【正文】 行?！皫椭?，不需要理由！”一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬(wàn)代！【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、外貌描寫(xiě)都運(yùn)用得很成功，并能通過(guò)寫(xiě)旁觀者“我”的感受來(lái)表達(dá)對(duì)男子的贊揚(yáng)，表現(xiàn)中心，構(gòu)思很好?！笆迨?，我不認(rèn)識(shí)您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問(wèn)。看來(lái)，他因路上太滑摔倒了。在地底，我有結(jié)識(shí)了許多新朋友，有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土地……秋風(fēng)溫柔地吹著，有一片樹(shù)葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴?！把?？怎么了？摔倒了？”忽然，一個(gè)年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中?！皫椭恍枰碛?！你懂嗎？”那個(gè)男子意味深長(zhǎng)地說(shuō)。一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”（寫(xiě)人）一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。一天一只小鴨聽(tīng)說(shuō)溫哥華都市繁華美麗，便求鴨媽媽帶它們?nèi)?，鴨媽媽臉上十分為難，但在小鴨的再三懇求下，鴨媽媽終于答應(yīng)了。鴨媽媽用心跳告訴自己的孩子，“不要怕，媽媽在這兒。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師露出了會(huì)心的笑容。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。?。∧赣H！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”?！澳赣H”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！第二篇：六年級(jí)上冊(cè)作文復(fù)習(xí)(各單元)第一單元：想象自己是大自然的一員1.《我是大自然的一員》我是大自然中的一員——小雨滴。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公總是送給我們彩色的衣服穿。我給人們帶來(lái)的是是清新的空氣，是生命的希望。我是螃蟹的樂(lè)園，我天然的石洞成了它們溫馨的家。沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)，我感到萬(wàn)分孤寂。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記祖國(guó)和人民的恥辱。我要在腦海中采擷如花的詞匯、捕捉如泉的靈感，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇；我要用真摯充沛的感情，唱出心中最優(yōu)美動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的祖國(guó)，她是我心中一顆最亮的星。這天，我讀了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。1919年到1927年，他在歐洲留學(xué)。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來(lái)上課。?說(shuō)完，她把毛線衣就往我身上披。走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春?？墒怯⒄Z(yǔ)課課間休息時(shí)，我看到蔣曉嬌靜靜地坐在位子上，甚至有些發(fā)抖。結(jié)果她媽媽不在家，她奶奶也不在家。第四單元 保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的建議書(shū)全體少先隊(duì)員們：我們的生活越來(lái)越富裕了，但是，我們的環(huán)境卻遭到了無(wú)盡的破壞。一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議： 8一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。五、六、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。一只啄木鳥(niǎo)看到這情景，啪?的一聲落在那個(gè)人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說(shuō)：你的頭腦里才有蟲(chóng)呢！看了這幅漫畫(huà)，我的心異常沉重。講完后，我連忙迎上前去，問(wèn)：?現(xiàn)在，該去玩兒了吧？?沒(méi)想到，他聽(tīng)了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：?不是讓你去玩嗎？我不去。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣?飛?了過(guò)來(lái)，正好落在我的肚子上，我?啊?地叫了起來(lái)，疼得我眼淚都快下來(lái)了，馬成婧一見(jiàn)，不等我說(shuō)，她就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：?怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？?她這親切的問(wèn)候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說(shuō)：?沒(méi)事，來(lái)，咱們接著玩兒吧！?可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說(shuō)：?那我?guī)湍闳嗳喟桑?，我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的，沒(méi)想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步一步朝 10 著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我：?怎么樣？怎么樣？?我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？回到班里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問(wèn)我家里的電話，我見(jiàn)了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：?現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒(méi)事！?馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—?小書(shū)蟲(chóng)?韓蓄。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫(huà)得那么幼稚。但我并沒(méi)有被這坎坷嚇倒。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無(wú)聲的世界。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無(wú)聲的世界。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。2．《山雨》的作者是趙麗宏，讀熟全文。張維屏(3)今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。全文以摘錄日記的方式，通過(guò)對(duì)祖**親和生身母親的懷念，表達(dá)了對(duì)未能向生母盡孝的悔恨以及對(duì)祖國(guó)的深沉的愛(ài)。(鄧小平)(3)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，1中國(guó)才有真進(jìn)步。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。《禮記》(5)有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。24．環(huán)保宣傳語(yǔ)積累：(1)善待地球就是善待自己。第五單元：走近魯迅描寫(xiě)人物的方法26．《少年閏土》選自魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，寫(xiě)了閏土跟“我”講雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒四件事，展現(xiàn)了一個(gè)機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣的少年形象。31．《有的人》作者臧克家，是在紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年時(shí)寫(xiě)的。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。39．寫(xiě)“秋”的詩(shī)句：《子夜吳歌 秋歌》“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”，《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。42．《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》作者是俄羅斯的斯克列比茨基，文章寫(xiě)的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，把糖、面包皮叼到大柜頂上；把鮮蘑菇晾上；把手套、頭巾等叼到煙囪墊窩。積累寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)句。(3)鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音。51．《蒙娜麗莎》作者王克難，該畫(huà)是意大利達(dá) 芬奇的作品，其著名作品還有《最后的晚餐》等。給小動(dòng)物們送去清涼可口的溪水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，每天都這樣快樂(lè)的度過(guò)。我喜歡我的祖國(guó)，因?yàn)樗且倭⑹澜鐤|方的女神，美麗的外貌、豐富的內(nèi)涵、豐碩的姿態(tài)，吸引無(wú)數(shù)人慕名前來(lái)；我欣賞我的祖國(guó)，是因?yàn)橹袊?guó)曾經(jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨??；我熱愛(ài)我的祖國(guó)，因?yàn)樗俏覀兡赣H，她無(wú)微不至地照顧我們，不論辛酸，不論辛勤。不用一次性筷子、手套。五、組織植樹(shù)活動(dòng)，讓大家一起來(lái)植樹(shù)造林。這個(gè)問(wèn)題終于被我問(wèn)的水落石出了，原來(lái)這是壁虎的逃生絕招，如果別人一抓它的尾巴，壁虎就會(huì)斷開(kāi)它的尾巴，迷惑別人自己就迅速逃跑。為了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，“十一五”期間國(guó)家立下了幾個(gè)必須達(dá)到的約束性硬指標(biāo)：耕地保有量保持1．2億公頃，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗降低20％左右，單位工業(yè)增加值用水量降低30％，農(nóng)業(yè)灌溉用水有效利用系數(shù)提高到0．5，工業(yè)固體廢物綜合利用率提高到60％（預(yù)期性）。我們不得不問(wèn)一問(wèn)：地球的春天，是永遠(yuǎn)的嗎？盡管我們實(shí)行的是世界上最嚴(yán)格的土地管理制度，可在一些地方，亂占亂用農(nóng)地和基本農(nóng)田的事，還時(shí)不時(shí)地發(fā)生；我們大大小小的城市，由鋼筋混凝土鋪就的“大餅”，仍在一個(gè)勁兒地向四面八方擴(kuò)張，吞噬著周圍的萬(wàn)頃糧田??盡管礦產(chǎn)資源供給已經(jīng)成了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的制約瓶頸，可在一些地方，以浪費(fèi)和破壞資源為標(biāo)志的無(wú)證小礦山，仍在不停地亂采濫挖；即使在大礦山，“吃一半扔一半”的粗放開(kāi)采方式也還在繼續(xù)；亂堆亂放的尾礦，不但使本來(lái)可以利用的礦產(chǎn)資源慘遭拋棄，還可能在雨季形成泥石流，變?yōu)榇輾锏?、莊稼和百姓生命財(cái)產(chǎn)的殺手；礦山采空區(qū)的地面塌陷和地裂縫，不但使農(nóng)民失去了賴以生存的土地資源，也威脅著他們的居住安全；我們本是世界上最缺水的國(guó)家，可生產(chǎn)和生活用水還在被隨意地?fù)]霍著，珍貴的地下水被過(guò)量開(kāi)采或者污染著；我們的能源已經(jīng)十分短缺了，可雨后春筍般新建住房的粗放供暖，仍在浪費(fèi)著油和煤炭資源??在土地、礦產(chǎn)資源供求全面緊張的今天，我們必須改變國(guó)土資源利用粗放、效率低下、浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)狀。我有觀察了好幾天，卻發(fā)現(xiàn)了奇跡般的變化，壁虎就像死里逃生一樣，不但沒(méi)有死，而且尾巴又長(zhǎng)好了。四、保護(hù)資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)50％江河水流量減少，受污染；1/3土地面臨沙漠化；80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水；我國(guó)大面積森林被砍伐??在我們?nèi)粘Ｉ钪?，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向；開(kāi)著點(diǎn)燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶卻只用了幾頁(yè)??你是否想過(guò)，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會(huì)給人類帶來(lái)嚴(yán)重的后果。我們都有一個(gè)家我的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)稱中國(guó)。第四篇：六年級(jí)上冊(cè)各單元作文范例及點(diǎn)評(píng)PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)各單元作文范例及點(diǎn)評(píng)Don’t be against the traffic rulesI go to school from Monday to go to school by bike at 7:30 in the must cross two busy the traffic light is red or yellow,I know I can’t cross the road ,so I the light turns green, I know it means “Go”, and then I walk across the always ride on the right side of the am never against the traffic to get to the science museumWe are going to the science museum is an old thing show in the you know how we can get to the science museum?The science museum is next to the People’s ’s isn’t far from our we can go there on straight to the west from our school, next turn left at the post office and walk for about 5 minutes, then turn right at traffic can find the People’s Park on the straight, and you’ll see the science ’s have a nice dayIt’s Sunday ’m going to the bookstore with my friends tomorrow are going to look for some good all like reading are going to eat our lunch at the like chicken, beef and lunch, we are going to the Summer Palace by are going to play near the Kunming we are going to row a boat on the , that will be are ing back at Good FriendMy name is Liu have a good name is Liu lives in is very thin and kind, she is cute, English and Chinese is very is mother is a likes father is a TV likes listening to Yun likes playing the violin and riding her favorite season is summer, because it39。50．貝多芬，德國(guó)音樂(lè)家，有“樂(lè)圣”美稱。48．寫(xiě)知音的詩(shī)句：(1)借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲。同時(shí)，課文也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動(dòng)物的共同家園，人類要和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才更加美好！45．《馬詩(shī)》唐代的李賀：大漠沙如雪，燕山月似鉤。40．寫(xiě)春、夏、秋、冬、花、月、雪、葉等詩(shī)各舉兩句。38．“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”，“扶”的擬人化更準(zhǔn)確，既寫(xiě)出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，又寫(xiě)出了風(fēng)與柳的親昵和互相依偎的姿態(tài)，生動(dòng)得體?！堕T外文談》(5)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。要理解其中含義深刻的句子。該成語(yǔ)現(xiàn)在的意思是比喻目光短淺，只圖眼前利益，做事不留余地。背誦全文22．《青山不老》作者是梁衡，描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福后代23．寫(xiě)建議書(shū)，一般