大學(xué)生就業(yè)競爭力論文推薦(存儲版)
【正文】 “職業(yè)規(guī)劃”相關(guān)的課程嗎？“職業(yè)規(guī)劃”相關(guān)的課程？（中美合作）專業(yè)的就業(yè)前景如何？* （不了解）？？？？？(比如：銀行、會計、證券、CFA等）？？ ，多而不精，現(xiàn)階段本科的課程普遍都不精，就業(yè)面廣？？？，選擇的方向是（跳轉(zhuǎn)至第24題）(跳轉(zhuǎn)至第26題）（跳轉(zhuǎn)至第29題）直接工作：？?，擇業(yè)時您面臨過什么樣的問題?（多選）* （如：21985工程等）？~10份~20份~30份~40份？(多選)* ？？—8000元—15000元—30000元？（望填公司全稱，若不方便可只填分類）*（跳轉(zhuǎn)至第29題）出國留學(xué)：？~3份~6份~9份（跳轉(zhuǎn)至第29題）國內(nèi)考研：？（跳轉(zhuǎn)至第29題）（跳轉(zhuǎn)至第29題）以下均為填空簡答題，您的回答對于本次研究有著極為重要的現(xiàn)實意義和參考價值。2004年，全國共有高等學(xué)校畢業(yè)生280萬，比2003年增加了68萬，2005年，全國高校畢業(yè)生達到338萬，比2004年增加58萬，2007年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達413萬人；：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達495萬人；2008，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達559萬人；2009年全國高校畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)造了新紀錄，達到611萬。首先，畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力，加之語言表達能力不足,在應(yīng)聘場合緊張、膽怯，不能充分展示自己,從而錯過了許多工作機會。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。畢業(yè)生要更新就業(yè)觀念，培養(yǎng)良好的擇業(yè)素質(zhì)。要解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，大學(xué)生自身的努力是遠遠不夠的，還需要社會各界的共同努力。企業(yè)應(yīng)抓住有利時機，積極吸納大學(xué)畢業(yè)生，加強人才儲備，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，同時置換不能適應(yīng)自身發(fā)展的冗員，從而增強企業(yè)的活力。高校畢業(yè)生會充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為社會的進步貢獻自己的力量！。用人單位要轉(zhuǎn)變選人觀念，按需擇人。大學(xué)生也可以選擇自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。女大學(xué)生明顯處于劣勢。大學(xué)生作為公認的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。因金融危機的影響，就業(yè)情況更加不容樂觀。中國的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量呈快速增加趨勢。以下各種陳述是對您的一些基本情況的描述。第三，引導(dǎo)學(xué)生積極進行調(diào)適，消除就業(yè)中的不良思想和行為，保持樂觀的情緒和良好的心態(tài)。正確掌握和運用一定的求職技巧，是求職成功的重要因素。就業(yè)指導(dǎo)是一項系統(tǒng)的復(fù)雜的工作，它所涉及的范圍很廣，具體來講，要從思想、心理、政策和技巧四個方面進行指導(dǎo)。在教學(xué)方法和手段上，應(yīng)大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生具有綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。其就業(yè)核心競爭力的高低關(guān)系到大學(xué)生家庭的利益，這是人民群眾最關(guān)系、最直接、最現(xiàn)實利益問題的迫切需要。對于大學(xué)生就業(yè)核心競爭力，套用普哈拉哈德和哈默的定義，可以理解為：是指大學(xué)畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間所內(nèi)化了的經(jīng)過整合的知識和技能，是高校畢業(yè)生在就業(yè)市場上所擁有的有價值的、獨特的、不易被競爭對手效仿和替代的競爭能力，是能夠更加有效地讓用人單位快速接納自己從而取得工作機會的能力，是相對于競爭對手的競爭優(yōu)勢。這樣，才能更好地促進大學(xué)生就業(yè)，實現(xiàn)高等教育地可持續(xù)發(fā)展和社會的和諧發(fā)展。，提高謀求職業(yè)的成功率求職就業(yè)是一門藝術(shù)，涵蓋了許多技巧和學(xué)問。工作組要定期召開會議，每周一次例會匯報工作進展情況，并研究和分析下階段工作任務(wù)。為提高崗位能力、綜合素質(zhì)，學(xué)校要努力實現(xiàn)“多證”的目標(biāo)，使學(xué)生“掌握一技之長”。，用人單位錄用高校畢業(yè)生的自主空間較大，自行制定的錄用標(biāo)準和條件不切合畢業(yè)生實際的現(xiàn)象比較普遍。另外一部分畢業(yè)生寧可在家啃老，也不愿意從事條件不符合自己理想的工作，畢業(yè)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，就業(yè)問題勢必會愈加嚴重。近年來，隨著高校擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，根據(jù)我國教育部的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2007年大學(xué)畢業(yè)生突破500萬，2008年全國高校畢業(yè)生達到創(chuàng)紀錄的559萬人，比07年增加64萬人，增幅接近13%，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。此外，高校還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加各類組織，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)；鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐和志愿服務(wù)活動，讓大學(xué)生在實踐與服務(wù)中增長才干。2提升計算機類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力的對策，應(yīng)該充分了解自己，并根據(jù)自身的實際情況，對自己的將來進行合理規(guī)劃，樹立終身職業(yè)生涯發(fā)展
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