五年級數(shù)學(xué)學(xué)情分析（五篇范文）-預(yù)覽頁
【正文】 70(千米)針對班級的實際情況，在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點采取以下措施：，加強課后輔導(dǎo)，對其作業(yè)降低要求。多鼓勵和表揚學(xué)生，多開展一些數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性和主動性。最后一名李勇博104分。二、上課不認真聽講。幾周下來，全班只有少數(shù)同學(xué)向老師請教問題，而家庭作業(yè)里的“自主學(xué)數(shù)學(xué)”卻有50%的同學(xué)空著不做。部分學(xué)生學(xué)習的目的性不是很強，導(dǎo)致學(xué)習習慣不好，學(xué)習無明確的計劃，有作業(yè)就寫，無作業(yè)就玩。課程難度增加以后，學(xué)生的方法沒能及時跟上，心理壓力較大，但沒有合適的途徑解壓；自信心明顯不足而且學(xué)習動力不足的跡象也已經(jīng)顯現(xiàn)，學(xué)生的攀比不是表現(xiàn)在學(xué)習上爭先，而是落在了其他方面。4。下面就這個班的具體情況進行簡要分析：本班有學(xué)生60人，黑小花是學(xué)習有障礙，平時是不學(xué)習的。班級中有一半的同學(xué)回家不寫作業(yè)，連續(xù)多次課堂作業(yè)不做也不交，每次老師都有提醒，后進生人數(shù)占到二分之一以上?？傊@個班的整體水平比較差，后進生面廣，優(yōu)秀生很少。、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，把學(xué)習習慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績的評價相結(jié)合。但我相信只要多學(xué)習，多投入，多努力，改進方法，一定能有較好的收獲。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長均是農(nóng)民?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。重視學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。作好安全教育和安全管理對學(xué)生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習和生活中培養(yǎng)自我保護能力，以確保學(xué)習任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。對于家長的來訪，我會熱情地接待。（3）多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：（1）號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。第五篇：五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)情分析五年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)情分析一、班級基本情況分析：五年級共有學(xué)生13人，其中男生6人，女生7人。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較少；在紀律方面本班學(xué)生特別愛講空話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學(xué)生的兩極分化特別嚴重，學(xué)困生占了班級的三分之一等?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習水平，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。二、工作要點以及采取的采措施：形成良好學(xué)風，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。（2）建立本班的“學(xué)習小組”，每行四五個同學(xué)為一組，選出小組的組長。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。作好安全教育和安全管理對學(xué)生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習和生活中培養(yǎng)自我保護能力，以確保學(xué)習任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。對于家長的來訪，我會熱情地接待。（3）多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：（1）號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們
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