【正文】 說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防傳染病？飲水的學(xué)問(wèn)一、教學(xué)要求：指出飲水對(duì)身體健康的重要性。有人說(shuō)：水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。那么是喝有礦物質(zhì)的水好，還是喝沒(méi)有礦物質(zhì)的水好呢？（學(xué)生發(fā)言）師：怎樣才能說(shuō)明你的想法正確呢？18（學(xué)生思考、交流，提出建議）（教師借用學(xué)生的建議或提出自己的想法，出示水培花的對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即兩朵分別長(zhǎng)期插在純凈水、自來(lái)水中的花）（教師介紹花實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程）師：它們的生長(zhǎng)狀況有什么差別？為什么會(huì)有這樣的差別？（學(xué)生交流）師：我們來(lái)看一看科學(xué)家研究的結(jié)果是不是和我們的一樣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于營(yíng)養(yǎng)均衡進(jìn)食的圖畫(huà)、投影、錄像、課件、兒歌或順口溜，以及某些有關(guān)食品有損健康的資料、典型案例等。（學(xué)生看書(shū)，回答教師問(wèn)題）（教師選擇圖畫(huà)、投影、錄像、課件、兒歌、順口溜等形式幫助學(xué)生記憶）介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響師：有人說(shuō)，好吃的東西不一定是好食品。使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用 ①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。如果它生了病，會(huì)怎樣？（學(xué)生回答）師：鼻子生了病，除了破壞個(gè)人衛(wèi)生外，還會(huì)影響正常的呼吸和嗅覺(jué)，嚴(yán)重的甚至?xí)鹕虾粑栏腥?，成為許多疾病的前兆，所以我們必須好好保護(hù)它?！闭l(shuí)在哭？毛巾為什么哭？怎樣讓毛巾不哭？二、新授學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題:陽(yáng)光、空氣、水問(wèn)：陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人有什么好處呢？二、讀課文，思考課文內(nèi)容說(shuō)的是什么意思解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個(gè)因素。（2）教師說(shuō)明：感冒，俗稱“傷風(fēng)”，是由多種病毒引起的一種呼吸道常見(jiàn)病，其中30%－50%是由某種血清型的鼻病毒引起。要是已經(jīng)得了感冒怎么辦？（1）學(xué)生自由發(fā)言，談感受。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)完整的句子。這個(gè)游戲真有意思。如果誰(shuí)將詞語(yǔ)長(zhǎng)龍接不下去，就被逐了局，游戲繼續(xù)下去。如：我（們）教某小組的同學(xué)玩《 》的游戲，他們都學(xué)會(huì)了。（揭示課題：團(tuán)結(jié)）二、學(xué)習(xí)新課（1）要互相幫助。（出示“做一做”中的圖）：圖上的女孩正在幫助小朋友干什么？你能講一個(gè)這樣的故事嗎？ b 講述：在學(xué)校要互相幫助，在校外也要幫助他人。關(guān)鍵要能發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互相謙讓，有序競(jìng)爭(zhēng)。三、總結(jié)請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚咎谜n你學(xué)到了什么？教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解行走的安全常識(shí)。（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。（不挑食 不偏食）你是怎樣理解挑食和偏食的？你有不喜歡吃的食物嗎？教師小結(jié)：看起來(lái)我們班挑食的孩子還真不少，但是你知道嗎？在這些你不喜歡的食物中有維持我們學(xué)習(xí)生活所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如果你經(jīng)常挑食，就會(huì)像狐貍阿布一樣，沒(méi)有力氣，甚至?xí)懈鼑?yán)重的后果。我們應(yīng)該該養(yǎng)成怎樣的飲食習(xí)慣呢？1介紹健康飲食金字塔1送你一言：挑食偏食會(huì)給身體帶來(lái)極大的傷害，合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)才會(huì)健康成長(zhǎng)。它是構(gòu)成人體的最重要成分，讓學(xué)生了解：要多喝白開(kāi)水，不能口渴了才喝水；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝水等常識(shí)。（錄音和圖片）2．了解白開(kāi)水：為了身體健康，我們必須少喝飲料。小結(jié):生水里面有細(xì)菌,喝了生水會(huì)生病,如痢疾,肝炎,我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。四、擴(kuò)展鞏固喝水的小竅門(mén)：喝水的學(xué)問(wèn)真多，我們不能喝生水，不能喝過(guò)冷過(guò)熱的水，要小喝飲料，多喝白開(kāi)水。教（學(xué)）法: 舉例、實(shí)際材料 教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入你知道什么叫“病從口入”嗎？二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)教育在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái)，養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。不吃腐爛變質(zhì)的食物。用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因?yàn)榘准埧瓷先ズ孟窀筛蓛魞舻?。教學(xué)方法：理論講授、資料觀看和學(xué)生討論 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個(gè)周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過(guò)程中我們應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)呢？希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能夠讓同學(xué)們知道。六、布置作業(yè)今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外，還會(huì)給人帶來(lái)不必要的人身傷害。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知說(shuō)說(shuō)煙花炮竹的構(gòu)造以及危害。通過(guò)實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹(shù)下避雨。三、活動(dòng)準(zhǔn)備視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。三、說(shuō)一說(shuō)：怎么預(yù)防“小駝背”和“脊柱側(cè)彎”？養(yǎng)成正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、搬物體的姿勢(shì)；課桌椅的高度要適中：要用雙肩背書(shū)包，還要經(jīng)常參加戶外體育鍛煉；多喝牛奶、多吃豆類和蔬菜。板書(shū)：節(jié)約用水 珍惜愛(ài)護(hù)水資源三、想一想：如果沒(méi)有水，生活中哪些事情不能做？四人小組討論。生答。二、新授：自讀課文，思考：為什么一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)陽(yáng)光？師述注意點(diǎn)：太強(qiáng)的紫外線會(huì)讓我們的皮膚和眼睛受傷，這時(shí)候，我們要注意防曬。教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程一、讀一讀：師讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。對(duì)沒(méi)有炸響的鞭炮，不要急于去觀看。二、學(xué)習(xí)新課 認(rèn)識(shí)煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造出示投影片——炮竹剖面圖，了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造，理解課文內(nèi)容。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。怎樣預(yù)防齲齒？讓我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧！討論，聽(tīng)了醫(yī)生的話，你知道齲齒是怎樣發(fā)生的？討論交流怎樣預(yù)防齲齒。這樣做不利于健康，不符合飲食衛(wèi)生，特別是當(dāng)前這一非常時(shí)期，最好實(shí)行分餐制。不隨便吃野菜、野果。板書(shū)設(shè)計(jì)：，喝什么白開(kāi)水經(jīng)常喝純凈水礦泉水一口一口慢慢喝教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食衛(wèi)生安全的重要性；對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。生水不能直接喝，存在雜質(zhì)和有害微生物。課件播放（自然水域里的水）分布在江河,湖,塘的水,井水都能供我們生產(chǎn),生活使用,？ 為什么不能直接喝？學(xué)生討論教師講述:自然水域里的水是不純凈的,有的含有大量泥沙,腐爛的東西,有的里面有大量的細(xì)菌,病毒,有的被工業(yè),農(nóng)業(yè)廢水,是否能直接喝呢？觀察:顯微鏡下的生水中的細(xì)菌。喜歡喝飲料的孩子揚(yáng)揚(yáng)你的笑臉娃娃。板書(shū)設(shè)計(jì)：蛋白質(zhì) 脂肪 維生素 礦物質(zhì) 糖 水均衡營(yíng)養(yǎng) 合理膳食，喝什么教學(xué)目標(biāo)：，喝水的學(xué)問(wèn)是其中之一，使學(xué)生懂得人喝水的重要性。教師小結(jié)：這只是缺乏某一種營(yíng)養(yǎng)素所造成的危害，如果長(zhǎng)期偏食、挑食會(huì)導(dǎo)致更多營(yíng)養(yǎng)素的攝入不足或過(guò)量，造成體質(zhì)虛弱，可能出現(xiàn)食欲不振、免疫功能較低等。你想聽(tīng)嗎？有一個(gè)問(wèn)題藏在故事中，只有認(rèn)真聽(tīng)的孩子才能解答呀！（講故事）出示問(wèn)題：阿布的力氣都跑到哪里去了？學(xué)生回答。（3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。教學(xué)重難點(diǎn)：初步培養(yǎng)自我保護(hù)能力，克服依賴大人的心理。（3）友誼比賽——瓶中取螺帽。我們生活、學(xué)習(xí)在相互關(guān)愛(ài)的集體里，感到很愉快。教學(xué)準(zhǔn)備：筷子一把、火柴一盒，木條若干、小口瓶4個(gè) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（1）談話：①（出示一根筷子）老師這里有一根筷子，這能把它折斷？ ②（出示一把筷子）老師這里有一把筷子，誰(shuí)能把它一起折斷？（2）提問(wèn)，為什么一根筷子很容易就折斷了，一把筷子卻折不斷呢？（3）講述：如果把一根筷子比做一個(gè)同學(xué)，那么，一個(gè)筷子就好比一個(gè)集體。四、小結(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。①生：我教大家玩的游戲的名字叫《詞語(yǔ)接龍》，它可以由許多同學(xué)來(lái)玩。）組織評(píng)議，師并相機(jī)板書(shū)：說(shuō)清 名稱 人數(shù) 玩法②師生玩游戲。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭示課題。（2）教師說(shuō)明：經(jīng)常性感冒的成因大多由于免疫力低，還有一種感冒的成因就是著涼，俗稱傷風(fēng)，疲勞也是誘發(fā)感冒的主要原因。了解怎樣預(yù)防感冒的方法。四、總結(jié)教師總結(jié)讀背兒歌、空氣和水教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要意義，并學(xué)會(huì)如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。教學(xué)準(zhǔn)備: 一條臟毛巾。如討論不出結(jié)果，可啟發(fā)學(xué)生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的臟物是怎么來(lái)的）師：（指鼻腔、口腔圖，小結(jié)）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以過(guò)濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比口呼吸科學(xué)且衛(wèi)生。師：（在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)出鼻子的外觀或畫(huà)好帖出）它是什么？長(zhǎng)在哪里？24（學(xué)生回答問(wèn)題）②揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生把本課學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。這個(gè)問(wèn)題就是：你們會(huì)吃嗎？（學(xué)生回答，答案很可能為“會(huì)”）師：我不是問(wèn)會(huì)不會(huì)吃飯，而是問(wèn)會(huì)不會(huì)科學(xué)合理地吃。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：介紹某些食品的危害，以引起學(xué)生的重視，教育學(xué)生做到盡量不吃或少吃有害食品，以維護(hù)身體健康。現(xiàn)在的情況是我們都看不見(jiàn)水中是不是有礦物質(zhì)，無(wú)法最后得出一個(gè)讓大家都信服的結(jié)論，我們?cè)鯓硬拍苣贸鲇辛Φ淖C據(jù)呢？（學(xué)生思考、討論，表達(dá)設(shè)計(jì)思路）師：讓我們先來(lái)檢驗(yàn)這些水樣中是不是含有或含有多少礦物質(zhì)以及雜質(zhì)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：一朵長(zhǎng)期插在純凈水中的花、一朵長(zhǎng)期插在自來(lái)水中的花、一杯自來(lái)水、玻璃片、木夾、酒精杯、吸管。（學(xué)生閱讀課文的最后一段）師：現(xiàn)在，我們還知道了一種預(yù)防傳染病的方法，那就是加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，抵抗病菌。三、課前準(zhǔn)備：有關(guān)傳染病傳播途徑的掛圖或相應(yīng)的投影片。這種情況下，你們認(rèn)為急救該怎樣進(jìn)行？為什么？（學(xué)生討論、回答，教師適當(dāng)啟發(fā)，梳理出急救順序，指出注意事項(xiàng)）10（要求學(xué)生朗讀課文中的急救措施介紹，教師出示簡(jiǎn)易包扎的掛圖，或請(qǐng)學(xué)生看課文中的插圖，教師示范方法，講解難點(diǎn)。師：骨折不僅指骨斷，也指骨裂。師：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用不只是運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)，人的骨骼把整個(gè)人的身體各部分都支撐、懸掛起來(lái)，如果沒(méi)有骨骼會(huì)怎樣？骨骼還有什么作用？（學(xué)生思考、回答。四、教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 五：教學(xué)過(guò)程：由日常平時(shí)會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)？6（學(xué)生回答）師：剛才大家說(shuō)的運(yùn)動(dòng)，是我們身體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在發(fā)揮作用?；卮穑赫嫘越暸c假性近視有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？判斷對(duì)錯(cuò)：①小學(xué)生得了近視沒(méi)關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（學(xué)生齊讀課文第二段）師：真性近視是在假性近視的基礎(chǔ)上形成的，必須注重假性近視的治療。師：預(yù)防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：使學(xué)生掌握預(yù)防近視眼的方法和養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，知道晶狀體的作用。三 拓展： 師說(shuō)：出示玲玲的早晨漫畫(huà)圖，讓小組分析玲玲的早晨中哪些行為是正確的，并說(shuō)明原因。b、老師出示生字卡“早睡”，學(xué)生蹲下做睡覺(jué)狀。出示小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。）第八課《早睡早起長(zhǎng)得高》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解何為早睡早起以及早睡早起的意義，并且樹(shù)立應(yīng)該早睡早起的意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣早睡早起以及一個(gè)人勇敢睡覺(jué)。我生長(zhǎng)與分享中,便學(xué)會(huì)了慷慨。）過(guò)渡:回憶過(guò)去,兒時(shí)的記憶仿佛就是昨天的事情仍然歷歷在目,比一比才知道原來(lái)我們是那么小,什么都不會(huì),現(xiàn)在長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了很多知識(shí)、技能、方法,你知道自己是怎樣長(zhǎng)大的嗎? 一張張珍貴的照片,就是成長(zhǎng)的足跡,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長(zhǎng)的歷程,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)凝聚了家人的無(wú)限關(guān)愛(ài),首先在小組內(nèi)看相冊(cè),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)輪流進(jìn)行。：哪位同學(xué)帶來(lái)自己以前穿過(guò)的時(shí)的衣服？ 有同學(xué)舉手回答：帶了?？恐职志牡恼疹櫤蛬寢尩呐?，我們才來(lái)到這個(gè)世界的。？表演表演。（課件動(dòng)畫(huà)，激烈動(dòng)感的音樂(lè)）三億個(gè)精子中只有跑在最前面的，身體最強(qiáng)壯健康的一個(gè)精子才能和卵子在一起結(jié)合成你。同學(xué)們，你們是這樣想的嗎？今天課上，每個(gè)人都聽(tīng)到了別人如何分析自己的，還知道了別人喜歡自己，你的心情怎么樣？你的感覺(jué)是什么？回家后寫(xiě)下來(lái)，好嗎？第六課《知道“我從哪里來(lái)”》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本科學(xué)習(xí)，了解生命孕育和成長(zhǎng)的基本知識(shí)，知道“我從哪里來(lái)”?，F(xiàn)在你再找找自己還有哪些缺點(diǎn)和不足，更多優(yōu)點(diǎn)有哪些？填寫(xiě)在相應(yīng)地方。教師：你們看，小芳變了解，她不再怕別人笑自己了，是因?yàn)樗辉僬J(rèn)為肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改變自己的形象。讓學(xué)生初步掌握與同學(xué)友好相處的方法。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。（2）打完針后，針眼處紅腫、疼痛、發(fā)癢。五、演練設(shè)計(jì)（一）情景演練師生配合模擬表演接種疫苗。）一起看看森林小伙伴們是怎么說(shuō)的吧。二、故事明理一天，萌小兔也遇到了這樣的問(wèn)題，我們一起去看看吧。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)意接受接種疫苗的情感。（3）采用化學(xué)防治的方法滅蟑螂：投毒餌法、藥筆 涂封法、滯留噴灑法。查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活動(dòng)場(chǎng)所，為下毒餌、放來(lái)鼠器提供線索。（3）飯菜、糕點(diǎn)等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。老鼠的危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書(shū)籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經(jīng)濟(jì)損失，在“四害”中危害最為嚴(yán)重。二、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四害的危害。五、健康小秘訣菠菜綠，蘿卜紅，紅柿兒水靈靈，扁豆角兒像彎月，茄子笑臉紫瑩瑩，白米飯兒香噴噴，饅頭包子熱騰騰。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體一、導(dǎo)入：食物種類繁多，一般有谷類、豆類、蔬菜類、果類、肉類。，定期檢查和公布學(xué)生健康教育情況。第一篇：團(tuán)結(jié)出版社小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)健康教育教案二年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級(jí)的孩子度過(guò)了一年愉快的校園生活，通過(guò)健康教育課，他們已