【正文】 標，學習成績是個硬指標。要主動適應新形勢的要求，針對不同年齡學生的特點，不斷改進德育方法，變嚴厲為和藹，變對立為合作，變說教為對話，變訓斥為幫助，變粗暴為細致，變枯燥為生動。加強德育研究，探索德育規(guī)律。學校成立了在校委會領導下，校長為組長，政教主任、抓德育的校委會成員，團支部書記為成員的德育工作領導小組，實行“一把手負責制”，建立了年級組長、班主任，政治教師、骨干教師為主的德育工作隊伍，實行辦主任、學部、學?！叭壒芾怼必撠熤?，定期分析研究德育工作，按時布置階段性任務，并負責檢查考核。學校制定了詳細實用的德育量化評比則，對德育活動實行過程管理，對每一次活動有布置、有記錄、有結果、有總結，防止走過場，做表面文章。學校非常重視校園文化建設，每處景點設立了有教育意義的警示標語牌，定時更換櫥窗、板報內容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時機搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點都說話，面面墻壁都育人”，讓學生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。⒊仍然存在重智輕德、智育、德育割裂開來的誤區(qū)。第五、重視加強學生心理健康教育，引導學生積極參與小公民道德建設和爭做合格人才的教育活動。制定切實可行的德育評價體系。⒉學校、家庭、社會三位一體的教育網絡尚未完全形成。培養(yǎng)了學生健全的人格和誠實守信的品質。三是堅持不懈地開展文明習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)；開展誠信教育培養(yǎng)學生誠實待人，守時守信的優(yōu)良品質等。關于學校德育工作調研報告三中劉慶久第五篇：學校德育工作調研報告學校德育工作調研報告學校德育工作調研報告20070210 16:48:17為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強我校德育工作，根據(jù)縣教育局的要求，結合我校德育工作實際，學校安排專人對德育工作進行了調研，通過調研，總結了成功的經驗，發(fā)現(xiàn)了問題和不足，現(xiàn)將調研情況匯報如下：一、主要經驗和做法：學校十分重視德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，認識到德育工作的重要性，下大氣力抓好德育工作，主要經驗和做法可以概括為“四個到位”，“五種教育”，“六個結合”。建設德育隊伍，提高師德修養(yǎng)。要努力適應課程改革，教育學生學會做人，促進學生全面發(fā)展。問題與分析：學校在德育認識上存在著誤區(qū)。三是開展中華民族傳統(tǒng)美德教育。考核評比到位。并根據(jù)不同年級學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，分層次開展活動，分級實現(xiàn)德育目標。多年來的主要經驗和做法可以概括為“四個到位”，“五種教育”，“六個結合”。第三、積極探索有利于推進中小學德育相銜接的工作機制，教育途徑和教育方法。二、德育工作中的薄弱環(huán)節(jié)及問題德育工作說和做不統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實相脫節(jié)，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象。培養(yǎng)了學生健全的人格和誠實守信的品質。三是堅持不懈地開展文明習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)；開展誠信教育培養(yǎng)學生誠實待人，守時守信的優(yōu)良品質等。為了更好的加強我校德育工作，學校對德育工作進行了調研，通過調研，總結了成功的經驗，發(fā)現(xiàn)了問題和不足，現(xiàn)將調研情況匯報如下：一、主要經驗和做法：學校十分重視德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，“崇德睿智，勤奮博學”為校訓，認識到德育工作的重要性，下大氣力抓好德育工作，主要經驗和做法可以概括為“四個到位”，“五種教育”，“六個結合”。探索新時期德育工作的新路子，切實增強德育工作的針對性與實效性。加強校園文化建設，體現(xiàn)學校德育特色。顯然，學校德育工作的好壞與班主任及任課教師的教育水平、方法及工作態(tài)度有著密切的關系。一些教師的思想道德素質與教書育人、為人師表的要求存在較大差距。許多教師忽視學生的思想實際和內在需要，一味地灌輸，也不管學生是否能或者愿意接受，不善于引導，導致思想道德教育成了空洞的說教，缺乏趣味性，啟發(fā)性和針對性。新課程改革要求學生走出課堂，走進生活，在學習中實踐，在實踐中學習?！傲鶄€結合”即：結合重大節(jié)日、紀念日進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育；結合警校共建、法制宣傳進行國防、法制與紀律教育；結合常規(guī)管理及精神文明建設為主要內容的“創(chuàng)衛(wèi)”達標活動進行養(yǎng)成教育；結合學雷鋒活動和青年志愿者活動進行共產主義人生觀教育；結合歷史與現(xiàn)狀進行“兩史一情”教育；結合社會實踐活動進行勞動與艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育?！拔宸N教育”指：一是抓好紀律、法制及安全教育，不斷強化常規(guī)管理，以達到管理育人的目的。開展德育活動是學校德育的重要形式。提出全體教職工均是德育工作者的觀點，建立了分管領導、政教主任、包年級領導、年級組長、班主任、政治課教師為主的德育工作隊伍，實行班級、年級組、學校“三級管理”負責制，定期分析研究德育工作，按時布置階段性任務，并負責檢查考核。特別是要加強課外德育資源的挖掘與整合，形成合力。每個學期都要組織評比學校優(yōu)秀班主任，他們的先進事跡在學校的校報予以通告表彰。要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，做一名“用心”的班主任。六、存在問題及困惑。家長多為外地進城務工人員，平時忙于生計無暇顧及子女的教育，學生的教育缺少應有家庭引導，造成學生在家與在校有著不同表現(xiàn)，雙面性較強。在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。設立“心理健康咨詢室”通過與學生談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實“面向全體學生”原則和“預防與發(fā)展相結合”原則，提高育人效果。通過多種渠道開展多種活動，真正把德育教育深入人心。習慣決定性格，性格決定命運。從結構上看女教師校多，青年教師較多。學校堅持“教書先授能，育人德為本”的辦學理念，不斷研究探索新時期德育工作的方法、途徑，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，努力創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高學校德育工作的針對性和實效性，整體提升學校思想道德水平。樹立正確的網絡觀。加強學校體育和心理健康教育，讓學生身心兩健。教師對成績好的學生偏愛有加，而對問題生關愛明顯不夠。而以上這些功能的使用很大程度上與學習無關，而早上起床的定鈴功能卻鮮有人用。少數(shù)學生有吸煙、打架、進營業(yè)性網吧、游戲廳，沉迷時尚。學校領導雖然都非常重視德育，也加強了對德育的領導，但由于德育評價的模糊性，德育工作與升學指標等一些“硬任務”來比較，就趨于“軟化”，甚至認為“德育不求有功，但求無過”，而對新時期德育工作出現(xiàn)的一些新問題、新特點認識不足，研究不夠，致使學校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上，缺乏對德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實踐。結合我局開展的“雙抓雙促”工作，我對學校德育工作進行了調研，情況如下：一、調研結果的匯總及分析：（一）學校德育工作的主要成績和一些成功經驗調研結果表明，我縣學校德育工作的總體情況良好。這樣的居住環(huán)境，使學生及家庭極容易接觸社會陰暗面和消極的生活方式，受到不良影響，對學生的成長極其有害。（三）社會原因教育行政部門的指導與管理相對薄弱在區(qū)委、區(qū)政府及有關部門的積極扶持和鼓勵下，**區(qū)民辦教育近發(fā)展很快，區(qū)教育局也為加快民辦教育發(fā)展做了大量工作。師資隊伍建設整體水平仍不夠高教師是提高學校教育質量的關鍵因素。在收回的100份對家長的問卷中，學歷在中專及以下的占了59%；四是違反計劃生育，超生較普遍；五是單親家庭較多；六是流動性大。這些原因有的是學校的共性，有的是民辦學校所特有的，從民辦學?！懊褶k”的特點進行深入分析，主要有以下幾個方面：（一）家庭原因目前我區(qū)的民辦學校主要有兩類，一類是全住宿、高收費的貴族式學校。如主題班會、舉辦藝術節(jié)、體育節(jié)、開學（畢業(yè)）典禮、升旗儀式、主題征文、知識競賽等各種形式的活動，使學生得到自我教育。學校應該有計劃、有步驟、有措施，常抓不懈，持之以恒，特別是對后進生要緊盯不放，要緊扣小、細、實，嚴格要求，反復訓練，日積月累，逐步形成規(guī)范。根據(jù)校情、班情和學情進行認真研究和深入探討。其次，學校要結合《教育部關于中等職業(yè)學校德育課程設置與教學安排意見》、《中等職業(yè)學校德育綱要》等德育規(guī)章，從青少年的實際出發(fā)制定實施計劃，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。學校的德育工作經費相對缺乏，這也直接影響到德育工作的開展。這一問題雖也引起了學校領導和教職工以及學生家長的普遍關注，但在教育實踐過程中，仍然沒有得到很好解決。從上述統(tǒng)計可知，存在的主要問題還是集中在癡迷游戲、互相攀比、超前消費、缺乏誠信、逃學、厭學、作弊、損壞公物、打架等方面，這說明目前學校的學生在不同程度上還存在奮斗目標不明確、缺乏學習的興趣和動力、精神空虛、行為失范、不求上進等問題。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，推進家校聯(lián)系，提高了家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。加強班級文化建設。各班教室張貼標語，建有圖書角，黑板報各有特色，不斷的更新，上面有學習標兵、衛(wèi)生標兵、文明禮貌標兵、遵規(guī)守紀標兵等，布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。近年來，學校堅持黨的教育方針，學校德育工作，堅持“育人為本，德育為先，以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，認真落實中職德育課課程教學大綱，積極推進學校中職德育課程改革，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，始終抓住課堂教學這個青少年學生德育教育的主陣地，不斷探索德育工作新機制，收到了良好的德育教育效果?，F(xiàn)將調研情況綜合如下：一、當前學校德育工作現(xiàn)狀（一）取得的成績近年來學校以先進的教育理念、科學的管理模式、完備的教學設施、有力的后勤保障取得了良好的教育業(yè)績，先后榮獲“西安市文明校園”、“西安市綠色學?！薄ⅰ拔靼彩衅桨残@”、“西安市科研先進集體”、“XXX教育綜合評估先進學?！钡榷囗棙s譽。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。學校堅持每周進行一次升旗儀式活動，并且利用國旗下的演講，對學生進行德育教育工作。加強后進生的教育與轉化。可見，重視德育工作，扎實開展德育工作，與教學成績、學校的校風、學生的管理密切相關。德育工作的方法、手段有待創(chuàng)新根據(jù)上級教育行政部門的要求，學校在工作計劃、規(guī)劃當中，也均把德育工作納入其中，但在教育實踐過程中，效果并不理想。這些原因有的是所有學校的共性，有的是職業(yè)學校所特有的，從我校的特點進行深入分析，主要有以下幾個方面：（一）家庭原因我校學生的共同特點是：大多數(shù)學生來自農村，父母常年在外打工，他們一方面忙于生意上的事情，沒有時間來了解孩子的思想狀況，也不可能深入地做好孩子的德育工作；另一方面也認為學校應該把所有的教育工作都承擔起來，作為家長不用再費什么心思了。三、對策與建議（一）認清形勢，統(tǒng)一認識，確保德育的首要位置。學校應該發(fā)揮黨支部、工會、團隊組織的作用，培養(yǎng)好一支素質優(yōu)良、結構合理的德育工作隊伍，切實辦好家長學校，大力普及家教知識，密切學校、社會、家庭的聯(lián)系，努力形成齊抓共管，整體聯(lián)動的德育工作和管理機制。德育的內容也要適應時代的變化而變化，只有不斷注入時代內容，才容易被學生理解和接受，充分利用德育資源配合教育教學。學校要注重建設良好的育人環(huán)境和氛圍。先成人，后成材。當然，這種家庭往往對孩子比較溺愛，什么事都隨著小孩的心意，在思想道德教育方面不夠重視。（二）學校原因部分民辦學校辦學人對德育工作仍不夠重視民辦學校是市場經濟向教育領域滲透發(fā)展的產物，市場經濟追求利潤的本性在這里依然發(fā)揮著作用。在20xx名專職教師中，本科以上學歷的只有435人，僅占21%；大專學歷的有1094人，占54%；中專及以下的有506人，占25%，民辦學校教師整體素質仍然偏低（這里的統(tǒng)計數(shù)據(jù)還不包括大量的生活教師）。有關部門對民辦學校的安全工作經常會有檢查和指導，但對學校的德育狀況、教育教學工作采取的檢查和指導較少，對辦學人、校長、教師的管理也同樣相對薄弱。有一次竟然將家中的VCD拿去賣，得到的60元全部花在上網打游戲上。主題班會、法制教育、安全教育、家長學校等教育活動活動得到經常性的開展。調查顯示，大部分的家長對這一問題不是很關心，甚至不聞不問，能夠開展適當?shù)募彝デ啻浩诮逃暮苌?。中小學生上網已成時尚，對學生上網的問題，我們普遍引導和教育不夠。調查顯示，有一半以上的學生在遇到心理問題或其他問題時，不選擇與家長和老師溝通，而選擇比較要好的同學或朋友交談。學校德育存在的諸多問題，究其主要原因，還在于對德育工作的重視程度不夠，評價機制滯后。通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。挖掘、培