高中數(shù)學(xué)34基本不等式教案2新人教a版必修5(存儲(chǔ)版)
【正文】 是成立的 ,當(dāng) ab? 時(shí) , ④的等號(hào)成立。 （六）知識(shí)應(yīng)用，嘗試練習(xí) 為了鞏固以上學(xué)習(xí)的知識(shí)設(shè)計(jì)以下兩道練習(xí)題： 0x? ，當(dāng) x 取何值時(shí)， 1x x? 有最小值，最小值是多少？ 目的是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并理解要求和的最小值，積必須是定值，并且要更深層次的理解 2abab ?? 中的 ,ab僅僅是一個(gè)身份，可以代表任何正的代數(shù)式。在此基礎(chǔ)上，對(duì)不等式加以變形以便更好的應(yīng)用。 通過代換得到 2a b ab?? 后，強(qiáng)調(diào)常寫成 2abab ?? 種形式，為后面兩個(gè)概念埋下伏筆，繼而引導(dǎo)學(xué)生挖掘該式適用的范圍及等號(hào)成立的條件。S = ； 問題 3： S 與 39。三個(gè)問題的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生逐步探索，最終通過自己的發(fā)現(xiàn)而得到重要不等式，并且明確等號(hào)成立時(shí)的情形。 由于沒有知識(shí)鋪墊，分析法對(duì)學(xué)生來說了解就行，完成填空即可。 ，進(jìn)一步鞏固基本不等式求最值必須滿足的三個(gè)條件 —— 一正二定三相等。 （五）初步運(yùn)用，歸納提升 根據(jù)學(xué)生的接受能力，我安排了兩道簡單例題： 例 1.（ 1）已知 0, 0ab??
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