【正文】 其初四教師實(shí)行雙元化管理；校長親自靠上抓，同老師們一起辦公，一起備課，聽課，搞質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)校鼓勵教師努力做到：每一節(jié)課上得很美，體現(xiàn)“精、氣、神”——精力充沛，氣勢旺盛，神采飛揚(yáng)，一上課除了學(xué)生四大皆空，主張教師八仙過海，各顯其能，發(fā)揮個人特長，形成個人教學(xué)風(fēng)格。每天留出一定時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，改變了教師完全占據(jù)學(xué)生在校時間的局面，使優(yōu)秀生得到了發(fā)展，薄弱學(xué)科的成績進(jìn)步顯著。3．開展學(xué)生讀書活動通過開展這項(xiàng)活動豐富了學(xué)生知識，陶冶了情操，提高了品位，增加了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校建立了學(xué)習(xí)園地，定期出手抄報(bào)，并編印了?？懊牢摹薄！蓖瑫r，我校為了促進(jìn)廣大青少年形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育, 高度重視青少年科技創(chuàng)新工作，大力實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合上級教育主管部門指導(dǎo)精神，通過組織開展青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，不斷加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有效的促進(jìn)了我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，我校舉辦了科技制作展,展出了同學(xué)們的優(yōu)秀作品，進(jìn)行了初選。通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識融進(jìn)校園的每一個角落，我們本著“處處是教育之地，人人是育人之師”的原則開展的校園環(huán)境建設(shè)已初見成效。同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擠出一定的經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校的體育、藝術(shù)工作的開展提供必要的物質(zhì)條件。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃開齊開足體衛(wèi)藝課程。開展具有學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生特長，全員參與的課外活動。也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校音體美教學(xué)工作提出寶貴的意見。不推拉、不打鬧、不嬉戲，不掉隊(duì)、不插隊(duì)。上課人受益，聽、評課人共勉，對于提高廣大教師的課堂教學(xué)水平起到了積極作用。堅(jiān)持教學(xué)開放，踐行互助制度。（二）、搞活動，提升教師的業(yè)務(wù)水平編寫資料。我校非常重視課題研究工作，侯校長親自擔(dān)任課題主持人，周永生孫貽成等領(lǐng)導(dǎo)參加課題研究工作。支持教師外出學(xué)習(xí)交流，購買資料，鼓勵教師參加各種講課、說課和技能比賽等活動。并按照教學(xué)大綱要求授課，音體美上課情況做到不漏上一節(jié)課，不少上一節(jié)課，教導(dǎo)處不定期抽查，及時通報(bào)。沒有參加興趣小組的同學(xué)由班主任老師負(fù)責(zé)組織活動或帶班參加學(xué)校組織的各種活動。開展具有學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生特長，全員參與的課外活動。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃開齊開足體衛(wèi)藝課程。為進(jìn)一步提高我校音體美教學(xué)工作水平，規(guī)范管理，成立了以校長為組長的音體美教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了工作機(jī)構(gòu)，制定了工作制度，明確了分工，強(qiáng)化了責(zé)任。目前承擔(dān)的省級課題有：“ ”。本學(xué)期，繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論，將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)枝能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。在平時的教育教學(xué)工作中，全體教師付出了辛勤的勞動，學(xué)生也以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校。我校定期開展了骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課等活動，在匯報(bào)課上，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生充分表現(xiàn)出樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)，敢于發(fā)表見解，敢于提出問題，學(xué)生們通過提出問題、自主探究、合作交流等，獲取了知識。健全完善的管理制度 制度是管理的保障。一年來，我校能按照《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》開展了有聲有色的藝術(shù)教育活動，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求還相距甚遠(yuǎn)。不斷變換鍛煉內(nèi)容、組織形式，及時跟蹤檢查、詳細(xì)記錄、適時評估，本學(xué)期我校開展了“廣播體操比賽”“投籃比賽”“乒乓球比賽”等活動。二、具體措施在健全機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師制定了上課、訓(xùn)練、課間操、課外活動、評優(yōu)、教科研、場地器材的使用、教師業(yè)務(wù)考核等一整套有效的管理制度。為此，我校積極引導(dǎo)廣大師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，并結(jié)合我校實(shí)際情況制定了學(xué)校音體美工作的遠(yuǎn)景規(guī)劃。加大了校園文化建設(shè)的力度。主題教育開展四年來，學(xué)生動手能力得到提高，養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的習(xí)慣，收到了良好的社會效果。2．抓弱年級學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成弱年級往往學(xué)生紀(jì)律渙散，管理不到位，問題學(xué)生多。七、規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，從細(xì)節(jié)入手，把學(xué)生坐、立、行、走、讀書、寫字等習(xí)慣的規(guī)范納入日常管理議程，使學(xué)生管理層次進(jìn)一步提高。四是向課堂40分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。五、狠抓教師管理，增強(qiáng)課堂教學(xué)改革意識，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式——實(shí)驗(yàn)與研究為切入點(diǎn)，構(gòu)建和諧課堂，提高課堂教學(xué)效率。三、半日教研活動向?qū)嵭园l(fā)展，第一階段，集中教學(xué)反思報(bào)告，第二階段集中說課活動。新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的各科教材基本都是按照主題的形式來編排的。通過研討，相互都有啟發(fā)和收益。二、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，創(chuàng)新教研之路，提高課堂效率，教研興校。（二）教學(xué)過程管理1．教學(xué)管理實(shí)行目標(biāo)管理和級部主任負(fù)責(zé)制學(xué)期初學(xué)校與各級部主任共同制定奮斗目標(biāo)，簽訂責(zé)任狀，由各級部長全面負(fù)責(zé)本級部的教學(xué)工作，級部成績與級部主任的考核掛鉤，各級部主任制定出級部各學(xué)科的奮斗目標(biāo)，做好目標(biāo)的層層分解。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把實(shí)驗(yàn)的功能充分發(fā)揮到教育教學(xué)活動中，為素質(zhì)教育向縱深發(fā)展提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐場地。實(shí)驗(yàn)專兼職教師的待遇一直是我鎮(zhèn)03年來很重視的問題，要求各校定期或不定期給予。在教師自制教具的過程中，我們鼓勵和要求教師大膽創(chuàng)新，多出精品，廣大教師也積極響應(yīng)，因地制宜認(rèn)真制作了許多想象豐富，做工精致的適用于各科教學(xué)的教具，到目前為此全鎮(zhèn)各校自制教具150余件，這些教具既充分地展示了教師們在課堂教學(xué)風(fēng)采，體現(xiàn)了教師熱愛教學(xué)，勤于思考，努力創(chuàng)新的精神風(fēng)貌之外，還大大提高了課堂教學(xué)效果，彌補(bǔ)了國撥教具的不足。在抓好管理的同時，做好儀器維修維護(hù)工作，要求各校實(shí)驗(yàn)教師達(dá)到“四懂三熟悉”外，要求實(shí)驗(yàn)保管人員愛護(hù)儀器，定期保養(yǎng)，隨時維護(hù)，防止儀器銹塊，藥品受潮受腐，到2006年6月底，全鎮(zhèn)各校實(shí)驗(yàn)儀器除正常報(bào)損外，基本完好，完好率在97%以上，實(shí)驗(yàn)室管理職能的發(fā)揮，為普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了良好后勤保證。由于人事的變動，2003年我們重新成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長任組長，兩位副校長為副組長，中心校教導(dǎo)主任、自然教研組長和其余各校負(fù)責(zé)人為成員的“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工更具體，責(zé)任更明確，任務(wù)落實(shí)，協(xié)同配合，實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范，實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)有序，組織的健全，保證了我鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案，并規(guī)范過程管理，課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課并上交相關(guān)教案，期末寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文；我們還求將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷確立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，把科研融入教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，力爭做到“備課針對專題，上課體現(xiàn)專題，評課圍繞專題，總結(jié)緊扣專題”，使教育科研源于教學(xué)，深于教學(xué)，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，不斷推動教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。積極申報(bào)。半個學(xué)期以來，共安排10次講座，先后有沈棟亮，馬榮平、徐亮生、余棟梁、曹安平、陶會、盧玲、朗寶堂、張彬等同志為全體老師分別作講座，幫助老師更新教育理念。本學(xué)期，繼續(xù)利用教科研活動時間（每周三下午放學(xué)后），讓老師圍繞專題輪流發(fā)言，發(fā)言時做到“四有”：有先進(jìn)的理念支撐，有自已的教學(xué)實(shí)例，有自我的反思體會，有落實(shí)改進(jìn)的設(shè)想措施。三、堅(jiān)持科研為先，竭力提升科研層次（一）、抓學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。在縣作文競賽中我校參賽的同學(xué)全部獲獎，且百分之八十的同學(xué)是一等獎。近兩年來，我校先后組織送教到南祿、唐集、岔廟、陳師、梁岔、麻垛等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還安排了教育教學(xué)專題講座，聽課教師近兩千人，幫帶培養(yǎng)王士兵等近20名前來學(xué)習(xí)提高的農(nóng)村教師成為骨干，引領(lǐng)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作，得到了廣大教師的一致好評。本學(xué)期周一的集體備課時間各備課組教師能在備課組長的帶領(lǐng)下，合理充分利用時間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定五統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)設(shè)計(jì)），著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。健全完善的管理制度制度是管理的保障。幾年來，在縣委、縣政府以及市、縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟單位及社會各界的關(guān)心支持下，我校堅(jiān)持以省、市、縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好“八強(qiáng)，八全”工作，取得了顯著成效。全校師生在縣級以上各級各類競賽中共有600余人次獲獎。年級組、教研組、備課組、課題組是我校的基層組織，也是我校教育教學(xué)、師生考評、特色教育等自主管理的落腳點(diǎn)。我校定期開展了骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課等活動，在匯報(bào)課上，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生充分表現(xiàn)出樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)，敢于發(fā)表見解，敢于提出問題，學(xué)生們通過提出問題、自主探究、合作交流等，獲取了知識。對畢業(yè)班實(shí)行月考制度，使學(xué)生家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及教學(xué)信息。并每學(xué)期召開一次家長會，進(jìn)一步縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會的距離，促進(jìn)家校聯(lián)系，為展示學(xué)校風(fēng)貌，教師施展才華提供一個舞臺，參加活動的家長也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得了良好的效果。依骨干，引路子學(xué)校安排校內(nèi)的教學(xué)骨干給全體老師作指導(dǎo)、作講座，幫助老師更新教育理念；其次，針對學(xué)校的課題研究，組織部分老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、拓展思路，并組織學(xué)習(xí)匯報(bào)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，眾人受益的目的。此外，以活動為載體，提升教師的業(yè)務(wù)水平。此外，我們還編印了《新課程基本理論四十問》，供老師們學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、參考。（省第六期教研課題，2006年6月開題論征），“蘇教師小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)與小學(xué)生個性了展的研究”（蘇教版編輯部課題），省“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題