【正文】 株，以及各種花草樹木。通過活動對學生進行安全教育。五、加強體衛(wèi)藝術(shù)工作，提高學生綜合素質(zhì)。劉振艷老師獲天津市“陽光體育”先進教師稱號；第四屆體育教師基本功縣級一等獎。在藝術(shù)教育方面：在今年的全國計算機比賽中，我校選派的12名隊員，5人獲一等獎、4人獲二等獎、3人獲三等獎。用真心、誠心、耐心和愛心，管理學生；學生們養(yǎng)成自我管理、自我完善、自我求知、自我創(chuàng)新的觀念。一直以來，我校領導高度重視德育工作，將他放在重要位置，按縣教育局2009年德育工作的要求，以基礎道德建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為目標，以加強德育隊伍建設為根本，以心理健康教育為突破口，以建立健全德育評價機制為保障，全面落實教育局2009工作要點，在提高德育工作的針對性、實效性上下了功夫，加強了對“學生良好行為習慣的養(yǎng)成”的教育，取得了一些成績。同時開展了廉政文化進校園活動并與每位教師簽訂了教師承諾書，以此讓每位教師認識到自身的責任與義務并籍此來強化師德的教育活動。并根據(jù)學校實際情況，針對不同年級段學生的特點制定了學生在校行為規(guī)范教育訓練內(nèi)容，完成了優(yōu)秀班評比細則的制定。首先是扎實培訓教師，使他們的教育水平明顯提高。為了讓學生珍愛生命、學會生活，形成自我保護意識，我校開展了“防震減災”活動，進行了消防安全應急疏散演練；并聘請當?shù)嘏沙鏊L為法制副校長，定期為學生進行交通安全知識講座；同時通過圖片展、黑板報、講座、觀看錄像、專題班隊會、發(fā)放致學生家長的一封信、校報等方式加強普法教育，并充分挖掘身邊教育資源和設施，使學生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。加強心理教育，滋潤學生心靈。二、把規(guī)范的管理與多種活動結(jié)合起來。為了避免教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，學校把德才兼?zhèn)?、素質(zhì)較高、教育方法高明的教師擔任班主任工作。今后，我校將繼續(xù)改進德育工作，豐富德育內(nèi)容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作煥發(fā)出新的生機。黃歡的薩克斯獨奏《時光流逝》獲二等獎，舞蹈《軍中姐妹》獲三等獎。本校的王炳昕同學代表靜?？h參加天津市中小學長跑比賽，取得優(yōu)異成績。認真搞好學生體檢、疾病的預防工作，有計劃地利用固定宣傳板及其它多種方式進行學生常見病防治等方面的健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。學生的思想道德素質(zhì)令人滿意。由于我校學生眾多、地方狹小，所以，安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。在活動中，學生刻苦訓練，自我約束、自我管理。比如：主持主題班隊會、辦板報、出墻飾版塊、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等，均由學生完成。抓好學生活動是挖掘?qū)W生潛能的有效途徑。學校有德育處牽頭，不定期對各班學生的儀表進行檢查記錄，主要從學生的手、指甲、脖子、校服的干凈等方面檢查，并把此項成績納入班主任考核。學校還設置了監(jiān)督崗，發(fā)現(xiàn)有丟垃圾的同學，執(zhí)勤人員記錄給所在班級扣分，同時號召全體同學相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)舉報。（二）、組織不同形式的感恩教育。使學生分清了善與惡，丑與美，為學生形成正確的人生觀打下良好的基礎。學校的德育管理網(wǎng)絡：校長室——德育處——年級組——班主任。班主任要使用好《班主任工作手冊》和《班主任周工作匯報》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，定期檢查《班主任工作手冊》、《班主任周工作匯報》情況。班主任是班級工作的第一責任人。下面，將我校德育工作的開展情況和取得的效果，向各位領導做簡要匯報。我們家校合作，不僅教育了學生，也教育了家長，使文明風尚蔚然成風。家庭、社會、學校，是學生生活的三大領域。常規(guī)管理是學生習慣養(yǎng)成的基本保障。，德育教育的主陣地。這是我們德育教育見實效的根本抓手。如果說知情意行為我們提供了一條通往道德教育王國的道路的話，習慣養(yǎng)成則解決了在這條道路上，我們要乘什么車的問題。目前的德育教育普遍存在重說教，輕實踐的現(xiàn)象。我們以興趣小組為載體，積極進行藝術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展。與此同時，我們積極進行養(yǎng)成教育，編寫了《小公民行為規(guī)范手冊》。2．禮儀教育序列。構(gòu)建起了以國學教育尋根，禮儀教育導行，以勵志教育激進，以藝術(shù)教育陶情，科技教育求真的文化育人教育體系。孩子們的精神面貌真正發(fā)生了變化。沂南是革命老區(qū)，曾經(jīng)涌現(xiàn)過許許多多英雄人物。在此基礎上，我們組織學生有計劃地參觀紅色遺址。（2）紅色展館。，夯實紅色教育基礎。他們以出色的表演獲得一等獎。那么，德育教育的落腳點在哪里呢？在于培養(yǎng)學生愛祖國愛人民的情懷，將來成為祖國建設的棟梁之材。我們在花園里，草地上，布置了“小草鮮花為我美化環(huán)境，我對小草給予愛護”為主題的感恩大自然文化，教育孩子們要愛護環(huán)境，保護大自然。，營造感恩教育氛圍校園文化對孩子成長起著潛移默化的作用，正如物質(zhì)的環(huán)境會影響我們肌體的成長一樣，文化的環(huán)境對學生精神品格的形成也會產(chǎn)生巨大的影響，良好的校園文化會對學生產(chǎn)生正面的引導。感恩教育的實踐性，要求我們要組織豐富多彩的實踐活動，班隊活動是進行感恩教育實踐活動的重要陣地，我們十分重視并充分利用這一陣地，做好感恩教育工作。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，有效的開發(fā)和落實各類課程中的感恩教育因素，是有效推進感恩教育的基礎。因而，感恩教育是培養(yǎng)學生高尚道德情操的起點和有效切入點。并構(gòu)建了在課堂教學主陣地的基礎上，日常管理抓落實，實踐活動抓提升，家校共建抓促進的德育教育落實機制，以“知情意行”為軸線，習慣養(yǎng)成為載體，形成素質(zhì)為目標，取得了扎扎實實的育人效果，成為德育教育的典型示范學校，并多次受到中央領導接見。沂南雙語紅軍小學主校區(qū)位于沂南縣城振興路8號。針對學生去網(wǎng)吧、游戲廳比較頻繁的現(xiàn)象，學校同派出所，社會治安綜合治理辦公室取得聯(lián)系，對學校周邊的“三廳”進行排查，對不符合要求的業(yè)主勒令其停業(yè)整頓，直至取締，學校對經(jīng)常去“三廳”的學生及時進行教育，并視其情節(jié)予以相應的處分。四、充分發(fā)揮團支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和團員的先鋒模范作用。定期與司法消防部門取得聯(lián)系，邀請有關人員來校講座，增強學生的法律意識、安全意識。充分利用板報、櫥窗、廣播等輿論宣傳陣地，大力弘揚雷鋒精神，表揚學校涌現(xiàn)出的好人好事，每學期舉行一次表彰會，在學校形成遵章守紀光榮，違規(guī)亂紀可恥的環(huán)境氛圍。學生的思想道德建設工作卓有成效，我們的主要做法是：一加強學習，提高認識，完善制度，突出對學生進行思想政治教育的地位。豐富的活動，多彩的形式，充溢了學生的課余生活，陶冶了同學們的情操，給同學們提供了一個個展示自己的平臺。學校始終堅持安全第一的指導思想，經(jīng)常性地對教職工和學生進行食品安全、消防安全、交通安全、自身行為安全等預防、自救知識的教育；并進一步完善了安全工作管理制度，責任追究制度，有效的保證學生的在校學習和生活。加強同學們的紀律教育，增強同學們的紀律觀念，是學校和廣大教師的一項長期而艱辛的工作。我們制定了《班主任工作制度》、《衛(wèi)生檢查評比制度》、《班級德育量化評分表》等，把對班主任工作考核與班級基本工作、班風紀律、清潔衛(wèi)生、公物管理掛鉤，用制度約束班級、用制度評價班級，讓每一項工作做到有章可尋。二、加強班主任的隊伍建設和班集體建設。我校重視德育工作的研究和實踐，對農(nóng)村初中學生良好行為習慣(第2頁)正文：培養(yǎng)，初中學生自主管理能力培養(yǎng)等方面進行了積極的探索。通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式的學習，培養(yǎng)教師愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、爭優(yōu)創(chuàng)先、科學高效的工作作風，全面提升教師的思想道德素質(zhì)。按照《 中小學德育工作實施細則》并結(jié)合本校實際情況，制定了包括《德育工作實施方案》、《班主任工作考評制度》、《衛(wèi)生檢查評比制度》、《班級德育量化評分表》等一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。光有一支精良的班主任隊伍，如果沒有恰當?shù)脑u價機制，班級管理的好壞優(yōu)劣就難以判定，學校德育就會流于形式，為此，我校制定了一系列的班級考核制度來加強對班級的管理。）有效地約束少部分行為習慣較差的同學，使我校的清潔衛(wèi)生狀況有一個較大的改觀。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、這樣的教育環(huán)境，既陶冶學生的情操，健全學生的人格，又促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神得到進一步的發(fā)展。如“中華魂”詩文朗誦系列活動，冬季長跑體育活動，廣播體操比賽等。幾年來，我們二十九中始終把德育放在首位，注重學生思想道德建設，特別是《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》下達以后，對照《意見》尋找差距不足，并及時制定切實可行的方法措施，使學校的德育工作步入制度化、規(guī)范化、科學化的管理軌道。二、努力為學生營造良好的環(huán)境氛圍，潛移默化地教育學生充分利用班會加強學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》并把學習寫成心得體會，人人有話說，人人有收獲，在學習生活中把這些內(nèi)容貫穿其中。又邀請革命老前輩、戰(zhàn)斗老英雄仲玉祥作革命傳統(tǒng)教育報告，每個學生受到歷史唯物主義教育，革命傳統(tǒng)教育，世界觀、人生觀、價值觀教育。這些活動的開展，既豐富了學生的學習生活，擴大了視野，同時也陶冶了學生情操，樹立了信心，增強了黨對祖國、對人民的熱愛之情，并化作無窮力量，用于學習生活中。家長會開成相互溝通、相互理解，獻計獻策，共同教育學生的盛會，班任也經(jīng)常利用課余時間深入到學生家中，及時把學生的情況向家長匯報?！边@所引起委員長關注的學校就是坐落在蒙山之側(cè)、沂水之畔的沂南縣雙語紅軍小學。學校發(fā)揮紅軍小學教育資源優(yōu)勢，構(gòu)建起以感恩教育為切入點，以紅色教育為支撐點，文化育人（包括國學、勵志、禮儀、藝術(shù)教育等系列內(nèi)容）拓展深化的德育教育體系。由感恩生發(fā)的是愛心，由愛心生發(fā)的必然是良好的道德情操和道德行為。夯實感恩教育基礎。，深化感恩教育體驗。有效的活動，為整個感恩教育的開展搭建了豐富多彩的舞臺，給學生的發(fā)展提供了不同的活動領域，促進學生個性鮮明、生動活潑的成長，使以感恩教育為基礎的德育教育沿著生動活潑而又規(guī)范高效的道路健康運行，推動學生的精神人格不斷豐滿、健壯?！睘橹黝}的感恩文化，教育孩子們尊重勞動，感恩勞動人民，愛惜糧食，節(jié)約資源。感恩教育培養(yǎng)了學生的感恩情結(jié)，培養(yǎng)了學生的愛心，成為提高學生道德水平的良好切入點，在整個德育教育體系中具有中心控制和輻射帶動的作用，是抓好學生德育教育的重要抓手。他們以代表沂蒙革命老區(qū)特色的《沂蒙山小調(diào)》、《 沂蒙頌》、《跟著共產(chǎn)黨走》等歌曲表達對家鄉(xiāng)、對祖國的謳歌和頌贊，抒發(fā)對我們偉大祖國深深的熱愛之情。成功的紅色藝體教育，讓學生在快樂和美的熏陶和感染中，升華了紅色教育情感，增進了紅色教育信念，為整個紅色教育的有效開展打下了起到了良好推動作用。把紅色教育納入課程體系，成為我校開展紅色教育的基本保障。廣泛進行紅色歷史教育，讓學生熟悉“孟良崮戰(zhàn)役”“岱崮保衛(wèi)戰(zhàn)”“白彥爭奪戰(zhàn)”“孫祖戰(zhàn)斗”“五井殲滅戰(zhàn)”等著名戰(zhàn)役，熟悉這些戰(zhàn)役中軍民團結(jié)如一家的革命情誼，熟悉這些戰(zhàn)役對歷史的推動意義，熟悉這些戰(zhàn)役中無數(shù)英勇的革命戰(zhàn)士的斗爭豪情，讓這一段段的歷史成為鼓動學生滿腔熱血，洗滌凈化學生幼嫩心靈的良好載體。我們以此為基礎，開展向家鄉(xiāng)英雄學習活動，將紅色教育推向高潮。至此，紅色教育進入到