小班奧爾夫音樂活動(dòng)小烏龜1(存儲版)
【正文】 ？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧！《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、鈴鼓、圓舞板 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：端午節(jié)快要到了，龍舟爺爺好高興！原來，又要舉辦劃龍舟比賽了。邊拍出黑板上的節(jié)奏線。小老鼠擔(dān)心一旦下雨，比賽就無法舉行了。師：我們要開始找太陽咯!找什么顏色的呢？ ，幼兒替換顏色語詞歌唱。尋找出樂器。活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂ＣＤ、圖片 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)奶奶告訴寶寶:當(dāng)長針和短針都走到十二的時(shí)候,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..教師提問：你什么時(shí)候會(huì)不高興呀？你不高興是怎么樣呢？二、聽辯快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快？三、聽辯節(jié)奏1．老師這里有一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快？什么聲音是第二快？什么聲音是最慢的？老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)（叮當(dāng)、滴答滴答）2．教師手臂模仿長針短針做時(shí)鐘造型，幼兒一起模仿。樹葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來。2．配合音樂（1）歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目?！薄靶∨笥崖牐鞘裁绰曇?”“快開門呀，我要出來。初步學(xué)習(xí)利用空間，避免與同伴相撞。4．幼兒練習(xí)丟撿葉子（配合音樂），直到四片落葉都以此方式丟撿。2．幼兒能認(rèn)識落葉，并會(huì)用樂器敲出落葉數(shù)，并對唱名旋律進(jìn)行練習(xí)。奧爾夫音樂活動(dòng)：好伙伴活動(dòng)目標(biāo)：1．通過律動(dòng)游戲，感應(yīng)聽辯節(jié)奏快慢。師：樂器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂器寶寶們辛苦啦！快把樂器寶寶送回來休息吧！收樂器。幼兒隨音樂做語詞律動(dòng)。認(rèn)知不同顏色。，在黑板上畫短短長，幼兒念語詞，教師畫。奧爾夫音樂活動(dòng)：過端午活動(dòng)目標(biāo)：通過圖片和教師的講述，讓幼兒感受民風(fēng)民俗，了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀？，為什么有的地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來表示。再次播放音樂，幼兒與風(fēng)車花游戲。3．在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。師：在古代，詩人們寫詩的時(shí)候都是用毛筆，你們見過毛筆嗎？今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了水袖毛筆，現(xiàn)在大家都是小小詩人，都是會(huì)寫詩的哦！播放音樂，幼兒模仿詩人寫詩，歌曲部分隨樂句舞蹈，念白部分用水袖在地上寫詩。模唱唱名旋律，感知樂曲ABCA的曲式。師：香蕉是長在什么地方的？ 出示香蕉樹，把香蕉貼好。3．體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂趣?？纯磳殞毥o小動(dòng)物們準(zhǔn)備了這么多的呼啦圈房子，該怎么玩呢？原來，寶寶已經(jīng)告訴了小動(dòng)物們，他給每只小動(dòng)物準(zhǔn)備一間房子，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就要跳到房子里鋸木頭。奧爾夫音樂活動(dòng)：咿呀咿呀唷活動(dòng)目標(biāo)：通過肢體游戲感應(yīng)“短短短短長”的節(jié)奏。3．在游戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與動(dòng)物一起游戲的樂趣?！澳棠炭吹叫觚敹嚅_心??！我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來唱一唱吧！”（告訴幼兒歌曲的名字。）二、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。四、結(jié)束。第一遍：閉眼睛聽；第二遍：小烏龜練完了，請我們小朋友一起來說一遍。教師：這只小烏龜每天都在自己的家門口玩，爬爬這爬爬那，可是它覺得特別沒有意思。小小烏龜上山坡（你們覺得小烏龜是怎么爬的呀？）嘿嘿喲，嘿嘿喲（小烏龜爬的好用力呀，它是怎么使勁爬的？）帶著面包和糖果（如果你是小烏龜，你會(huì)怎么拿面包和糖果？）遠(yuǎn)足樂悠悠（小烏龜那么開心，這次它會(huì)怎么爬呢？）三、游戲“小烏龜去遠(yuǎn)足”哇，小烏龜去遠(yuǎn)足好開心啊，我也要去?。ㄓ靡巫哟罱ǖ貓D，這是***，這是***）老師扮演小烏龜，每唱一句到達(dá)一個(gè)圈。（每個(gè)樂句換一個(gè)動(dòng)作：拍手、拍腿、拍肩、笑瞇瞇）休息好了，小烏龜又要去遠(yuǎn)足啦。讓寶寶用自己的身體作為樂器，：手鼓、音樂 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入教師：今天給你們帶來了一位新朋友，（讓寶寶猜一猜），這個(gè)新朋友呀背著硬硬的 殼，走起路來慢吞吞，你們知道他是誰嗎？ 寶寶：小烏龜。請小朋友們先聽一遍小烏龜是這樣練的。四、律動(dòng)（邊放音樂邊進(jìn)行）現(xiàn)在啊，小烏龜要來跟我們小朋友們做朋友了，你準(zhǔn)備好了嘛？（1）教寶寶學(xué)小烏龜爬的動(dòng)作；（2）寶寶趴在地上和教師一起學(xué)小烏龜行走；（3）手腳要跟隨音樂打出重拍。“小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開著小汽車玩一會(huì)吧!”“呀！我們來到小山坡下，這兒多漂亮啊，讓我們一起休息一下 吧！”（請小朋友回到自己的座位坐下來。完整學(xué)唱歌曲。2．引導(dǎo)幼兒通過打招呼游戲，創(chuàng)編各種不同的肢體動(dòng)作。打招呼游戲師：小動(dòng)物們和寶寶玩的非常的開心，大家都覺得打招呼游戲真好玩，于是，他們把鈴鼓寶寶也請來了，小動(dòng)物們聽到拍鈴鼓的聲音就會(huì)到處走一走，聽到搖鈴鼓的聲音就會(huì)和好朋友打招呼，說“你好、哈羅、嗨發(fā)放道具，請幼兒自己
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