【正文】 正確呢？18（學生思考、交流，提出建議）（教師借用學生的建議或提出自己的想法，出示水培花的對比實驗結果，即兩朵分別長期插在純凈水、自來水中的花）（教師介紹花實驗的操作過程）師：它們的生長狀況有什么差別？為什么會有這樣的差別？（學生交流）師：我們來看一看科學家研究的結果是不是和我們的一樣。（教師請家里平時喝煮沸的自來水、凈化水、礦泉水、純凈水的同學分別舉手，統(tǒng)計人數(shù)）（分別請認為喝自來水、凈化水、礦泉水、純凈水最有利于健康的同學，說一說各自的理由）（2）指導學生進行對比實驗。有人說：水是生命之源，沒有水就沒有生命。二、教學重點與難點：教學重點：介紹各種飲用水的特點，使學生知道喝什么水最健康。六、反饋檢測：傳染病有哪四條傳播途徑？說說怎樣預防傳染?。匡嬎膶W問一、教學要求：指出飲水對身體健康的重要性。教師小結預防傳染病的方法）號召加強鍛煉，提高抵抗力師：在傳染病流行的時間里，我們還發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象。引導學生分析、認識傳染病師：通過剛才幾位同學的介紹，你們覺得傳染病是由什么傳染的？（學生回答，教師可補充或確認）師：傳染病的病毒、病毒傳給了誰？（學生回答）師：如果病菌、病毒沒有從病人身上達到健康人身上，能引起傳染嗎？師：被傳染上了病菌、病毒而沒有發(fā)病，能說是得了傳染病嗎？（學生回答）師：傳染病包含傳染病病人、傳播途徑、健康人、健康人發(fā)病四個要素。二、教學重點與難點： 教學重點：介紹四種傳播途徑。調查學生的挑食、偏食情況，及時教育并做跟蹤調查。急救不是亂救，必須講科學。（請有骨折經(jīng)歷或家人曾骨折過的學生回答）骨折是在什么情況下發(fā)生的？有什么表現(xiàn)？（學生介紹）師：骨折通常發(fā)生在劇烈運動或意外事件中。②介紹運動系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺得應該注意些什么？這樣做有什么好處？（學生討論、回答，教師啟發(fā)、補充、糾正、提醒）師：請你們在課文中找出討論中涉及到的內(nèi)容。師：綜合來看，人的運動系統(tǒng)除了能使人運動外，還有著支撐身體和保護內(nèi)臟器官的作用，因此我們必須注重運動系統(tǒng)的保健。師：吃飯、走路、彎腰時，各有哪些骨、肌肉、關節(jié)在運動？（學生回答）師；人的各種動作都是由肌肉牽動而完成的。師：你們知道人的運動系統(tǒng)包括哪些部分嗎？ 生：包括骨、骨骼肌和骨連結。教學難點：指導學生學會一些應急方法（如骨折、脫臼后的注意事項）。（）我們的運動系統(tǒng)一、教學要求：使學生知道運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連結組成，了解人體的各種動作都是由肌肉牽動骨骼完成，骨骼還具有支撐身體、保護內(nèi)臟的功能。只有養(yǎng)成良好的用眼習慣，才能預防近視。不戴眼鏡，近視會更加厲害。師：如果長時間看近處的物體，對晶狀體上的肌肉有什么影響？長此以往，會帶來什么后果？（學生思考、討論，在學生討論不出時，教師適當啟發(fā)、補充）師：（出示假性近視成像示意圖或放錄像、投影）如果眼睛由于長時間疲勞而看不清遠處的東西，這種現(xiàn)象我們就稱它為假性近視。2（學生觀察眼球模型或錄像、投影上的畫面。（學生反對，分別發(fā)表觀點）（學生回答）（教師請該學生確認，并請該生說一說近視對看物體有什么影響，戴眼鏡有哪些不方便）（該學生發(fā)言）師：為了更好地學習、生活，我們必須重視預防近視。四、教學時間： 一課時 五：教學過程：強調預防近視的重要性師：眼睛被大家稱為心靈的窗戶。介紹怎樣正確用眼，指導學生掌握預防近視的方法。如果達到十個小時的標準就畫一顆星?，F(xiàn)在大家來想想早起有什么好處呢？學生討論：早起的好處 ； ； ； 4預習課文，上課聽課更有效率。5師說：但是小明昨天晚上沒有按時睡覺，大家想想小明第二天早上可能會發(fā)生什么呢？不早睡有什么壞處呢？我們一起幫小明想想然后告訴他：a，賴床不起，上學可能會晚 b，沒時間吃早飯 c，肚子餓的咕咕叫師說:大家想想除了這些壞處還會有什么壞處呢？（在PPT上給出一些圖片提示）； ； ；，可能會生病； ；f著急趕路可能會出交通意外。小朋友們，我們應該記住這個時間，早睡早起！4現(xiàn)在我們做個游戲： “早睡早起”a、老師出示月亮手偶或圖片，小朋友蹲下做睡覺狀。嬰兒的睡眠時間是二十小時，因為嬰兒的身體還沒發(fā)育完全；成人應該至少睡足八個小時。調查學生的睡覺情況。教學重點：早睡早起有什么好處？ 教學難點：如何養(yǎng)成早睡早起的習慣？ 教學過程：一、導入：引導學生對四幅不良的生活習慣的圖片進行描述，并且得出結論我們應該對這些不良的生活習慣說不。,你們一天天茁壯成長,而作為你的父母卻一天天老去,當你們的父母老的生活不能自理時,你能像父母對待襁褓中的你一樣,細心呵護自己的至親,陪伴他們一天天老去,陪他們度過一個美滿快樂的晚年。: 1)看教材上介紹的故事 2)學生講述自己的故事小結:在成長的紀念冊里和成長日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么? 我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長大了,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個孩子是如此不容易,從一個嗷嗷待哺的嬰兒到一個英姿颯爽的少年,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人父母的多少心血呀!學生四人為一個小組來看相冊，一名同學代表來介紹，介紹自己的成長的點點滴滴。我生活與肯定中,便學會了自重。我生活在安全中,便充滿了信心。小結:同學們,通過看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中長大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個小不點養(yǎng)這么大呢? :精子和卵子結合形成胎兒的整個過程?；顒佣盒〗M分別拿出自己嬰兒時期的玩具和現(xiàn)在的玩具，比較、交流、討論。教學準備: ,書籍,照片，衣服等等。五、課后交流與自己的爸爸媽媽交流一下你出生的故事。2）媽媽當時懷孕的時候還有哪些不方便，爸爸媽媽經(jīng)歷了哪些困難？ 3)什么情況會影響你在媽媽肚子里健康成長，媽媽采取了哪些措施？ 3是啊，為了讓我們平安地健康地來到這個世界，媽媽犧牲了很多。媽媽懷著你是什么感覺呢？我們來試試。你想說什么呀？（3）想象自己在媽媽肚子里成長的模樣，我們慢慢長大，來欣賞一下我們成長的照片吧。(3)小朋友們，當?shù)弥憔褪悄侨齼|個中最棒的精子和卵子結合形成的，心里是什么感受？(4)你想對自己說什么呢？怎樣讓自己繼續(xù)成為最健康的生命呢？二、認識子宮，了解臍帶的由來。（課件：神氣的三億個精子和一個卵子）精子哥哥自豪地自我介紹。教學難點：了解媽媽孕育孩子的辛苦。四、實踐指導教師：有時候，別人也許能發(fā)現(xiàn)你的長處，更能清楚地找到你的優(yōu)勢所在，或許還能告訴你一些揚長補短的方法，你相信嗎？讓我們試試！教師依據(jù)實踐指導員開展活動，可以把自己也算做班級中的一員，讓學生說說自己，這樣可激發(fā)學生裝的興趣和熱情。我來當作家教師：下面這個故事剛剛開了個頭，你先讀一讀。小芳找到戰(zhàn)勝肥胖的方法了，你的方法找到了嗎？（邊說邊引導學生寫）。每個人都能改變自己！三、課堂活動人無完人教師：書上有兩面三刀幅圖，還簡單介紹了鵬鵬的情況，請你看完后思考問題并答在橫線上。這是怎么回事呢？我請咱們班的這個同學來說說她的朋友小芳吧！二、講授新課教師請課前安排好的同學講小芳的故事。教學難點：怎樣與同學友好相處。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。教學難點：學會禮貌用語。第四課《學會禮貌用語》教學目標：１、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。掌握一種自護技能。）（1）打針時，我會怎么做。（可采用分組讀、拍手讀等形式）②鼓勵學生編動作讀童謠。切勿空腹接種，以防暈針；②接種疫苗后，一般3天內(nèi)不做劇烈運動，不吃辛辣食物。因此，每個孩子從出生開始都配備有一本預防接種證，提醒我們一定要按時接種疫苗（出示實物:一本預防接種證，另外在課件上還可以展示不同版本接種證，進行簡單說明。孩子們，從你們出生那天起，你們的爸爸媽媽就已經(jīng)開始帶你們接種疫苗了。專家稱之為接種疫苗。教學難點：知道兒童應該接種哪些疫苗。第三課《接種疫苗保健康》教學目標：掌握接種疫苗前及接種疫苗后的注意事項。（4）滅蟑螂必須做到“四不漏”、“三飽和”。（1）要經(jīng)常搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，堵塞可供蟑螂棲居的縫洞，廚房和倉庫堆放的物品應該經(jīng)常清理檢查，隨時清除卵夾。捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。公共場所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內(nèi)放養(yǎng)食蚊魚，或經(jīng)常換水（每周1－2次）。（2）用拍打、藥殺相結合的辦法消滅室內(nèi)外蒼蠅，降低其密度，目前主要使用賽可寧粉劑、菊脂類藥物噴灑、布粉蒼蠅活動的地方，毒殺蒼蠅。蟑螂的危害：蟑螂經(jīng)常在廁所、垃圾桶里亂爬，吸食污物，身上沾滿了細菌、病毒和寄生蟲卵，它也喜歡到人們的食品和剩飯菜上覓食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、傷寒、霍亂等傳染病或細菌性食物中毒蛔蟲、鉤蟲等寄生蟲病。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。其體表及腹中攜帶著數(shù)以萬計的細菌、病毒以及寄生蟲卵。教學難點：了解如何消滅“四害”。第二課《了解“四害”》教學目的：、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。牛奶是最古老的天然飲料之一，被譽為“白色血液”，對人體的重要性可想而知。二、師生交流師：愛吃零食，是不好的生活習慣，那么是不是就不能吃零食呢？哪些零食不易多吃呢？它們對身體有哪些危害呢？你們知道嗎？ ，師生共同總結：可以適當吃點零食，但不能影響正餐，以免造成營養(yǎng)不均衡。第一課《牛奶好處多，豆制食品營養(yǎng)高》教學目標：、豆制食品含有營養(yǎng)。利用上課、錄像、廣播、衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生知識講座、手抄報等多種形式向學生宣傳近視、腸道蠕蟲、貧血與營養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、地方病的預防。三、教學措施，做到有教案上課。二、教學目標“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養(yǎng)成，提高“自我保護”能力。但學生良好的健康衛(wèi)生習慣和身心素質還需不斷培養(yǎng)，不斷堅持。、如何保護皮膚、怎樣保證充足的睡眠以及如何與同學友好相處。，多利用課外知識，多媒體課件進行教學培養(yǎng)學生興趣愛好，注重平時習慣的養(yǎng)成，教育學生積累衛(wèi)生知識，保健身體，以良好的生理、心理狀況投入學習。每一種食物多種營養(yǎng)成分組成。三、為什么說牛奶營養(yǎng)豐富？牛奶含有豐富的礦物質，是人體鈣的最佳來源。六、總結各種食物所含的營養(yǎng)成分各有特色，所以要按時吃飯。教學重點：了解“四害”是怎樣傳播疾病的。蒼蠅的危害：蒼蠅孽生和飛落于垃圾堆、廁所、腐爛的動物尸體以及膿血、痰液和嘔吐物之間，并從中覓食。吸血時蚊子可將瘧原蟲、絲狀蚴、乙腦病毒等涎液注入人體內(nèi)，使人感染發(fā)病。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。公廁要有專人管理，定時清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。介紹滅蚊方法（1）清除坑水..（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除積水。如來蚊水、來蚊片、蚊香等。餓：保管好食物，斷絕鼠糧，清除垃圾和糞便，迫使老鼠食誘餌。做到家家齊動手，人人齊參與。上述方法需在愛衛(wèi)會專業(yè)人員指導下因地制宜合理使用?？偨Y。教學重點：知道接種疫苗可以預防哪些疾病。但是，我們身體里的衛(wèi)士也有斗不過某些細菌和病毒的時候，為了防止它們傷害我們，就必須要打預防針了。（閱讀故事）同位之間說一說讀完故事后的感受。同學們都有過接種疫苗的經(jīng)歷，那我要問問你們了，接種疫苗都有些什么方式嗎？（注射法和口服法）國家有計劃地實行預防接種，進行計劃免疫。（指導學生閱讀導航）小結：生活中一定要牢記：①接種疫苗前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。四、鞏固知識 游戲——讀平安童謠①老師指導學生通讀平安童謠。（準備好道具，如：白大褂、針筒，再現(xiàn)真實生活。（先讓學生說一說應該怎么做，然后老師演示，學生跟著老師做：拿棉棒輕輕壓住針眼，預防出血。交流自己的想法，鼓勵學生相互評價、相互學習。教學重點：了解禮貌用語。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。你想別人幫的忙，應該說什么？（請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？（晚安）分別應該說什么？（再見）別人送你時，你應說什么？（請留步）別人幫了你的忙時要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）對方向你道歉時你應說什么？(別客氣，沒關系)對老年人應該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）??語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。教學重點：為什么要與同學友好相處。但現(xiàn)在小芳已經(jīng)不傷心苦苦惱了。認真思考你就會明白，每個人都是既有優(yōu)點，也有缺點的。小芳找到了自己具備的許多優(yōu)點，你也有優(yōu)點呀！小芳分析了自己身體胖的優(yōu)勢，如果你的缺點是必須要改正的，你就寫寫對缺點危害的認識，如：我上課不專心聽講，但是我知道這樣會主我學不到知識。特別注意要把不會妨礙自己成長的不足和必須要改正的不足分別寫出來。教師看學生大都有完成后，組織學生在小組內(nèi)交流，讀創(chuàng)編故事及介紹出發(fā)點。教學重點：知道“我從哪里來”。(1)認識精子哥哥和卵子妹妹。那些身體虛弱的，不健康的，崎形的都被淘汰了。小朋友猜猜，我要在媽媽的子宮里待多少天呢？(2)我是怎樣從媽媽的身體里吸收營養(yǎng)長大的呢？看圖認識臍帶，觀察自己的肚臍眼，就是通過這里，媽媽將自己身體里的營養(yǎng)輸送給我們。三、體驗