【正文】 】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)的作品和情節(jié)說說讀過《朝花夕拾》后你思想受到的啟發(fā)或影響。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略：（）（3分）A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，按空間變換的順序敘事，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活得心理，真實(shí)生動(dòng)再現(xiàn)私塾教育的若干層面。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？【小題1】以標(biāo)題和內(nèi)容看，這首詩(shī)歌所描繪的是怎樣的場(chǎng)景？（2分）【小題2】這首詩(shī)寫出了詩(shī)人怎樣的情緒？（2分）【答案】【小題1】中秋望月 【小題1】.寂靜【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略（7分）送柴侍卿① 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡（唐）李白流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點(diǎn)題，引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時(shí)令和友人要前往的目的地?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。七言詩(shī)按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，按意義可劃分““四三”。尾聯(lián)（人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明詩(shī)人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了作者愛國(guó)熱情?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是法國(guó)作家雨果，他的代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》。【小題2】傳達(dá)出了詩(shī)人在孤寂中力尋舊影時(shí)的復(fù)雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意、孤寂和悵惘、愁苦，更有尋而未見的不甘心?！拘☆}2】試題分析：此試題切入角度小，但以對(duì)全詩(shī)的理解為基礎(chǔ)，且離不開景、情、境。（秋瑾《滿江紅》）② ______________。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！拘☆}1】詩(shī)人在山西村中看到了怎樣的生活場(chǎng)景?請(qǐng)選擇其中的一個(gè)加以描述?！拘☆}3】既寫出了山水縈繞，千帆競(jìng)渡的自然風(fēng)光，又借山光水色的變化寄寓了人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競(jìng)渡的開闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。表達(dá)出詩(shī)人對(duì)田園生活由衷的喜愛和不舍，語(yǔ)句連貫，符合語(yǔ)境即可。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。（2分）【小題2】詞中加點(diǎn)的一個(gè)“破”字，用得非常傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的表現(xiàn)力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。③①②，回答問題。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．？請(qǐng)寫出這部小說的名稱。隨意春芳歇，王孫自可留。（3分）【答案】【小題1】唐朝 陽(yáng)關(guān)三疊 【小題1】D【小題1】例：竹林里傳來(lái)一陣陣歡歌笑語(yǔ)，那是一群天真無(wú)邪的姑娘們洗衣回來(lái)了；荷葉紛紛向兩旁擺動(dòng)，那是打漁人收起漁網(wǎng)，劃過船穿過荷塘順流而歸了。④酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。于是有了“洞中歷險(xiǎn)”的故事?！敬鸢浮浚?）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸（2）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》（3）落紅不是無(wú)情物(4)天涯若比鄰(5)像野馬在平原上奔馳 像波濤在澎湃 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略《跟杜小康放鴨》、《范進(jìn)做了主考官》等，你另選了一篇小說，自編課本劇《 》。D．《水滸》中的“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等都是英雄好漢。被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)。（1）了卻君王天下事，________________。奉命于危難之間 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題?！拘☆}1】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句詩(shī)中的“”字和“”字生動(dòng)有趣地寫出了早春給自然界帶來(lái)的生機(jī)和活力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》課時(shí)作業(yè)【95】(含答案考點(diǎn)及解析)專題初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》課時(shí)作業(yè)【95】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.（一）《春望》（3分）國(guó)破山河在，城春草木深。一種是觸景生情：因感時(shí)恨別，見到了本為娛人之物的花鳥反而流淚驚心；一種是移情于物：以花鳥擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥也驚心。點(diǎn)評(píng)：首先要理解詩(shī)詞大意，又要放到詩(shī)句中尋找描寫對(duì)象及明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，如時(shí)間、季節(jié)、事件、氛圍、人物的喜怒等等，從中找到切題的答案。（1分）他經(jīng)受了這初次的打擊，正如他在學(xué)習(xí)拳擊時(shí)經(jīng)受了朱赫來(lái)初次的打擊一樣：當(dāng)時(shí)他雖然倒下去，可是立刻就站了起來(lái)?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)名著的解讀能力?！敬鸢浮俊拘☆}1】保爾（）【小題2】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】【小題1】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。其中表現(xiàn)“荒蕪之景”的字也只能是形容“草本”的“深”字。全詩(shī)沉著蘊(yùn)藉，真摯自然。評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！?【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 【解析】【小題1】試題分析：閱讀詩(shī)句，抓住“生機(jī)和活力”這一點(diǎn)即可判斷生動(dòng)的字詞為“爭(zhēng)”和“啄”，因?yàn)閮勺衷~都是對(duì)“鶯”“燕”的動(dòng)態(tài)描寫，詩(shī)人以鳥兒們生動(dòng)有趣的動(dòng)態(tài)形象來(lái)表現(xiàn)春的活力。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（6）諸葛亮在《出師表》中追述自己在劉備兵敗的時(shí)候，接受重任的句子是“受任于敗軍之際，____________?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。B．《福樓拜家的星期天》是法國(guó)作家都德所寫，主要通過肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫，刻畫了莫泊桑、屠格涅夫、福樓拜和左拉的性格特點(diǎn)。B．《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念。（4）海內(nèi)存知己。吐溫 哈克【小題1】刷墻（1分）。②質(zhì)而綺，真且醇，自可傳之千古；樽中酒，篙下詩(shī)，豈甘了此一生。D．全詩(shī)格調(diào)清新，富有生活氣息，于詩(shī)情畫意中寄托了詩(shī)人的高尚情懷和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。明月松間照，清泉石上流。D．《畫山繡水》是一篇游記散文，作者描寫了從漓江上觀賞到的山水美景，表現(xiàn)出珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)的人生理想。托爾斯泰 苦惱（哀愁）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】試題分析：這是對(duì)《名人傳》這部名著的考查，考查較為深入．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無(wú)從知道第一問答案?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。這里學(xué)生緊扣“情景凄清”特征，展開想象，表述合理即可。沽，賣。（5分）陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。選擇一處，展開想象和聯(lián)像加以描寫，翻譯句子不給分)【小題2】答案略。青山繚繞疑無(wú)路，從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。① 苦將儂，_____________。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。B．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》都是唐宋八大家的作品。D．魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，潛逃到了代州雁門縣，恰巧遇上救助的金家父女，現(xiàn)與當(dāng)?shù)刎?cái)主趙員外聯(lián)姻。背景：此詩(shī)是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}1】本詩(shī)作者是南宋著名詩(shī)人。【小題2】試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式?！拘☆}1】對(duì)以上兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達(dá)的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。，完成下面問題。（2分）【小題2】請(qǐng)結(jié)合魯達(dá)的行為談?wù)剬?duì)這部作品主題的理解。（4分）“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”這兩句話與某古典名著里的故事情節(jié)有關(guān)，這部名著是《 》它稱贊的是，所報(bào)答的“主”指，“義釋”的是。(2分)【小題3】有人說：魯迅是民族的靈魂。文章抒發(fā)了對(duì)席卷一切腐朽勢(shì)力的革命風(fēng)暴的熱情謳歌。D．《我的叔叔于勒》是法國(guó)作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。D．老舍，原名舒慶春，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，其代表作有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》。忍放花如雪，青樓撲酒旗?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 【解析】【小題1】試題分析：賞析詩(shī)句，要從內(nèi)容、寫作方法、修辭、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評(píng)析，要點(diǎn)析其中生動(dòng)的字詞，說明其精妙的作用?！拘☆}1】對(duì)文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A項(xiàng)《論語(yǔ)》是儒家典籍；B項(xiàng)朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦；C項(xiàng)劉義慶是南朝宋人，《世說新語(yǔ)》是記載漢末魏晉時(shí)期士大夫階層言語(yǔ)行為的一部筆記體小說?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。，完成后面題目。B．《刻舟求劍》出自《呂氏春秋》，《呂氏春秋》是戰(zhàn)國(guó)末期秦相呂不韋組織編寫的論文集。B．外國(guó)文學(xué)人物畫廊中的四大吝嗇鬼是：莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)、果戈里筆下的潑留希金和莎士比亞筆下的夏洛克。這首詩(shī)勸誡人們不要只看到并驚羨于別人成功所得的榮譽(yù)，更要關(guān)注成功的背后蘊(yùn)含的艱苦努力。能力層級(jí)為識(shí)記A。左一帶林沖為頭，右一帶呼延灼居長(zhǎng)。（2）《格列佛游記》講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到四個(gè)國(guó)家的經(jīng)歷。示例4：刺配滄州道中，差役董超薛霸將林沖的雙腳按進(jìn)滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都忍了下來(lái)；示例5：初到梁山，王倫妒賢，故意為難林沖，要他在三天內(nèi)取“投名狀”來(lái)，他雖然悶悶不已，但還是按王倫的要求去辦；【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】試題分析：這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查。（2分）林沖：（）（）棒打洪教頭怒殺王倫?！拘☆}2】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。胡未滅，鬢先秋，淚空流。(3分)《格列弗游記》中“我”來(lái)到語(yǔ)言學(xué)校，聆聽了三位教授關(guān)于改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言的討論。C．《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，作者宗璞。先回憶所讀的判斷這個(gè)“惡人”的情節(jié)，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（6 分）【小題1】《湯姆保爾在詩(shī)歌創(chuàng)作中，詩(shī)人常用景中含情手法隱晦的表示內(nèi)心情感。以聲襯靜，用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧?kù)o。②許渾：字用晦，潤(rùn)州丹陽(yáng)人。本詩(shī)是一首哲理詩(shī)，“不畏浮云遮望眼”的意思是不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野。B．詩(shī)的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷大志、對(duì)前途充滿信心的精神面貌，成為全詩(shī)感情色彩的基調(diào)。【小題2】試題分析：這是一道詩(shī)歌詞語(yǔ)賞析題，這種題型要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞、造句、等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字技巧的精妙。 《泊秦淮》 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。（《格列佛游記》）選段中的“四足動(dòng)物”生活在哪一國(guó)？格列佛在這里看到了怎樣的怪誕景象？這個(gè)國(guó)家通過什么方式?jīng)Q定格列佛離開？【答案】 【小題1】李逵上梁山后，因想念母親，欲回家接母親上山享福。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇。【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：《蒹 葭》一詩(shī)出自《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》，屬于十五國(guó)風(fēng)，而不是“小雅”。賞析寫作方法此類題分三部曲：一找修辭或描寫方法（寫作手法），二寫出了……內(nèi)容，三表現(xiàn)了……情感?！拘☆}1】詞人通過哪些景物表達(dá)離愁之情的？ 【小題2】 在詞中，詞人分別運(yùn)用了情景交融、比喻等手法來(lái)抒發(fā)情感，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詞句內(nèi)容分析其作用?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：C中《綠色蟈蟈》的作者應(yīng)是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾。做讀書卡片也是一種很不錯(cuò)的方法，可以依據(jù)不同的分類來(lái)給讀過書一一歸類。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗戶明”烘托出大雪已鋪天蓋地，到處是銀白的世界；以“折竹聲’，烘托大雪之厚重?！兑寡?，完成后面題目。()A．《狼》出自明代文學(xué)家蒲松齡的作品《聊齋志異》，原文共三則，這里選的是第二則。點(diǎn)評(píng)：詩(shī)歌的語(yǔ)言是很精練的，我們要透過語(yǔ)言的表面，對(duì)詩(shī)句做深入地理解，對(duì)整首詩(shī)作整體感知，根據(jù)題干要求得出切題的要求。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴【小題1】這首詞巧妙地將 的落魄感受，同 的綿綿情思融為一體（2分）【小題2】下面對(duì)這首詞的理解正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A．“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”暗示抒情主人公甘愿立足險(xiǎn)境，長(zhǎng)久憑欄，體現(xiàn)其懷想之深。“別樣紅”可以看出荷花主要的特點(diǎn)是“紅” 考點(diǎn)：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。能力層級(jí)為識(shí)記A。，回答問題。（3分）（1）誦讀著____________（填作者）“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”那陽(yáng)剛之美的語(yǔ)句，我們的情緒頓時(shí)高漲起來(lái)，仿佛也精神抖擻地大步向前。第四卷以恣肆的筆調(diào)，展示了 的怪誕現(xiàn)象?！拘☆}1】詩(shī)歌描繪的是什么時(shí)候的荷花？有什么特點(diǎn)？（1分）【小題2】詩(shī)歌描寫景色運(yùn)用了什么描寫手法？有何作用？（2分）【答案】【小題1】（1分）寫的是夏天在傍晚時(shí)分夕陽(yáng)照在上面分外紅艷的荷花。突出西湖六月的風(fēng)光與其他時(shí)節(jié)的不同，主要是因?yàn)椤敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。D．這是一首表達(dá)詞人傷春惜春情感的詞作。A“暗示抒情主人公甘愿立足險(xiǎn)境”的說法不正確，這句話是敘事，登樓引起了“春愁”。C．蕭紅的作品具有強(qiáng)烈的詩(shī)一樣的抒情氣氛。注釋：①這首五絕作于元和十一年（816），白居易時(shí)年四十五，因上書論宰相遇刺事被貶江州，任江州司馬。（只填序號(hào)）（3分）①母愛，童真，自然，人生 ②《海底兩萬(wàn)里》 ③凡爾納 ④夏洛蒂B．《看云識(shí)天氣》是一篇科普文