五年級數(shù)學(xué)月考試卷分析(存儲版)
【正文】 中體驗(yàn)成功的喜悅，享受學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心，不斷提高自主合作學(xué)習(xí)的能力。二．試卷分析（一）填空1小題，寫小數(shù)乘除法的意義，學(xué)生寫的不好，基礎(chǔ)知識比較薄弱。1學(xué)生的口算能力都有待加強(qiáng)2小數(shù)乘法和除法的性質(zhì)都應(yīng)該加強(qiáng)掌握。必須要加強(qiáng)對學(xué)生的“責(zé)任感”教育，減少學(xué)習(xí)中“湊答案”的現(xiàn)象，減少練習(xí)中“毛估估”現(xiàn)象。本試卷包含六種題型，通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對本冊１～2單元知識的掌握情況。含金量不高。學(xué)生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認(rèn)真，計(jì)算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事浮躁，責(zé)任意識淡薄。抓好自身素質(zhì)的提高，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，多學(xué)習(xí)，５、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。延伸度不夠。本次質(zhì)量監(jiān)測試題依據(jù)大綱和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查,主客觀性試題設(shè)置合理，有一定的綜合性和靈活性，難易適度。應(yīng)始終貫串于新授的活動(dòng)過程中，還要在練習(xí)中作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，幫助孩子如何根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。（三）計(jì)算學(xué)生對一些基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固仍然是存在的問題。試題呈現(xiàn)形式多樣化，有一定的綜合性和靈活性，重視知識理解與過程的考查，重視對學(xué)生思維能力的考查，強(qiáng)化了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識。大部分學(xué)生雖然對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)，但在對有關(guān)概念、法則、性質(zhì)、公式的綜合運(yùn)用時(shí)，總是含糊不清，因?yàn)樗麄儗Χx只是機(jī)械地記憶，并沒有理解領(lǐng)會知識的聯(lián)系，也就談不上靈活運(yùn)用了。每題分值都比較大。第4小題錯(cuò)的原因是學(xué)生對除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算沒有掌握好。四、試卷卷面情況分析：一題：共10道填空。但學(xué)生的計(jì)算部分出錯(cuò)較多，計(jì)算能考能力還有待提高。和家長取得聯(lián)系，共同努力提高這些學(xué)生的成績。所以，在課堂上做練習(xí)時(shí)，要多變換一些形式，一個(gè)知識點(diǎn)變換著多練幾次，只有這樣，學(xué)生才能牢固掌握所學(xué)知識。教學(xué)方法單一，沒有很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生對于學(xué)習(xí)積極性不高，只要老師不在眼前，就不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)?？荚嚨那皫滋爝€在講練第三單元。對80分以下的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，分析其原因，對癥下藥，逐個(gè)訓(xùn)練。四、畫圖（12分）1小題畫得挺好，對稱圖形比較簡單。改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實(shí)程度。學(xué)生對這道題掌握得還不夠理想，尤其是積的變化規(guī)律，不知道積隨著因數(shù)如何變化。本試卷基本上能夠測出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，教師也能夠通過此次測試中找到自己教學(xué)中的不足，以改進(jìn)教學(xué)方法。第五、六大題：解決問題此題以課本基礎(chǔ)為主，一共5個(gè)小題，對一部分學(xué)生來說，有一定難度。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的答卷習(xí)慣，保持卷面的清楚、整潔。六、解決問題（21分）這道題共有4道小題，整體看學(xué)生分析題的能力還可以，只是計(jì)算不夠準(zhǔn)確，尤其是4小題，具體分析一下：學(xué)生大部分做得很準(zhǔn)確，能夠正確列出算式，計(jì)算棱長的總和，只有個(gè)別石生彤等人不會列算式，吧計(jì)算表面積的算式列上了。及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)這次檢測有進(jìn)步的學(xué)生。平日對學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不到位。作業(yè)完成的也不好，雖然能按時(shí)完成，但錯(cuò)誤較多。針對本次測試出現(xiàn)的問題，制定改進(jìn)措施如下：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充足的準(zhǔn)備再去上課。平日加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。試
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