心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 受到反對(duì)派的奚落。但是不愉快的情緒又總是難免的，每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中都難免遇到不順心的事情，現(xiàn)在讓我們找一找自己最近遇到的不順心的事。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。做五、六次深呼吸，從而使自己平靜下來。四、消除不愉快的情緒我能行“笑一笑”游戲活動(dòng) ：做“擊鼓傳球”游戲。其總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。二、輔導(dǎo)目標(biāo)協(xié)助學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)中了解自己的能力、氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己在與人合作競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)與不足，達(dá)到正確的自我認(rèn)識(shí)與悅納。”⑶學(xué)生會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)游戲中不斷地提出嘗試，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，不斷想出更好的方法。第五篇：心理健康輔導(dǎo)課教案心理健康輔導(dǎo)課教案通過心理健康輔導(dǎo)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一天，她買了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，別人看了都說她很漂亮?！拔倚校夷茏龅?”這是我們經(jīng)常說的一句話。也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。勇敢的孩子。他不怕困難，大膽去做。事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。學(xué)生交流自己自卑的事情或者是自己克服自卑樹立自信的事。(2)、自卑影響身心健康，心理很壓抑，容易造成身心疾病。五、教學(xué)反思在整個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)課中，學(xué)生是課堂的主體，老師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者、啟發(fā)者參與其中。游戲過程中可能出現(xiàn)的情況：⑴在游戲開始時(shí)，四組人一般會(huì)不約而同的圍成了一個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)的傳遞。學(xué)會(huì)合作、與人彼此協(xié)作的能力也正是當(dāng)代青少年所欠缺的。六、課后延伸請(qǐng)你用紙片制作一個(gè)“雙面人”，一面畫上，另一面畫上，經(jīng)常翻一翻，玩一玩，特別在心情不妙時(shí)，你能從中悟出一個(gè)道理。[法]雨果我們也可以把雨果這句話補(bǔ)充一下：知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己情緒的人就是聰明人?？纯从腥さ碾娨暬蛘呱⑸⒉?，做自己趕興趣的事，以轉(zhuǎn)移心情。三、教方法，體驗(yàn)快樂幽默生快樂。故事講完了，同學(xué)們討論一下：林肯總統(tǒng)是用什么方式來消除自己的憤怒和痛苦的呢？ 學(xué)生回答（略）板書主題：心情不妙覓良方。講故事：美國(guó)總統(tǒng)林肯，出生貧寒，幼年便被迫工作以維持生計(jì)，年輕時(shí)曾做過郵遞員，后通過努力，成為美國(guó)當(dāng)時(shí)出名的律師。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到消除不愉快的快樂。溫暖擁抱。同時(shí)半蹲下來走圈，看哪一個(gè)小組走的最整齊，走的圈最?。ㄐ枰恳幻瑢W(xué)都要坐在后面同學(xué)的腿上才可以達(dá)到最小的圈）扔紙團(tuán)。同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲呢？在學(xué)校里，；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)彼此之間的感情。第一篇：心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課教案心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課教案《我們一起建燈塔》134班輔導(dǎo)老師：韋晶晶活動(dòng)目的：1；2；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)
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