老師心里也裝有。——《我的“成功”之路》不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。引名言警句深化中心式：如：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。卒章顯旨法：即在文章的結(jié)尾巧妙揭示文章的主旨?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。如一學(xué)生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如：“莫等閑，白了少年頭。設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。我要盡最大的努力使爸媽和好，因為我想有個完整的家。（《走出黑夜》）開頭設(shè)置一個懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。突然，院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。只有這樣，才會形式上新穎別致，變而不亂，視感強烈，在內(nèi)容上充實詳盡，勝人一籌。這樣才會形成曲折回環(huán)、跌宕生姿的故事情節(jié)。這條主線就是文章的線索，它是作者組織材料的一種思路，是貫通文章全部材料的脈絡(luò)。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題?？陬^訓(xùn)練：《童年憶趣》抒情議論式用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。是家境的貧寒和生活的艱辛。這種把有關(guān)的人事、物景的詞語幾乎不加修飾地迭放在一起的手法，往往能使文章的語氣很具有張力和彈性，起到四兩撥千斤的作用。從中透視其亮點，觸摸到其情感的脈搏，讓人賞心悅目。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服 2． 精簡性。——《秦俑漫筆》 口頭練習(xí)：《我的摯友》《我嘗到了 的滋味》（三）深化主題的議論抒情點題法如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著；我的思想的潮水在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴我祖國的朋友們……——《誰是最可愛的人》口頭練習(xí)：《童年憶趣》《成長》（四）名言、警句、詩歌的引用法口頭練習(xí)：《榜樣》（五）引人關(guān)切懸念法有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉(xiāng)嗎？你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”口頭練習(xí)：《意外的收獲》（六）抑揚相襯法即有欲揚先抑和欲抑先揚兩種，開篇的感情基調(diào)和正文的感情基調(diào)相對或相 反，以開頭對比給文，使文章感情色彩豐富，九曲回腸，耐人尋味，藝術(shù)效果強 烈。今天我們就看看怎樣的作文開頭才是好的?！段业摹俺晒Α敝贰贰还苁裁捶椒ńY(jié)尾，都應(yīng)該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。如：《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾：“金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。如：兄妹倆被美妙的陶醉了。無論哪種方式，都應(yīng)力避矯情、堆砌、言之無物。——《我想有個完整的家》運用修辭方法開頭（生動形象或增強氣勢）：如：風(fēng)雪，折斷了大樹的枝葉，卻折不斷大樹的精神；暴雨，淋濕了蒼鷹的翅膀，卻淋不濕蒼鷹的勇氣；苦難，遮擋了我前進的視線，卻擋不住我前進的信念。如：站在這充滿榮譽的領(lǐng)獎臺上，望著臺下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們——我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠，校園里空蕩蕩的，我孤獨地在校大路上徘徊?！?4．以下面一句話作為文章的結(jié)尾，寫一篇記敘文。我愛奔馬，我愛畫奔馬，我更要當(dāng)“奔馬”！［評析］ 這是一篇考試作文，要求寫記敘文，題目是填充式《我最喜愛______》，此文首段就提出中心：“我最喜愛的是畫奔馬”。有一次，我聽說公路旁的商店里有奔馬圖，立刻頂著炎炎赤日，一路小跑到商店。為了畫好奔馬，我常常在星期日，帶著筆和畫紙到校外的村莊去。文章開頭的寫法是“開門見山”，直接點題：“我就是有這么個倔脾氣，凡事總愛‘叫勁’?！蔽乙采斐隽耸?，緊緊地握住了他的手會心地一笑??真是，誰松一口氣也不行。不過，咱們初三再見！自從一上初三，我便憋著一口氣，一定要超過他。那就是開學(xué)不久的一天，在與老師談話時，我獲悉：初二將建立團支部，發(fā)展團員啦！聽了這個喜訊，我真是激動不已。JLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJ { 例文1 { 我的“倔脾氣” 北京一考生我就是有這么一個倔脾氣，凡事總愛“叫勁”，上中學(xué)以后，與同學(xué)更是互不相讓。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。冰心的《每逢佳節(jié)》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ǎ常┌咽虑榈拈_頭作為文章開頭的自然起筆法一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:“上課鈴聲響了,大家都走進了生物實驗室。這樣，文章的結(jié)構(gòu)才能更完整，在突出主題方面就有更重要的作用了。中國歷史上失敗的英雄還少嗎？其三：用抒情的句子結(jié)尾。那么總結(jié)起來結(jié)尾的方法也有以下幾種，其一 ：順其自然的結(jié)尾，故事寫完了文章也結(jié)束了?！闭f完班長頭也不回地走了，我一屁股跌坐在椅子上。其二是‘倒敘’的寫法。寫得清楚、明白、有意思、吸引人，就好。開頭有什么寫什么，直奔主題，不繞彎子。例3：再次的，媽媽哭了，可是今天卻是因為高興才哭的。這種開頭方法較以上兩種要難一些，但是讀起來非常吸引人，是一種很不錯的開頭方法。例2：在我從一個男孩兒成長為一個男人的過程中，有些事情是一定要想的，哪怕是想不好也要想。例5：這本書引發(fā)了我太多的思考。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思?！变秩玖税Ю紊街猩钸h迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。（4）引人入勝的提示法《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀