【正文】 和教師隊伍中的突出問題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+法制宣傳發(fā)現(xiàn)和培育先進師德典型，宣傳和推廣教師身邊的先進事跡、先進經(jīng)驗，以身邊典型帶動身邊教師，以身邊事跡影響身邊教師，進一步營造崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍。聘請人大代表、政協(xié)委員、社會各界代表等組成師德師風(fēng)監(jiān)督員，加大對師德師風(fēng)的監(jiān)督力度，虛心聽取社會各界的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)，應(yīng)當(dāng)廣泛征求教職工、學(xué)生和家長的意見；有條件的，可以組織有學(xué)生、家長及有關(guān)方面代表參加的聽證。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)對教師的要求為準(zhǔn)繩，以強化教師職業(yè)道德教育創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點，以實現(xiàn)學(xué)校的生存和發(fā)展為目標(biāo)，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素養(yǎng)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。三是利用學(xué)校廣播，墻報等宣傳陣地，大張旗鼓的宣傳《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好活動；四是按要求認真組織各項有關(guān)內(nèi)容的理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)，要求教師要認真作好學(xué)習(xí)筆記。（三）深化提高階段內(nèi)容：開展師德建設(shè)系列活動。⑷教育觀、學(xué)生觀專題。三是以“標(biāo)”導(dǎo)師德。以師德敗壞之典型，教師違法之案例，作為警示教材，認真剖析反面典型，進行深刻的反思。通過本的師德教育活動，我們將努力探索并建立師德建設(shè)的長效機制，以抓師德建設(shè)來促進學(xué)校德育工作的開展。（四）總結(jié)階段內(nèi)容：一是以書面的形式認真總結(jié)“師德建設(shè)”活動的總體情況、存在的問題以及今后采取的措施和努力的方向。黨支部要講一次“做優(yōu)秀教師,爭師德模范”。師德禁令，要求入耳、入腦、入心。⑵法律知識、法制觀念、依法執(zhí)教專題。學(xué)校進行全面總結(jié)，表彰優(yōu)秀、督促問題較多的教師積極整改，同時要求每位教師根據(jù)自己存在的問題和評議意見，完成個人師德總結(jié)并上交。師表形象方面: 儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機、會客。教師隊伍建設(shè)旨在提高教師的業(yè)務(wù)能力和思想道德水平。要密切結(jié)合本校實際和教師需求，每學(xué)期至少集中開展一次師德師風(fēng)問題警示教育活動，不斷加強師德師風(fēng)教育引導(dǎo)、監(jiān)督管理等方面的工作，夯實學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，嚴(yán)肅查處師德失范教師，培養(yǎng)一批立德樹人典型，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實解決教師隊伍中存在的師德突出問題。中心學(xué)校成立由教師管理股牽頭的師德師風(fēng)考核組，設(shè)立師德師風(fēng)投訴公開電話，及時解決群眾反映強烈的問題，做到有問必答、有事必查、查實必究。每月要精選師德學(xué)習(xí)專題，把教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、誠信教育、民族宗教政策、黨規(guī)黨紀(jì)及監(jiān)察法規(guī)、疾病防控等納入教師全員學(xué)習(xí)內(nèi)容。進一步營造尊師重教的社會氛圍，建立教師權(quán)益保障體系，形成教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境。（6）一學(xué)期遲到早退在5次以上，有曠課曠工現(xiàn)象，請假在10天以上的。二、評先條件：凡具備以下條件的都可以參加校級各類先進評比（上級部門各類先進評優(yōu)評選按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）（1）德：熱愛中國共產(chǎn)黨、忠誠黨的教育事業(yè)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、為人師表、遵紀(jì)守法、團結(jié)同事、教書育人、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、積極維護集體榮譽。秩序安全優(yōu)良。為了搞好校園的衛(wèi)生、綠化和美化工作，學(xué)校逐年加大用于校園環(huán)境建設(shè)的資金，對校園環(huán)境進行大規(guī)模的美化綠化。近幾年來，學(xué)校在經(jīng)費異常緊張的情況下，每年撥出大量經(jīng)費進行后勤服務(wù)優(yōu)化。全校師生通過不斷的努力探索與實踐，通過建設(shè)“德高、業(yè)精、管嚴(yán)、導(dǎo)活”的教風(fēng)和“勤學(xué)、巧練、多思、善用”的學(xué)風(fēng)，形成了“崇尚科學(xué)、陶冶人文，自強不息，和諧發(fā)展”的校風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)活動是涉及教育全局的綜合性工作，也是一項系統(tǒng)工程。嚴(yán)格師德考核管理,進一步完善對教師的考核，突出以德為先，注重實績。建立師德師風(fēng)懲罰和責(zé)任追究制度。（3）加強教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年度崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干、評優(yōu)、活工資分配等切身利益掛鉤。（3）凡發(fā)現(xiàn)教師有違法犯罪現(xiàn)象的，不論是否屬于自己的直接工作范圍，發(fā)現(xiàn)者都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。第一個“1”是針對每個家訪學(xué)生情況制定一份幫扶計劃。十二是組織、參與考試作弊；十三是因瀆職給學(xué)校造成重大安全事故；十四是其他重大違反教育教學(xué)規(guī)范、損害教師形象和聲譽的行為。制定“學(xué)生喜愛的老師”、“家長敬重的老師”、“社會認可的老師”——“三好教師”評比活動的具體標(biāo)準(zhǔn)及評比方案，認真組織實施，并進行總結(jié)表彰。服從學(xué)校安排，工作積極主動，認真完成學(xué)校安排的工作任務(wù)，樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念，工作時不得挑肥揀瘦。四、師德規(guī)范具體要求遵守國家法紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校工作紀(jì)律。三、基本原則，服務(wù)教育發(fā)展。認真落實 “以育人為本，以學(xué)生為主體”的辦學(xué)宗旨和“以人才為本，以教師為主體”的科學(xué)理念，關(guān)注教師的身心健康，重視教師的思想、學(xué)習(xí)，以及心理、身體健康等，營造和諧、文明、進取的校園環(huán)境。作風(fēng)正派，正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明。維護社會公共秩序和社會安定團結(jié)，敢于同違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，不做影響安定團結(jié)的事，不說影響安定團結(jié)的話。通過反思活動進一步樹立正面典型，弘揚師德正氣?！敖虒W(xué)開放周”活動。建立師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任制度學(xué)校每學(xué)期開學(xué)與每一位教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師身上，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。建立師德師風(fēng)互助制度 學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告，不得遲報、漏報、謊報。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。各單位也要成立相應(yīng)組織，結(jié)合實際認真制訂實施方案單位一把手要負總責(zé)、親自抓，要強化組織，精心安排，保證每個教師都能參與到活動中來。，注重活動效果。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施先進，有現(xiàn)代化的微機室、多媒體教室，有高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室和圖書室，有環(huán)形跑道、籃球場、足球場等，校園環(huán)境溫馨幽雅，文化氣息濃郁，這里是成才的搖籃，這里是放飛夢想的地方。在農(nóng)村寄宿制學(xué)校創(chuàng)建和管理工作中，我們做到組織落實，人員落實，工作有經(jīng)費、有計劃、有措施，責(zé)任到人，分工配合；以校長為組長成立創(chuàng)建