五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)情分析五篇范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作：本班有幾位學(xué)生自制能力較差，上課注意力不夠集中。（2）學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)組長(zhǎng)組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。具體情況分析：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)制度。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作：本班有幾位學(xué)生自制能力較差，上課注意力不夠集中。（2）學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)組長(zhǎng)組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。另外，班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。男生活潑、好動(dòng)；女生文靜、可愛(ài)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分。班級(jí)形成情況班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。具體情況分析：品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。作為一名年輕教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方，尤其是在個(gè)人專(zhuān)業(yè)及課堂教學(xué)水平方面，都比較稚嫩。哈麗，金娟，馬蓉等同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度還是很端正的，但是由于基礎(chǔ)比較差，做一些基礎(chǔ)題還可以，做一些靈活題，就比較困難。存在的問(wèn)題是首先是學(xué)習(xí)興趣不是很高，部分學(xué)生甚至有厭惡感，同時(shí)，許多學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題；其次是回家不會(huì)學(xué)習(xí)，無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法。自身原因：學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，無(wú)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不會(huì)合理安排時(shí)間；學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，作業(yè)不能很好完成甚至有偷工減料的情況，學(xué)習(xí)任務(wù)只是局限于書(shū)面作業(yè)，不會(huì)自學(xué)；有些學(xué)生有較強(qiáng)的自卑心理，課堂上參與活動(dòng)不積極或者干脆只做聽(tīng)眾或觀眾；學(xué)習(xí)的心態(tài)調(diào)整不到位，合理有效的學(xué)習(xí)方法沒(méi)找到，學(xué)習(xí)效率不高。獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生約占70%,所以學(xué)習(xí)的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。最高分周慧92分。（6247。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作業(yè)拖欠、不完成現(xiàn)象嚴(yán)重。后段更有少數(shù)學(xué)生的作業(yè)本沒(méi)見(jiàn)了或檢查作業(yè)時(shí)說(shuō)作業(yè)在家里忘帶了的情況。也有很多思維活躍、善于思考的學(xué)生，如課本上的一道習(xí)題“一輛汽車(chē)從甲城開(kāi)往乙城，6小時(shí)行駛180千米。、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)相結(jié)合。如作業(yè)拖欠、不完成現(xiàn)象嚴(yán)重。當(dāng)然有表現(xiàn)好的同學(xué)如李佳樂(lè)、安銀銀、劉建行、毛杰、等思維活躍、善于思考的學(xué)生，如在本次考試中的最后一題，就體現(xiàn)了思維活躍、善于思考的良好習(xí)慣。，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開(kāi)放性、實(shí)踐性作業(yè)。課堂作業(yè)本必須再三催促才能完成一部分，回家作業(yè)是重來(lái)不會(huì)做的。針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)采取以下措施：，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)降低要求。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)情分析五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)情分析一、班級(jí)基
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1