【正文】 （一）分享經(jīng)驗(yàn)交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰(shuí)？都做些什么事情？（教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片）交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情？（教師展示幼兒收集的照片）（二）提出問(wèn)題，引出新的游戲內(nèi)容小客人做客。主人交流：你為客人做了哪些事情？客人評(píng)選文明家庭。小班娃娃家教案8活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺(jué)得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀察操作材料)(2)教師：怎么印? (壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里? (中間、邊緣)想換一種材料怎么辦? (用過(guò)的材料在抹布上擦一擦)(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎么辦?和他說(shuō)什么? (你用完了給我用，好嗎?)(4)教師：桌上有哪些材料?印出來(lái)會(huì)是什么樣子?每一種材料都去試試看。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進(jìn)行時(shí)裝表演。將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣。、干枯的花及未洗的水果。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力。主題活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓孩子能知道一個(gè)家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。奶奶年紀(jì)大了，可是為了照顧孩子，還要做很多事情，真辛苦！知道寶寶長(zhǎng)大了，很多事情要自己做。我想家對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定，不管遇到什么不開(kāi)心的事，說(shuō)到家，孩子們就會(huì)多一份溫馨與向往。在家里要相親相愛(ài)，會(huì)表達(dá)自己的情感。一天，積木娃娃們?cè)谝黄鸢l(fā)生了一件什么事情呢?下面讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)故事吧!二、初步欣賞故事。”幼兒在這個(gè)感知的基礎(chǔ)上還能知道名稱(chēng)，所以在這個(gè)方面值得表?yè)P(yáng)。在我出示圖形的時(shí)候，小朋友在講述基本圖形圓形、三角形和正方形作用的時(shí)候只能說(shuō)出我們比較常見(jiàn)的如三角形屋頂、圓形輪胎等比較局限。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】：在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂(lè)趣。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的動(dòng)作。第四篇：彝家娃娃真幸福教案《彝家娃娃真幸福》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)年級(jí) 小學(xué)一年級(jí) 教學(xué)課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！贰ｑ雎?tīng)歌曲錄音，聽(tīng)辯“阿里里”。（出示歌譜）接唱形式一：⑴手勢(shì)輔助，清唱“阿里里”老師唱前面歌詞，⑵聆聽(tīng)鋼琴，輕聲演唱“阿里里”學(xué)生接唱“阿里里”。（教師唱——全班唱）﹡重點(diǎn)練習(xí)最后一句用稍強(qiáng)的力度演唱，體現(xiàn)快活心情。觀看火把節(jié)視頻，師生討論火把節(jié)上有什么慶?；顒?dòng)？生：跑馬、跳舞、唱歌、點(diǎn)火（篝火晚會(huì)）體驗(yàn)篝火晚會(huì)，師生合作表演彝族歌舞。師生在合作過(guò)程中還共同完成了直觀、簡(jiǎn)單的歌曲圖形譜。第五篇：《彝家娃娃真幸?！方贪浮兑图彝尥拚嫘腋！方虒W(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)理念】新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中華民族音樂(lè)，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聽(tīng)辯音的高低，感受旋律的起伏。他是彝族，美麗的彝族來(lái)了。師：對(duì)，這群歡快、幸福的孩子就是彝族小朋友，我們稱(chēng)他們是彝家娃娃。（3）跟琴師生接唱。】三、創(chuàng)編表演，體驗(yàn)情感。（播放火把節(jié)視頻）小朋友們，今天我們來(lái)到這彝族小朋友們的家做客，他們的熱情好客給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)小朋友們也拿起手中的筆，把自己要對(duì)他們說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生共同參與篝火晚會(huì)，讓學(xué)生來(lái)體會(huì)、感受彝族音樂(lè)文化的魅力，更希望同學(xué)們能熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。C、全班有感情地演唱。練唱四個(gè)“阿里里”的音準(zhǔn)（1）師生接唱，老師唱前面的短句，同學(xué)們唱后面的“阿里里”。聽(tīng)，他們是這樣歌唱的?！慷?、自主探究，學(xué)唱歌曲。能主動(dòng)參與彝族歌舞的表演，體驗(yàn)彝家娃娃的幸福生活。教學(xué)有法，教無(wú)定法。課后我對(duì)本課的成功與不足進(jìn)行了反思和梳理：一、變化聆聽(tīng)層層推進(jìn)本課從導(dǎo)入到學(xué)習(xí)歌曲環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了五、六次不同要求的聆聽(tīng)，例如：律動(dòng)中感受歌曲節(jié)奏、視聽(tīng)結(jié)合體會(huì)歌曲情緒、教師范唱數(shù)數(shù)“阿里里”、游戲聆聽(tīng)辨別音的高低等等，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，不知不覺(jué)對(duì)音樂(lè)有了整體的把握，歌曲未唱已深入人心。全班分為歌唱組和舞蹈組合作表演歌曲師：下面咱們分兩個(gè)組比比，看誰(shuí)唱得好聽(tīng)，看誰(shuí)跳的漂亮？生：互評(píng)全班表演歌曲闖關(guān)游戲，知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。你能唱唱第一、二句，用歌聲夸夸他們嗎？（單獨(dú)唱——全班唱）﹡重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生用“試試眉開(kāi)眼笑輕輕唱”的狀態(tài)來(lái)獲得輕巧有彈性的聲音。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，能用小手?jǐn)[出這四個(gè)“阿里里”的低中高位置。師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師活動(dòng)活動(dòng)好！“請(qǐng)你跟我這樣做”。反思：通過(guò)討論，孩子似乎對(duì)娃娃家又有了新的游戲欲望，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當(dāng)它不再前進(jìn)的時(shí)候，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動(dòng)它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個(gè)孩子走好人生!小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，以情感為紐帶，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。請(qǐng)小朋友到桌子前看看，幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)進(jìn)餐的姿勢(shì)最好?！净顒?dòng)方案】：一、生活活動(dòng)：活動(dòng)一《點(diǎn)名》活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言，并熟悉班中幼兒的名字。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作。”小班娃娃家教案13【主題來(lái)源】：家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。這也對(duì)我們的游戲創(chuàng)造了必要的條件。在出示各種圖形的時(shí)候，小朋友根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)和在這一主題中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)出很多圖形的名稱(chēng)，這也出乎了我的意料。體驗(yàn)伙伴共同搭積木的樂(lè)趣。同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)當(dāng)娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。人多，又吵，有時(shí)還會(huì)為了爭(zhēng)搶娃娃而不高興。爸爸——“親親孩子”，和孩子一起玩游戲“飛呀飛”，及爸爸力量大。讓每一個(gè)幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)會(huì)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。如干枯的花及未洗的水果?！八梢浴钡木涫酱竽懕硎鲇^察的結(jié)果。一般的蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利于幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀。教師：看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，并隨音樂(lè)游戲。活動(dòng)過(guò)程：欣賞圍裙和頭巾?！爸灰藗儧](méi)有做到以童年的歡樂(lè)吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的歡欣的激情，只要他沒(méi)有沉醉于孩子氣的頑皮活動(dòng)之中，我們就沒(méi)有權(quán)利談?wù)撌裁磳?duì)孩子的教育影響。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話(huà)四部、小衣服。帶娃娃去散步?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，萌發(fā)愛(ài)心活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。小班娃娃家教案6活動(dòng)目標(biāo)：欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛(ài)的小娃娃，萌發(fā)愛(ài)心。咨詢(xún)題:娃娃娃家里已住滿(mǎn)了小主人，還有小朋友想去玩，如何辦?討論:如何樣招待小客人?如何樣做文明的小客人?提出新任務(wù):小客人評(píng)選“文明家庭”?；顒?dòng)后家長(zhǎng)交流，一些家長(zhǎng)反映來(lái)參加家長(zhǎng)活動(dòng)，他們更樂(lè)于看到的是自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，在集體活動(dòng)中注意力是否集中，是否積極回答老師的問(wèn)題，理解能力、接受能力如何等，在分散活動(dòng)時(shí)關(guān)注則自己的孩子是否合群，是否能和同伴友好相處等。四、盤(pán)子展示秀盤(pán)子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。盤(pán)子PPT，教師范作。(4)教師再次江洋娃娃藏在不同的物體的上下位置,請(qǐng)幼兒找出來(lái),游戲反復(fù)進(jìn)行。(玩具杯子、碗、鍋等在不同的地方。情感。附：兒歌《愛(ài)惜玩具》玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，不扔不摔要愛(ài)惜。小娃娃的被子也沒(méi)有疊放整齊。聽(tīng)搖籃曲，抱娃娃睡覺(jué)師：好了，小娃娃累了，要睡覺(jué)了，我們一起哄小娃娃睡覺(jué)好不好？ 播放娃娃哭的聲音師：咦！小娃娃怎么又哭啦？(幼兒自由回答)師：哦，原來(lái)是小娃娃的肚子餓了。那課下呢？同學(xué)們拿出咱們之前做好的 娃娃就可以在每個(gè)娃娃家展開(kāi)過(guò)家家，角色扮演這樣的游戲啦。并且要保持教室桌面整潔。請(qǐng)大家看一看、說(shuō)一說(shuō)，自己手中的娃娃家家居 是用什么材料制作的？？（PPT展示）用到了什么方法？請(qǐng)小組討論一下。三：在通過(guò)有趣的活動(dòng)之后，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)簡(jiǎn)單的添加、組合、變化及裝飾，合作完成有趣的“娃娃家”家居作品。，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，并利用娃娃家在同學(xué)們之間進(jìn)行有趣的游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種紙材、廢棄紙盒、剪刀、雙面膠、彩筆、示范作品等。教師：通過(guò)與同學(xué)們的交流，我知道了 播放視頻：（教師旁白）“原來(lái)每一位小朋友都有自己的夢(mèng)想，有的想成為超人拯救世界；有的想成為宇航員探索太空；然而，我的夢(mèng)想