人教版五年級數(shù)學試卷分析(存儲版)
【正文】 高的是比較大小的題，太粗心，讀題不認真。找出各次考試中的易錯題，多練多講。下學期還要穩(wěn)步增強學生的計算能力，提高準確率，要重視培養(yǎng)學生計算習慣。首先，在平時要注重學生的上課聽課習慣，增強聽課效率。要與學生家長形成好的互動形式，及時將學生情況反饋給家長，也要經常想家長詢問學生在家學習情況。二、從分數(shù)段看,優(yōu)秀生不少, 其二是分析題意現(xiàn)在來看是一種不可欠缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分。自己讀懂題意，分析題意現(xiàn)在來看是一種不可欠缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分。加強解答應用題方面的輔導訓練，教給學生解答應用題的方法，引導學生分析應用題，找出應用題的數(shù)量關系，并會根據(jù)數(shù)量關系解答應用題，提高學生分析解答應用題的能力。注重學生問題意識的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。應用題都是書上做過的類型題，挺簡單的，部分學生分析題意能力較差，不認真看題或者是算式列對了答案算錯了，丟失的分都挺可惜的。共分為六道大題，時量為60分鐘。教師對于學生的作業(yè)要及時批改和講解，尤其是錯誤率高的題目要重點分析。在接下來的學習中一定要加強練習。試卷共有五個類型的題目，填空，選擇，判斷，按要求計算，解決問題。第六題解決問題 共六道，其中失分率最高的是第（3）題，用正方形地磚鋪地求數(shù)量的問題，此類題始終有一部分同學不會，估計是缺乏實際操作，理解起來有些困難。二、試題分析本次考試試題 偏簡單，以基礎為主。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。此次計算題的考試，一貫有的口算、解方程計算題型，通過本次測驗，我認識到學生的計算習慣真的要好好培養(yǎng)。第二篇：五年級數(shù)學試卷分析五年級數(shù)學試卷分析一、這次數(shù)學試卷檢測的范圍應該說內容是非常全面的,難易也適度,比較能如,、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫圖以及操作題的檢測。表現(xiàn)在稍復雜解決問題上都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。我們在平時的教學中要注意培養(yǎng)學生的簡算意識和檢驗的能力。(2)試題考察的知識點比較全面。（二）判斷題部分：出錯率較高的是第（2）、（4）兩小題。第4題學生在解決過程中只有答案而沒有過程很難看出學生的思維，此題出錯現(xiàn)象的原因審題不認真，也有的缺乏一定思考能力。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。試卷能從
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