高中數(shù)學(xué) 34 基本不等式教案2 新人教a版必修5(文件)
【正文】 便更好的應(yīng)用。 （ 七）反思小結(jié)，培養(yǎng)能力 本節(jié)課結(jié)束之前，教師要及時針對本節(jié)所學(xué)引導(dǎo)學(xué)生討論并試著總結(jié)： ？應(yīng)用了哪些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法？ ？ ？必須滿足的條件？ （八）課堂作業(yè)（全體都有）、課后作業(yè)（必做與選做），自主學(xué)習(xí) 設(shè)計意圖 :課堂作業(yè)鞏固學(xué)生所學(xué)的新知識，體會基本不等式求最值在實際生活中的應(yīng)用，課后作業(yè)使不同層次的學(xué)生得到應(yīng)有的 提高，將學(xué)生的思維向外延伸，達(dá)到熟練使用基本不等式的目的，利用選做題可以同時為下一節(jié)課作好鋪墊。 （六）知識應(yīng)用，嘗試練習(xí) 為了鞏固以上學(xué)習(xí)的知識設(shè)計以下兩道練習(xí)題： 0x? ，當(dāng) x 取何值時， 1x x? 有最小值，最小值是多少？ 目的是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識并理解要求和的最小值，積必須是定值，并且要更深層次的理解 2abab ?? 中的 ,ab僅僅是一個身份，可以代表任何正的代數(shù)式。 （四）九九歸一，得出結(jié)論 基本不等式： ( 0 , 0)2abab a b?? ? ?當(dāng)且僅當(dāng) ab? 時等號成立 解釋幾點：①兩個概念：幾何平均數(shù)與算術(shù)平均數(shù)，這也是寫成這種形式的
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