【正文】 出來讀一讀嗎？生1：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！生2：喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！師：是的，同學(xué)們，你們找的真好。）學(xué)生找出這段話中加點(diǎn)的關(guān)鍵詞語，體會三個(gè)“比我”的含義。將從課本里學(xué)到的道理用到現(xiàn)實(shí)中。有哪位同學(xué)愿意上來給他們標(biāo)上拼音。師：小柳樹有什么特點(diǎn)？大家能從課本里找出描寫春天小柳樹的詞語和句子嗎？生：小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。生：她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。生：小柳樹只是想表現(xiàn)自己。生：過了一天又一天，小棗樹什么都沒說，小柳樹忍不住去問小棗樹“你怎么不說我??？”小棗樹不明白“說你什么呀？”小柳樹地下頭“說我不會結(jié)棗子唄”。其實(shí)不僅小柳樹、小棗樹，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)，同學(xué)們能從之前學(xué)的詞語里找出詞語來形容一下這種情況嗎？生：尺有所短，寸有所長。同時(shí)我們要學(xué)習(xí)小棗樹的寬容、小柳樹的知錯(cuò)能改。不過并不是所有時(shí)候都要寬容的，同學(xué)們下課后可以互相討論我們對什么事不該寬容，然后寫在作業(yè)本上。生：雖然小棗樹不好看，但是他能結(jié)棗子。（為什么？）生：不想小柳樹因?yàn)槲业脑掚y過。生：我覺得小柳樹太驕傲了。（寫板書：小柳樹樣子:漂亮）師：同學(xué)們回答得非常好。同學(xué)們把課本翻到66頁，現(xiàn)在分角色朗讀課文第1至4段，女同學(xué)讀小柳樹的話，男同學(xué)讀旁白?，F(xiàn)在大家一起抬頭看看這位同學(xué)是不是都寫對了呢？好，相信大家都會寫這10個(gè)字了。會寫10個(gè)字。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好??！”）師：同學(xué)們，小棗樹是怎么說小柳樹的呀？ 生：溫和地說。? 你認(rèn)為小柳樹的心靈和她的外表一樣美嗎？ 生：不美。春天的小柳樹生1：小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。學(xué)生齊讀：小柳樹和小棗樹。你能用我們學(xué)過的成語來概括這篇課文所說明的道理嗎？（“尺有所短，寸有所長。大家把棗子打下來，坐在院子里，高高興興地吃起來。小棗樹不好看在哪里？（彎彎曲曲、光禿禿、小小的）好，現(xiàn)在我們來比賽讀一下，看誰更能讀出“彎彎曲曲”“光禿禿”“小小的”感覺。那么課文中又是怎么描寫的呢?請同學(xué)們趕快到文中找一找，用橫線劃劃。導(dǎo)入：同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?請你猜一猜這兩個(gè)謎語吧，看看誰是猜謎高手。我們也要向小棗樹學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并真誠地贊美他夸獎他。體會低下頭的心情和感受。（2）語言方面?小棗樹長得不好看，是不是就沒一點(diǎn)用處，就什么也比不上小柳樹呢？秋天不知不覺來臨了，關(guān)注一下小棗樹什么樣了？讀課文（板書：結(jié)果實(shí)）指導(dǎo)讀有關(guān)句子。②春天來了，小柳樹發(fā)芽了。春天的小柳樹長得真美，小柳樹的腰好細(xì)啊，枝好綠啊。出示課件檢測生字認(rèn)記情況。）片段六：你們說說看，面對小棗樹的溫和開導(dǎo)，小柳樹是什么心情呢？（不好意思）師：那么你們也應(yīng)該是怎么樣讀的呢，請全班同學(xué)齊聲朗讀一次。師：誰愿意讀給他或聽聽？還有沒有？片段四：教學(xué)“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”和“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”（幻燈片6）師：我們已經(jīng)知道小柳樹快得意的上天啦，你們想想他對還是光禿禿的小棗樹，會用怎樣的語氣說話呢？（驕傲）（幻燈片1 2）師：對啦！接下來就請全班用驕傲的語氣齊讀這兩句話。過了幾天，小柳樹的芽兒變成了小葉子，她穿上一件淺綠色的衣服，真美！”）（幻燈片2）師：這句話我們還是應(yīng)該突出“真美”這個(gè)詞。i）雖（suī）乘（ch233。教學(xué)準(zhǔn)備先鋒小學(xué) 生態(tài)課堂研討活動教學(xué)設(shè)計(jì)1研讀教材，精心備課。重點(diǎn)抓住小柳樹和小棗樹的語言進(jìn)行朗讀、比較、體會。第一篇：小棗樹和小柳樹 閱讀課教案先鋒小學(xué) 生態(tài)課堂研討活動教學(xué)設(shè)計(jì)《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)先鋒小學(xué)方卉教材分析小柳樹是春天的使者，當(dāng)春回大地、萬物復(fù)蘇時(shí)，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞，顯得那么嫵媚、迷人?？蓮囊韵氯矫嬉龑?dǎo)：一是生長特點(diǎn)不同；二是性格特點(diǎn)不同；三是小柳樹前后的表現(xiàn)不同。2通過朗讀，比較，體會課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處。棗（zǎo）淺（qiǎn）禿（tū）忍（rěn）唄（b224?！?片段二：（教學(xué)“春天到了，小柳樹發(fā)芽兒了。師：首先請你們自由朗讀。那么誰，有信心朗讀給大家聽呢？（面對朗讀的情況，進(jìn)行點(diǎn)評。對照小樹葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。板塊一：評評小柳樹（1）外形方面：①你能說出小柳樹長什么樣子嗎？你從哪里看出來的？ 學(xué)生發(fā)言：生：小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。加上動作表情讀。又過了好些日子，小棗樹才長出幾片小小的葉子。師讀小柳樹的話，生讀小棗樹的話。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人，發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教學(xué)過程:一、猜謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課件出示(春天的小柳樹)：這就是春天的小柳樹，它在春天長得很快，很美。小柳樹的葉子已經(jīng)又細(xì)又長，但是……生答：小棗樹才長出了小小的葉子。誰能把小柳樹的得意讀出來？（三）感悟小棗樹的美春天，在小柳樹的眼里小棗樹很難看，可是到了秋天，小棗樹發(fā)生了什么變化？課件出示句子、插圖：到了秋天，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。棗樹和柳樹各自都（優(yōu)）點(diǎn)和（缺）點(diǎn)，一個(gè)人要像棗樹那樣既看到長處又要看到短處，不要看不起人，也不要太驕傲，更不能自己瞧不起自己。生：小棗樹師：是的，同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇跟小柳樹和小棗樹有關(guān)的課文。（1）課文1~4自然段描寫春天的小柳樹和小棗樹（2）課文5~5自然段描寫秋天的小柳樹和小棗樹