學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)(存儲版)
【正文】 概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。因此我認為，進一步強調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現(xiàn)代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。A．下面請同學(xué)們聽一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》B．雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。不少學(xué)生疑問：現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神，是不是過時了？還有的學(xué)生只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要學(xué)雷鋒并不是很明白。四、活動程序1．播放歌曲《愛的奉獻》，在歌聲中引出班會主題2．闡析雷鋒精神學(xué)生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。三年級六班好人好事記錄。提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規(guī)范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人；一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。讓雷鋒精神在我們班開花。王：你這樣做是不對的，見到別人有困難，不但不幫他，而且還絆倒他，你于心何忍??？宋：那又如何？王：你到現(xiàn)在還沒有認識到錯誤，同學(xué)間應(yīng)團結(jié)友愛，互相幫助，我們應(yīng)該懂得尊重他人，幫助他人，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神。學(xué)生介紹雷鋒同志生平、學(xué)雷鋒活動的由來?，F(xiàn)實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。二、教育要點引導(dǎo)學(xué)生思考和理解：學(xué)雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。三、活動過程朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生?！卒h離我們很近5．班主任小結(jié)6．團支部書記發(fā)倡議書：我愿做雷鋒式的中學(xué)生（學(xué)生簽名）7．合唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結(jié)束班會五、活動具體進程播放歌曲《愛的奉獻》主持人重復(fù)歌詞A：這是心的呼喚/B：這是愛的奉獻/A：這是人間的春風(fēng)/B：這是生命的源泉/……/A：只要人人都獻出一點愛/B：世間將變成美好的人間(合)今天我們班會的主題是：關(guān)愛他人，從身邊做起。第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)二（9）班一、活動主題的緣由和目的當(dāng)今社會，有的學(xué)生缺乏一種互助意識和奉獻精神。（省略）A: 其實, 在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。他們在不斷地發(fā)揚雷鋒精神。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時，又將100元寄給了遼陽市委。1949年參加兒童團，擔(dān)任兒童團長。二、教育要點引導(dǎo)學(xué)生思考和理解：學(xué)雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。湖南望城縣人。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。A：其實，在我們的社會上也有不少熱心人士。正當(dāng)馬福靖出去買早餐的時候，目睹王一拐一拐地走入校門。A: 讓團支部書記發(fā)倡
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