心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 后來(lái)他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。(三)活動(dòng)明理角色扮演(15分鐘)：讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。我們要學(xué)會(huì)對(duì)別人表達(dá)自己的想法，真誠(chéng)地表現(xiàn)自己的情感，做一個(gè)自信的人，因?yàn)樽孕拍苁刮覀儚娜菝鎸?duì)一切。(2)、遇到事情覺(jué)得自己能行。在我們周圍有一些同學(xué)總覺(jué)得什么也不如別人，比別人矮一頭，上課不敢回答問(wèn)題，參加活動(dòng)也不積極，覺(jué)得自己什么也不行，看不到自己的閃光點(diǎn)，這就是我們常說(shuō)的自卑。（5）課程結(jié)束。難點(diǎn)：在游戲中失敗的團(tuán)隊(duì)會(huì)體驗(yàn)到很強(qiáng)的挫折感，尤其是合作不佳、沒(méi)有形成同心協(xié)力的團(tuán)體氣氛的小組，在反思討論分享四、輔導(dǎo)過(guò)程A、負(fù)責(zé)小組的傳球游戲的記時(shí)工作，并把每次的成績(jī)上報(bào)。學(xué)生面臨的問(wèn)題。五、教師總結(jié)生活中不順心的事情是很多的，不愉快的情緒就像一把刀，既傷害自己，又傷害別人。（4）快樂(lè)回憶法。師生共同討論尋找好方法后歸納板書。消除不愉快的情緒，大家有什么好的方法嗎？師生討論歸納。而是寫信給那個(gè)污蔑他的人用最解恨最惡毒的語(yǔ)言淋漓盡致地罵，罵完了，也寫完了，再把信撕掉扔進(jìn)垃圾桶里。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備有關(guān)善于控制自己情緒的有關(guān)故事；制作多媒體軟件。小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)到了在交往的過(guò)程中，我們要首先讓別人了解自己，然后在相處的過(guò)程中相互合作，互相謙讓，多為對(duì)方著想，還要珍惜友誼，珍惜別人對(duì)你的信任。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到在交往過(guò)程中一定要互相合作，相互信任和謙讓，多為對(duì)方著想才能獲得真摯的友誼。二、活動(dòng)開始（一）活動(dòng)一自我介紹—— 互相了解篇老師就是一個(gè)喜歡交朋友的人——教師先來(lái)自我介紹，介紹完之后由教師右手邊學(xué)生依次開始。（三）活動(dòng)三 礦泉水瓶的利用——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)彼此之間的感情把游戲人員分成8組，每組自備礦泉水瓶若干創(chuàng)意自作，廢舊變寶?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：特殊的問(wèn)候：同學(xué)們好——老師好！我就是今天的輔導(dǎo)教師韋晶晶（簡(jiǎn)單的自我介紹）隨著社會(huì)的發(fā)展，需要我們有更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作技巧，, 、活動(dòng)開始（一）活動(dòng)一：我們一起建燈塔——、把游戲人員分成4組，并向主持人領(lǐng)取報(bào)紙4張、剪刀、,全程觀察,、小結(jié)：通過(guò)活動(dòng)，（二）活動(dòng)二：無(wú)極限—— 合作中競(jìng)爭(zhēng),、把游戲人員分成4組，并向主持人領(lǐng)取剪刀一把，撲克一副,100根吸管,其中20根帶彎頭的,20只回形針.?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：特殊的問(wèn)候：同學(xué)們最好——老師最好！我就是今天的輔導(dǎo)教師李文婷（簡(jiǎn)單的自我介紹）隨著我們的一天天成長(zhǎng)，我們漸漸的會(huì)脫離父母的懷抱，更多的需要朋友的幫助。抬竹竿。淘汰者和獲勝說(shuō)出自己的感言。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生勇于說(shuō)出自己不順心的事。相貌丑陋，對(duì)政敵采取感化的態(tài)度，常常使他
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1