小班區(qū)域活動方案(存儲版)
【正文】 ，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎?套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么?有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎?能給她戴上戒指嗎貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?三、幼兒取卡進區(qū)活動教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。用拇指、食指拿起圖釘，對準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。中班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。，并做好相關(guān)的記錄。二、區(qū)角游戲的設(shè)計與指導(dǎo)的原則區(qū)角游戲的設(shè)計與指導(dǎo)應(yīng)遵循以下三個原則：適宜性原則、發(fā)展性原則、整體化原則。鼓勵幼兒自己設(shè)計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。二、認識各區(qū)玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。能較好使用膠水。，按照老師教的方法拼一拼。教師與幼兒一起唱《小司機》的歌，停下來時請幼兒說出：“我踩的是…圖形。，初步培養(yǎng)幼兒圖形解決問題的能力。讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎?套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么?有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎?能給她戴上戒指嗎貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?三、幼兒取卡進區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧?；顒訙?zhǔn)備：娃娃家：餐具和廚具、娃娃。2)初步嘗試從大到小的排列順序。填塞水果 目的：1)體驗不同質(zhì)地材料的填充效果。夾子游戲 目的：1)初步感知常見動植物的外形特點。三、具體負責(zé)人：整個小班段設(shè)計的思路是區(qū)域一條街，取名為：三葉草寶貝城堡 組織的人員總計有9人，組長：何忠琴副組長：厲春芳、彭丹丹組員：邊冉冉、馬康麗、童佳薇、金一笑、劉秋群、嚴華婷 區(qū)域設(shè)置了四大塊：娃娃家、服務(wù)區(qū)、小吃街小一班門口娃娃家（負責(zé)人：嚴華婷）小二班門口服務(wù)區(qū)(負責(zé)人：邊冉冉)小三班門口小吃街（負責(zé)人：彭丹丹）對區(qū)域的投放材料要經(jīng)過里面的負責(zé)人決策討論后確定四、區(qū)域的設(shè)置：（一）小一班：娃娃區(qū)臥室：放置一些家用的雙人床、雙門衣柜一個、電視機、電話機、嬰兒床一張、一些臥室的常用品，書房：電腦一臺、電腦桌一張、椅子一把、書架一個、小床一張、墻上的掛飾廚房：煤氣灶、煤氣灶支架一個、鍋、鏟、勺子、碗（基本用廢舊物品）調(diào)料品（油、鹽、醬醋）廚柜一個客廳：柜子、酒、椅子、沙發(fā)、茶幾、電視機、冰箱、電話（二）小二班：服務(wù)區(qū)護嬰房——投放材料：娃娃、小服裝及娃娃穿的衣物、護理用品、小床、澡盆等理發(fā)店——投放材料：頭的模型、打扮用品、洗滌用品、鏡子、美發(fā)書刊、燙發(fā)用具、椅子、服務(wù)臺、收銀臺、理發(fā)器具等理發(fā)用品郵局——投放材料：信封、報刊、郵箱、包裹等（三）小三班：小吃街超市：麥當(dāng)勞店：桌子、椅子、收銀臺、飲料杯、包裝盒、包裝袋。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1