學習雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 議書：《我愿做雷鋒式的中學生》（學生簽名）B:就讓我們一起來唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結(jié)束我們的主題班會吧。4．擬好倡議書四、活動程序1．播放歌曲《愛的奉獻》，在歌聲中引出班會主題2．闡析雷鋒精神3．小品表演——“身邊的雷鋒”4．學生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。以此來引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。隨著時代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。其實，在我們這個經(jīng)濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧！第一環(huán)節(jié)：走近雷鋒B：先請李浩雨同學介紹一下雷鋒同志生平、學雷鋒活動的由來。馬：宋文皓扶隋遠峰到教室門口的時候，伸出腳特意絆倒了隋遠峰，還大聲狂笑！隋：哎喲！哎喲?。ㄍ纯酄睿〣：如果你路過見此情景，你會怎樣呢？怕得罪同學不敢出聲還是怎樣？（小組討論）馬：王詩慧見到這個情景，立刻走過來，馬上捉住宋文皓。B：我們班41個同學，我們就有41顆滾燙的心，41雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。就目前的現(xiàn)狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應(yīng)該更加重視和加強；客觀社會在飛躍式進步發(fā)展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關(guān)愛??缺失的正是不能少的。四、記載簿。三、準備資料1．組織學生搜集雷鋒的事跡與名言2．組織學生尋找“身邊的雷鋒”3．布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作（黑板報等）。通過“學雷鋒”的主題班會課活動，旨在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時?！边@是個頗有意味的問題，值得我們深思。李：我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。馬：正當王詩慧在餐廳吃完早餐回教室的時候，目睹隋遠峰一拐一拐地走向教室。生活的點滴中，隨處都可發(fā)揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上??二、活動準備1．讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事2．發(fā)動全班同學搜集有關(guān)雷鋒的簡介和日記等3． 布置學生進行專題討論：1）發(fā)動全班同學分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言2）在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：① 我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？4．教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會課上的討論：1）雷鋒有什么魅力2）為什么要學習雷鋒小品表演《身邊的雷鋒》4．三、活動過程主持人：A：師夢遙 B：姚宇A：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去。4．擬好倡議書四、活動程序1．播放歌曲《愛的奉獻》，在歌聲中引出班會主題2．闡析雷鋒精神3．小品表演——“身邊的雷鋒”4．學生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。如熱愛勞動的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的王??；還有那位不知名的“護花使者”??我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。觀賞兩組同學根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)
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