學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)設(shè)計(jì)及小結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 議書(shū)：《我愿做雷鋒式的中學(xué)生》（學(xué)生簽名）B:就讓我們一起來(lái)唱歌曲《千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)》結(jié)束我們的主題班會(huì)吧。4．?dāng)M好倡議書(shū)四、活動(dòng)程序1．播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在歌聲中引出班會(huì)主題2．闡析雷鋒精神3．小品表演——“身邊的雷鋒”4．學(xué)生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫(xiě)一篇隨筆。以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事（感受美）的過(guò)程中激發(fā)奉獻(xiàn)（創(chuàng)造美）的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周?chē)娜耍餐瑒?chuàng)造生活中的美。隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。其實(shí)，在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧！第一環(huán)節(jié)：走近雷鋒B：先請(qǐng)李浩雨同學(xué)介紹一下雷鋒同志生平、學(xué)雷鋒活動(dòng)的由來(lái)。馬：宋文皓扶隋遠(yuǎn)峰到教室門(mén)口的時(shí)候，伸出腳特意絆倒了隋遠(yuǎn)峰，還大聲狂笑！隋：哎喲！哎喲?。ㄍ纯酄睿〣：如果你路過(guò)見(jiàn)此情景，你會(huì)怎樣呢？怕得罪同學(xué)不敢出聲還是怎樣？（小組討論）馬：王詩(shī)慧見(jiàn)到這個(gè)情景，立刻走過(guò)來(lái)，馬上捉住宋文皓。B：我們班41個(gè)同學(xué)，我們就有41顆滾燙的心，41雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團(tuán)，把我們班建成一個(gè)溫暖的大家庭。就目前的現(xiàn)狀看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅不能放松，而且應(yīng)該更加重視和加強(qiáng)；客觀社會(huì)在飛躍式進(jìn)步發(fā)展，作為人的行為文明——比如誠(chéng)信、助人為樂(lè)、相互關(guān)愛(ài)??缺失的正是不能少的。四、記載簿。三、準(zhǔn)備資料1．組織學(xué)生搜集雷鋒的事跡與名言2．組織學(xué)生尋找“身邊的雷鋒”3．布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作（黑板報(bào)等）。通過(guò)“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng)，旨在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)?！边@是個(gè)頗有意味的問(wèn)題，值得我們深思。李：我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。馬：正當(dāng)王詩(shī)慧在餐廳吃完早餐回教室的時(shí)候，目睹隋遠(yuǎn)峰一拐一拐地走向教室。生活的點(diǎn)滴中，隨處都可發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，如公交車(chē)上、馬路上、餐廳里、課堂上??二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．讓每位同學(xué)搜集班中和社會(huì)上的好人好事2．發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)雷鋒的簡(jiǎn)介和日記等3． 布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：1）發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言2）在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：① 我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？4．教師歸納專(zhuān)題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論：1）雷鋒有什么魅力2）為什么要學(xué)習(xí)雷鋒小品表演《身邊的雷鋒》4．三、活動(dòng)過(guò)程主持人：A：師夢(mèng)遙 B：姚宇A(yù)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入無(wú)限的‘為人民服務(wù)’之中去。4．?dāng)M好倡議書(shū)四、活動(dòng)程序1．播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在歌聲中引出班會(huì)主題2．闡析雷鋒精神3．小品表演——“身邊的雷鋒”4．學(xué)生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。如熱愛(ài)勞動(dòng)的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王?。贿€有那位不知名的“護(hù)花使者”??我們每個(gè)人身上都有善的種子，只要把我們的愛(ài)心付諸行動(dòng)行動(dòng)，我們每個(gè)人都可以成為雷鋒。觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事（感受美）的過(guò)程中激發(fā)
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