【正文】 的一種學說，是一種能解釋漸進式進化的學說。重點難點與疑點1．教學重點：人文主義的各種表達方式2．教學難點：理解文藝復興時期典型作品的人文主義內涵3．教學疑點：對人文主義精神的理解。（4）14世紀中葉蔓延于意大利的黑死病促使人們反省。（1）“文學三杰”：薄伽丘在其名著《十日談》中，揭露教會的黑暗和腐敗，諷刺教士的奸詐和偽善，贊揚手工業(yè)者、商人的智慧和才干，歌頌真摯的愛情和高尚的情操。達代表作品有雕塑《大衛(wèi)》《摩西》和梵蒂岡西斯廷教堂壁畫《創(chuàng)世紀》、《末日審判》等。莎士比亞是英國大文豪，他塑造了許多富有個性的人物形象，深刻反映了他的人文主義思想。三、文藝復興的意義在思想方面，文藝復興沖破了基督教神學桎梏，喚醒了人的自我意識，高揚了為創(chuàng)造現(xiàn)世幸福而奮斗的精神，為后來啟蒙思想的出現(xiàn)打下了基礎，在精神方面為資本主義制度的勝利和發(fā)展開辟了道路。由于當時資產階級還沒有成熟的思想體系，只得借助被教會視為異端的古希臘、古羅馬文化來表達自己的反封建思想，因此這場運動稱做文藝復興運動，它催生出眾多彪炳史冊的人文主義思想文化巨匠。：聽、讀、練、說的學習方法,自主合作、探究的學習方法,愉快的學習方法,：多媒體、動物圖片、1課時：：(1).看圖談話導入.(2).看大屏幕(展示課件)、聽一聽、想一想、認一認、猜一猜、說一說、,(1).(學習認識)(2).師:瞧!,你認識它們嗎?(3).指名說動物的名稱.(在說的過程中,教師注意糾正學生不正確的讀音.)(4).學生自己借助拼音讀讀圖上的詞語動物名稱.(5)同桌合作,一個讀詞語,：（1）它是動物之王請同學們猜？（獅子）生：可以小組討論再匯報。教學重點難點： 了解輸入法的各種方法。步驟6：右擊“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄、選擇“軟鍵盤”——“關閉軟鍵盤”來關閉軟鍵。步驟3：拖動鼠標寫漢字、如“天”、寫完后、單擊右邊選字框中的“天”字。板書設計：字形、手寫、語音輸入用軟鍵盤輸入筆畫輸入手寫輸入語音輸入 布置作業(yè)：用筆畫輸入法輸入下面的句子：信息就在我們身邊、人們的學習、工作和生活都離不開信息。四、活動天地用筆畫輸入法輸入下面的句子：信息就在我們身邊、人們的學習、工作和生活都離不開信息。手寫輸入步驟1：在“搜狗拼音輸入法”的狀態(tài)上右擊、選擇“擴展功能”——“手寫輸入”。步驟4：用鼠標單擊鍵盤圖、輸入相應的符號。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習慣?？磮D說話，做到發(fā)音準確。14世紀以來，意大利工商業(yè)城市興起，出現(xiàn)了資本主義萌芽。這使莎士比亞的思想也產生了變化，其創(chuàng)作風格也從明快樂觀變?yōu)殛幱舯瘧?，其所寫的悲劇重在揭露批判社會的種種罪惡和黑暗。第三，16世紀新藝術的最大優(yōu)點，就是它和科學結合得非常緊密，藝術的寫實求真通過新的科學手段而得到根本的提高，文藝復興時期的藝術憑借其科學技法超越一切古代與中世紀藝術的特點。米開朗琪羅是意大利文藝復興時期著名的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。藝術大師們改變中世紀繪畫簡單呆板的宗教風格，創(chuàng)造出具有現(xiàn)實感的人物形象和生動活潑的生活畫面，把人文主義思想和現(xiàn)實主義方法結合起來。思維方式上主張：反對中世紀的蒙昧主義、神秘主義，推崇人的經驗和理性，提倡發(fā)展文化教育，追求知識，探索自然，研究科學，造福人生。⑵意大利最早出現(xiàn)了資本主義萌芽，新生的資產階級力求沖破教會的思想障礙。提高透過文學美術作品這類特殊的歷史視角分析歸納歷史發(fā)展特征的能力。這其實也是一種拔高。圖為“澄江動物群”化石標本采集地。第（2）問要表明自己的觀點，同時闡明理由。中國愛國知識分子為挽救民族危亡，紛紛著書翻譯，積極宣傳和介紹進化論思想。它有力地挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說，結束了上帝7天造就世上萬物和人類的神話。（4）自然選擇是生物進化的基礎。狼、馴鹿、草原之間存在著生存競爭。材料一 材料二達爾文認為，雄性吸引雌性是生存競爭的一個有機組成部分，這個雄猴的濃密毛發(fā)顯出雄 性的吸引力，因此就會有較多的后代。過程評價：除此之外還有達爾文的個人因素，閱讀下列材料，總結達爾文有哪些品質最終成就其科學偉大業(yè)績。1831年，年青的達爾文經漢斯羅教授的推薦，以自然科學家的身份參加了貝格爾艦歷時五年的環(huán)球考察。早期的生物進化思想開始形成。細胞學說的確立，為生命科學的研究奠定了基礎。施旺把施萊登證實了的植物的基本結構是細胞的觀點推廣到了動物界，并指出動植物發(fā)育的共同普遍規(guī)律。多媒體展示材料： 材料一胡克——第一個通過顯微鏡研究植物細胞的人 英國科學家胡克是一個全才式的人物，他以驚人的動手技巧和創(chuàng)造能力對當時的天文學、物理學、生物學、化學、氣象學、鐘表和機械、天文學、生理學等學科都作出過重要貢獻，因此被譽為“英國的達這就使人類的視野不斷拓展，思想文化領域更加開放，風氣更加活躍。這種局面直接影響了生物學的發(fā)展。學生自學、發(fā)現(xiàn)問題問題情境1：在古代，對于生命的起源有哪些神話和傳說？ 關于生命的起源，西方很長一段時間中占主流的是什么觀點？為什么這個觀點長期占主流地位？它對生物學的發(fā)展影響如何？問題情境2：閱讀教材P59相關內容，思考：早期生物進化思想產生的背景如何？代表人物及其思想主張有哪些？問題情境3：生物進化論創(chuàng)立的標志是什么？達爾文為什么能創(chuàng)立生物進化論？ 問題情境4：閱讀教材概括達爾文生物進化論的主要觀點。這一假說認為生命是自然而然地由非生命物質產生的，而且是從非生命物質中突然產生出來。第二篇：第十二課教案范文第12課 探索生命起源之謎主備人 秦立高 授課人 時間【課標要求】 簡述進化論的主要觀點，概括科學與宗教在人類起源問題上產生分歧的根源。比如：“舊茅臺瓶裝二鍋頭”的現(xiàn)象。四總結：從我們上面三點的辯論理由得知：我們同學們在遇到詐騙的事情時，能夠做到心平氣和識別騙子的各種伎倆，有效及時避免敲詐的發(fā)生。教師感觸：是啊，這次竟被騙了！從這位女大學生被騙的經歷中，難道不值得我們同學們深思嗎？第一她掙錢心切，只要攬到生意就是幸福。下面請同學們閱讀一則故事并辯解。（3）以假充真。教學難點：識破敲詐手段的技巧、方法。，對被害人以非法占有其財物的行為?？傊_子的這些行為都稱為“敲詐”，因此我們這節(jié)課就談一談敲詐。（2）心中永存“天上掉不下餡餅”的哲理名言。下車后，首先遞給這位女大學生一個名片，這位女大學生看了看精致的名片，掃射了一下這位陌生人男人，沒說二話就上了這輛敞篷的電動三輪車。所以請同學們從女大學生被騙的整個經歷中，找出我概括的三點結論的理由。五作業(yè)：？？板書 第十二課敲詐認清詐騙手段與防范措施一本課內容：：（1）假冒國家領導干部，騙取信任。(3)平時多學法、知法、用法去接觸社會。情感態(tài)度價值觀，達爾文生物進化思想是時代進步的綜合產物，也是科學家頑強探索、大膽創(chuàng)新的結果，以培養(yǎng)學生的理性思維能力，樹立正確的世界觀。這一假說認為生命只能由同類生物通過繁殖而產生。基督教神學宣稱，上帝在7天的時間內按照一定的次序創(chuàng)造了世界上的萬物，最后又用泥土按照自己的形象造人，他用泥土創(chuàng)造了男人亞當，又用亞當?shù)囊粭l肋骨創(chuàng)造了女人夏娃，他們就成為人類