【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 16年12月29日——學(xué)校是我家，美麗靠大家學(xué)校全體同學(xué)：大家好！走進(jìn)我們校園，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)……當(dāng)你背著書(shū)包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí)；我們每個(gè)人多么希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議： 8一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。?世界上本來(lái)沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。?回收廢紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱。二、在校園內(nèi)不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹(shù)。?小草也有生命，需要你我的共同呵護(hù)?，?讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗?。四、不亂丟廢電池，因?yàn)閺U電池會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬(wàn)升水不能再飲用，一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。五、廁所是我們的公共場(chǎng)所，請(qǐng)大家共同來(lái)維護(hù)它的衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個(gè)干凈、清馨的空間。五、六、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成?文明清潔?的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧！建議人： 六年（1）班全體同學(xué) 2016年12月29 日我是一個(gè)漫畫(huà)迷，每當(dāng)看到精彩的漫畫(huà)作品時(shí)，總會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。可今天我看到一幅?砍樹(shù)?的漫畫(huà)時(shí)，卻怎么也笑不出聲來(lái)。圖上畫(huà)的是在一個(gè)茂密的森林里，長(zhǎng)著一棵棵枝葉繁茂的樹(shù)木。在一棵大樹(shù)旁，一個(gè)人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發(fā)現(xiàn)了什么目標(biāo)，大模大樣地走近一棵大樹(shù)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對(duì)準(zhǔn)大樹(shù)的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說(shuō)：?這段木頭里一定有蟲(chóng)……?只可憐那生長(zhǎng)了近百年的老樹(shù)，沒(méi)過(guò)多久，就發(fā)出?嘎吱?一聲巨響，轟然倒地。一只啄木鳥(niǎo)看到這情景，啪?的一聲落在那個(gè)人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說(shuō)：你的頭腦里才有蟲(chóng)呢！看了這幅漫畫(huà)，我的心異常沉重。?這段木頭里有蟲(chóng)?這是個(gè)多么好的借口??！這哪里是在保護(hù)樹(shù)木？分明在濫砍樹(shù)木，糟蹋資源，破壞環(huán)境。這是何等的罪過(guò)??！在我們的現(xiàn)實(shí)中，類(lèi)似這種沒(méi)有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開(kāi)發(fā)礦山，卻把整座山都翻了個(gè)遍，破壞了森林植被不說(shuō)，還污染了河水，損毀了農(nóng)田，糟蹋莊稼……當(dāng)我們看到那一棵棵樹(shù)木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴(lài)以生存的有限資源遭到無(wú)情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災(zāi)害應(yīng)運(yùn)而生，我們的內(nèi)心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？人類(lèi)啊，請(qǐng)手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚！第五單元 寫(xiě)小伙伴在我的伙伴中，和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細(xì)嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長(zhǎng)得帥氣，在各方面都非常優(yōu)秀。記得有一次，他寫(xiě)完作業(yè)后，本來(lái)答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，當(dāng)他看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮時(shí)，就果斷地對(duì)我說(shuō)：?我不去玩了，你去吧！?而我一個(gè)人玩多無(wú)聊??！于是，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在講臺(tái)上，儼然一副小老師的樣子，只見(jiàn)他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺(tái)下的同學(xué)，一邊打著手勢(shì)一邊耐心地講解著，生怕哪一點(diǎn)二知識(shí)沒(méi)有講到似的。講完后，我連忙迎上前去，問(wèn)：?現(xiàn)在，該去玩兒了吧？?沒(méi)想到，他聽(tīng)了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：?不是讓你去玩嗎？我不去。?說(shuō)著，又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，他就不得不再講第二遍??還有一個(gè)中午，我去王杰家玩，可當(dāng)我走進(jìn)他家門(mén)時(shí)，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前，一只手按著書(shū)，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長(zhǎng)期以來(lái)，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不知開(kāi)過(guò)多少?夜車(chē)?，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛(ài)學(xué)習(xí)?。⊥踅芫褪沁@樣，用他的精神感動(dòng)著周?chē)娜耍沧屛覀儾坏貌粚?duì)他刮目相看。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂(lè)于助人的人。我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜，但生活中的她確是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。她有一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣?飛?了過(guò)來(lái)，正好落在我的肚子上，我?啊?地叫了起來(lái)，疼得我眼淚都快下來(lái)了，馬成婧一見(jiàn)，不等我說(shuō)，她就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：?怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？?她這親切的問(wèn)候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說(shuō)：?沒(méi)事，來(lái)，咱們接著玩兒吧！?可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說(shuō)：?那我?guī)湍闳嗳喟桑?，我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的，沒(méi)想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步一步朝 10 著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我：?怎么樣？怎么樣？?我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？回到班里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話(huà)卡并詢(xún)問(wèn)我家里的電話(huà)，我見(jiàn)了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：?現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話(huà)了，我沒(méi)事！?馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。這個(gè)下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人的好品質(zhì)，因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)伙伴的態(tài)度。有的人懂得寬容謙讓?zhuān)械娜苏\(chéng)實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂(lè)于助人的品質(zhì)！──“小書(shū)蟲(chóng)”一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)?吃痦?，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她?小書(shū)蟲(chóng)?。想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專(zhuān)心，我心里想?？戳丝此臅?shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專(zhuān)心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：?韓蓄，咱們出去玩吧！?見(jiàn)她不理我，我又叫道：?‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧！?她這才答應(yīng)道：?噓——我正看到關(guān)鍵呢！?我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：?把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，?平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因?；氐郊遥易屑?xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)?小書(shū)蟲(chóng)?。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—?小書(shū)蟲(chóng)?韓蓄。第八單元 學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)的感受或者你喜歡的一次藝術(shù)一、欣賞活動(dòng) 11 美術(shù)是我的最?lèi)?ài)，在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫(huà)一幅畫(huà)。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也越來(lái)越少了。在我很小的時(shí)候，媽媽就畫(huà)圖給我看。她畫(huà)得栩栩如生。她畫(huà)的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫(huà)了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛(ài)上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽(tīng)潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^(guò)去在老師家的快樂(lè)情景，不由得拿出以前畫(huà)的畫(huà)。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫(huà)得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫(huà)得像畫(huà)得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路?？稍谶@條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很快到來(lái)了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說(shuō)不教兒童畫(huà)了，要教素描了。因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒(méi)有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫(huà)?？稍诩抑挟?huà)的總沒(méi)老師教的好。有一次，我畫(huà)一條蛇，可我覺(jué)得我畫(huà)的蛇怎么看都和書(shū)上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽(tīng)到哭聲，都來(lái)安慰我說(shuō)畫(huà)得挺好的。可我心里知道他們?cè)诎参课?。我哭得更厲害了。因?yàn)?，我不需要?jiǎng)e人的安慰。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來(lái)，我還是把那幅畫(huà)修改了。但從那以后，我更努力畫(huà)畫(huà)了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫(huà)的暫時(shí)不太好。但我還在努力。我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見(jiàn)到光明。我靜靜地凝視著畫(huà)中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無(wú)聲的世界。那是一個(gè)美麗的女孩，胖嘟嘟的小臉白里透紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛向上翹著，流露出無(wú)限的可愛(ài)。那是一盆美麗的花朵，粉嫩的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，蒼勁的枝葉襯著嬌嫩的花朵，讓人進(jìn)入一種夢(mèng)幻般的境界。這樣的女孩捧著這樣的花，又怎樣讓人不動(dòng)心呢？這是一幅激起人無(wú)限想象的畫(huà)?；蛟S，明天是教師節(jié)？讓女孩為老師準(zhǔn)備了禮物。當(dāng)她雙手捧花獻(xiàn)給老師，說(shuō)聲：?老師，辛苦了！?你又可否想象出，那將是多么動(dòng)人的畫(huà)面！或許，明天是媽媽的生日？讓女孩為媽媽準(zhǔn)備了祝福。當(dāng)她雙手捧花交給媽媽?zhuān)f(shuō)句：?媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！?你又可否猜測(cè)出，那將是多么感人的一刻！或許，明天是姑姑從遠(yuǎn)方歸來(lái)的日子？讓女孩為姑姑準(zhǔn)備了。當(dāng)她雙手捧花交給姑姑，說(shuō)聲：?姑姑，歡迎歸來(lái)！?你又可否猜測(cè)到，那將是多么歡喜的團(tuán)聚時(shí)刻！我靜靜地凝視著畫(huà)中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無(wú)聲的世界。 12 記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫(xiě)一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿(mǎn)手都是墨。那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話(huà)說(shuō)?沒(méi)有一秒鐘能坐得住的?，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了??一年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。在學(xué)校書(shū)法班，我很快過(guò)了?正?字和?永?字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來(lái)很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。當(dāng)我完成了兩幅作品后，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，真是?功夫不負(fù)有心人?，我獲得了?全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽?二等獎(jiǎng)。這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。第三篇：六年級(jí)上冊(cè)各單元重點(diǎn)第一單元：走進(jìn)大自然聯(lián)想與想象，直接與景物對(duì)話(huà)1．《山中訪(fǎng)友》作者是(李漢榮)，全文多處運(yùn)用(比喻)和(擬人)的手法。背誦全文。2．《山雨》的作者是趙麗宏，讀熟全文。3．《草蟲(chóng)的村落》作者是郭楓，全文主要運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)出作者獨(dú)特的感受。讀熟全文。4．《索溪峪的“野”》作者是曹敬莊。全文寫(xiě)了山野、水野、動(dòng)物野、游人野，表現(xiàn)了大自然的天然、自由之美，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)之情。全文寫(xiě)山、寫(xiě)水部分一定要讀熟。5．積累寫(xiě)景物的詩(shī)句：(1)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍(2)造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。張維屏(3)今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。劉方平(4)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。李白(4)臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。陳與義(6)不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。元稹(7)一帆一槳一漁舟，一位漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋。(清)陳沆第二單元：祖國(guó)在我心中理解關(guān)鍵詞句(總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句)6．《詹天佑》寫(xiě)詹天佑克服環(huán)境惡劣，設(shè)備簡(jiǎn)陋，外國(guó)人嘲笑等困難，修筑完成京張鐵路的事，表現(xiàn)了詹天佑杰出的工程技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。(八達(dá)嶺隧道，居庸關(guān)隧道、人字形線(xiàn)路)熟讀課文7．《懷念母親》作者是季羨林。全文以摘錄日記的方式，通過(guò)對(duì)祖**親和生身母親的懷念，表達(dá)了對(duì)未能向生母盡孝的悔恨以及對(duì)祖國(guó)的深沉的愛(ài)。背誦懷念祖**親的語(yǔ)句。詩(shī)歌《我的中國(guó)心》作者黃8．《彩色的翅膀》通過(guò)寫(xiě)海防戰(zhàn)士小高帶昆蟲(chóng)上小島安家的事表達(dá)了邊防戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)甘愿守衛(wèi)邊疆、愛(ài)島如家，以及在島上安居樂(lè)業(yè)的決心。9．《中華少年》作者是李少白。(1)冰山(雪蓮象征純潔)，寶島(臺(tái)灣乳燕象征勇敢樂(lè)觀(guān))，雛鷹象征抱負(fù)遠(yuǎn)大，黃土坡(山丹丹象征熱烈頑強(qiáng))；(2)四大名著(吳承恩《西游記》，施耐庵《水滸傳》，羅貫中《三國(guó)演義》，曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)；(3)《楓橋夜泊》唐代的張繼(月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。)；王維的《使至塞上》(大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A)；(4)神話(huà)故事(女?huà)z補(bǔ)天，大禹治水，嫦娥奔月，精衛(wèi)填海，夸父追日)；(5)革命故事(《閃閃的紅星》潘冬子，雷鋒)；(6)傳統(tǒng)節(jié)日(正月初一到十五春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)；五月初五端午節(jié)紀(jì)念屈原，七月初七七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽(yáng)節(jié)，十二月初八臘八節(jié)，十二月三十除夕)；(7)民族風(fēng)情(蒙古族敖包