【正文】 。問題一：在科學(xué)區(qū)中，我班小朋友利用反沖力制作的小汽車，老師們提出有不衛(wèi)生的現(xiàn)象，這一點(diǎn)，使我們沒有考慮到的。二是幼兒：孩子的興趣在哪里，游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗(yàn)，幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平，還存在什么問題，需要怎樣的幫助。操作要點(diǎn)：（1）幼兒用記號(hào)筆在畫紙上畫出自己掉牙時(shí)的情景。我奇怪我發(fā)現(xiàn)、一些關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片。區(qū)域名稱：美工區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、角色表演區(qū)、建構(gòu)區(qū) ★美工區(qū)：活動(dòng)名稱：撕紙畫、紙的故事 材料投放：各種紙張、膠水、紙板?！锝?gòu)區(qū)：活動(dòng)名稱：造紙廠 材料投放：各種大塊積木?！锉硌輩^(qū)：活動(dòng)名稱：皮影戲、手影游戲材料投放：木魚、鑼、鼓、手電筒、白布、皮影、操作要點(diǎn)：（1）幼兒在樂器伴奏下表演皮影戲。2，能沿著線條剪貼，并能把剪好的幾何圖形拼成需要的圖形，在添加圖畫。2，培養(yǎng)模仿烹飪食物，收拾餐具，培養(yǎng)幼兒手指靈活能力，手眼的協(xié)調(diào)能力。三，區(qū)域活動(dòng)過程；1，教師要求幼兒進(jìn)區(qū)要遵守規(guī)則，不大聲說話，不打鬧等。五，結(jié)束。生活區(qū)：面團(tuán)，廚具。2，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的,興趣。現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，特制定本次開放區(qū)域活動(dòng)方案如下：一，開展各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)；我們班準(zhǔn)備開展四個(gè)區(qū)角，其中有美工區(qū)，計(jì)算區(qū)，建構(gòu)區(qū)，生活區(qū)，泥工區(qū)。（2）畫出自己的影子操作建議：(1)設(shè)計(jì)好形象后進(jìn)行故事創(chuàng)編。操作建議：找出最堅(jiān)固的小船 ★角色表演區(qū)：活動(dòng)名稱：紙張專賣店 材料投放：各種紙張操作要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒扮演營(yíng)業(yè)員和顧客，顧客買紙的時(shí)候必須說出自己所買的紙的特點(diǎn)和作用。初步了解報(bào)紙的基本特點(diǎn)和功用，通過報(bào)紙的二次利用，變廢為寶，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。操作建議：誰表演的最形象，表情豐富。區(qū)域名稱：美工區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)探索區(qū) ★美工區(qū)：活動(dòng)名稱：我掉牙了、制作牙齒宣傳海報(bào)。此外，教師應(yīng)該及時(shí)的分析、長(zhǎng)反思，在觀察長(zhǎng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，做好觀察記錄長(zhǎng)進(jìn)行理論、實(shí)際的分析。教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作拼搭，互相交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)與別人分享。投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各種常見動(dòng)物、植物的輪廓圖 玩法：1．制作冰糖葫蘆、棒棒糖。與此同時(shí)，為了避免班級(jí)混亂現(xiàn)象，我們制定了一系列班歌來提醒幼兒的行為規(guī)則。于是我們?cè)跇渖暇幧闲蛱?hào)，這樣我們既好管理，孩子們有掌握到要對(duì)號(hào)入座。②幼兒自覺遵守本區(qū)域的規(guī)則，充分發(fā)揮豐富的想象力，滿足幼兒的創(chuàng)造欲望。在不同的區(qū)域發(fā)展孩子不同的技能，這與集體活動(dòng)的單一技能相比豐富許多。更改游戲規(guī)則后，能力差的幼兒也都想到益智區(qū)游戲了，還自己比起誰贏的牌多呢。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂趣。區(qū)域活動(dòng)中的規(guī)則區(qū)域活動(dòng)中，幼兒主要通過具體操作，進(jìn)行探索、掌握技能，獲得知識(shí)，發(fā)展能力，因此，操作活動(dòng)中，幼兒規(guī)則意識(shí)的強(qiáng)弱，遵守規(guī)則的情況將直接影響活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，小朋友要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察、細(xì)心思考問題，有問題請(qǐng)小聲交談探討?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)小朋友快速把操作材料分類放回原處。接龍卡，培養(yǎng)幼兒點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的能力，通過循序漸進(jìn)的方首先培養(yǎng)幼兒點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接龍的能力，然后培養(yǎng)幼兒數(shù)對(duì)數(shù)接龍的能力，最后進(jìn)行點(diǎn)對(duì)數(shù)接龍的培養(yǎng)。鍛煉幼兒手指靈活性，耐心待幼兒初步掌握這兩項(xiàng)技能后，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行按數(shù)取豆的練習(xí)（分顏色、分品種歸類）。在收集利用廢舊物品時(shí)我們班收集到了很多的易拉罐瓶子、紙筒、紙盒，紙筒和紙盒首先在美工區(qū)進(jìn)行加工，進(jìn)行添畫和簡(jiǎn)單裝飾。能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色之間的社會(huì)關(guān)系。在制作活動(dòng)中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗(yàn)。四、活動(dòng)區(qū)目標(biāo)圖書區(qū)：閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。美工區(qū)：園內(nèi)發(fā)放的各種美術(shù)工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料，根據(jù)課程需要收集的半成品、廢舊材料等。我班的墻飾成了孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。在區(qū)域活動(dòng)時(shí),孩子們可以和同伴一起協(xié)商,制定游戲規(guī)則,一起游戲。第一篇：大班區(qū)域活動(dòng)方案大班區(qū)域活動(dòng)方案一、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)背景本學(xué)期,我們主要研究?jī)蓚€(gè)內(nèi)容,一是探索大班年齡段幼兒區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中面臨的空間小的問題。在室內(nèi)外地面可 各種圖形和格子、數(shù)字等。促進(jìn)了主題的進(jìn)展。建構(gòu)區(qū)：四種以上的塑料拼插玩具，廢舊材料2至3種，每種數(shù)量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。角色區(qū)：月亮班超市。美工區(qū)：對(duì)動(dòng)手制作活感興趣，愿意通過自己動(dòng)手制作作品能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進(jìn)行制作活動(dòng)。學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，積極主動(dòng)地與同伴交往，友好合作，能解決游戲中出現(xiàn)的問題。大小不等的積木在孩子眼中就是有著無限的想象和創(chuàng)造力，動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)揮他們的潛能。主要培養(yǎng)幼童手眼協(xié)調(diào)、色彩認(rèn)知等能力。培養(yǎng)和鞏固幼兒相關(guān)能力的目標(biāo)。請(qǐng)小朋友愛護(hù)書本、字卡、操作材料等。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)小朋友快速把操作材料分類放回原處 益智區(qū)規(guī)則：本區(qū)最多能進(jìn)12位小朋友。介紹層次性材料介紹層次性材料，讓幼兒知道所開放的區(qū)域材料有哪些，特別是新投放的材料玩法，要讓幼兒明白其中的玩法，增強(qiáng)幼兒進(jìn)