人教版語(yǔ)文七下第8課艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民(存儲(chǔ)版)
【正文】 “雄健的國(guó)民”，這兩個(gè)詞語(yǔ)能否互換位置，為什么？ 中小學(xué)課件 是艱難的國(guó)運(yùn)造就了（一大批真正的猛士、真正的革命者）雄健的國(guó)民。 郁達(dá)夫 中小學(xué)課件 你從李大釗先生的文章中感受到他怎樣的人格風(fēng)范？ 他的信念、忠誠(chéng)、追求、勇氣、執(zhí)著、熱血、強(qiáng)烈的民族責(zé)任感 中小學(xué)課件 課 外 積 累 。 ——陸游 《 江北莊取米 》 位卑未敢忘憂國(guó)。 ——司馬遷 《 報(bào)任少卿書 》 天下興亡，匹夫有責(zé)。 中小學(xué)課件 評(píng)價(jià)： 李大釗先生用他的生命詮釋了 “ 雄健的 國(guó)民 ” 的含義，那就是一種像高山一樣巍峨、 像黃河一樣浩蕩一樣勇往直前的民族精神。困難當(dāng)頭，挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，做一個(gè)大寫的人 ?！?雄健 ” 是什么意思？ “雄健的精神”是一種什么樣的精神？ 說(shuō)一說(shuō)各自然段的主要內(nèi)容，理清本文的寫作思路。 阻擋、抑制。n）
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