【正文】 “兩個(gè)結(jié)合”。深化愛(ài)心教育，把對(duì)學(xué)生的精神關(guān)懷作為自己工作的核心。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，必須以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。但是個(gè)性鮮明的中職學(xué)生團(tuán)體必然經(jīng)常產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法，必須教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與別人一起相處共事。（7）做預(yù)知社會(huì)需要的學(xué)者。在人才培養(yǎng)模式方面，堅(jiān)持以“專業(yè)建設(shè)發(fā)展、學(xué)生從中受益、企業(yè)受用得利”為主旨，以人才培養(yǎng)模式的改革為主線，通過(guò)對(duì)陜西省及周邊地區(qū)、珠江三角洲等130余家企業(yè)進(jìn)行考察調(diào)研，就專業(yè)設(shè)置和學(xué)生培養(yǎng)等方面的問(wèn)題與企業(yè)交流，捋清了人才培養(yǎng)模式思路，確定了“兩對(duì)接、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。不斷加強(qiáng)校企合作，發(fā)揮學(xué)?；ぢ毥唐放苾?yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，先后與陜西省延長(zhǎng)石油安源化工有限公司、江蘇省張家港艾克曼密封有限公司、內(nèi)蒙古新能能源有限公司、陜西省黃河礦業(yè)集團(tuán)韓城添工冶金有限公司等企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，簽訂“校企共育、訂單培養(yǎng)”協(xié)議，為學(xué)生新增16家校外頂崗實(shí)習(xí)基地。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開(kāi)放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響。不能再像過(guò)去那樣高高豐，對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚。教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”；廣大教師只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。要把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。對(duì)教師而言，高尚的師德也體現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)之中。勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，是鑄就高尚師德的前提。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都應(yīng)是規(guī)范的，是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，也是社會(huì)各界學(xué)習(xí)的模范。教師肩負(fù)著育人的神圣使命，因而社會(huì)對(duì)教師的品行比其他行業(yè)的從業(yè)人員有更高的要求。要倡導(dǎo)博學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)道德。只有追蹤學(xué)科前沿，不斷研究新問(wèn)題、提出新見(jiàn)解，不斷進(jìn)行本專業(yè)領(lǐng)域的理論創(chuàng)新，才能站在學(xué)科前沿，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到最新的知識(shí)。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師理應(yīng)把愛(ài)心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中。一名合格教師，應(yīng)該以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目的。四、服務(wù)心態(tài) “人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號(hào)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校從加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)抓起，本著“重點(diǎn)培養(yǎng)、合理引進(jìn)、提高水平”的方針，制定師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，通過(guò)參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉等形式，推行業(yè)績(jī)考核，實(shí)行企業(yè)實(shí)踐與職稱評(píng)定相結(jié)合，全面提升各專業(yè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，已培養(yǎng)專業(yè)帶頭人9名，骨干教師29名，“雙師型”教師29名，在陜西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)等一系列大賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。全校教職員工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)教育新風(fēng)的良好局面。由于學(xué)生個(gè)體存在很大的差異，學(xué)習(xí)的質(zhì)量也就存在差異。（4）做團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家。我們提倡教師做主動(dòng)學(xué)習(xí)的楷模，要求教師必須不斷地選擇性學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)，以適應(yīng)和勝任教師工作，做學(xué)生健康學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)校始終堅(jiān)持師德水平和業(yè)務(wù)水平齊頭并進(jìn)的舉措，努力鑄就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即風(fēng)氣問(wèn)題。它是廣大教職工從事教育活動(dòng)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，也是教師素質(zhì)的核心，是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人才必須具有的基本品質(zhì)。（2）定期組織公開(kāi)課，進(jìn)行觀摩研討、讓教職工在聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實(shí)踐能力。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我校成立了以校長(zhǎng)段瑞亭為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人。面對(duì)生源不足、經(jīng)費(fèi)短缺、債務(wù)沉重、就業(yè)質(zhì)量差、就業(yè)率虛高的一系列問(wèn)題，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職工在認(rèn)真分析研究形勢(shì)和自身存在的問(wèn)題之后，確立了振奮精神，以師德建設(shè)為抓手，突破發(fā)展瓶頸的決策。四、建設(shè)規(guī)劃理念以生態(tài)手法和景觀設(shè)計(jì)構(gòu)建天然景色，形成綠樹(shù)成蔭、優(yōu)美整潔、環(huán)境宜人、充滿活力的現(xiàn)代化校園。本考評(píng)結(jié)果每半學(xué)期小計(jì)一次，在校對(duì)內(nèi)公開(kāi)欄公布。對(duì)待家長(zhǎng)態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣1分。在藝校報(bào)名、學(xué)生保險(xiǎn)等自愿項(xiàng)目中有強(qiáng)制行為的每例扣2分。未佩戴校微的每次扣1分。加強(qiáng)輿論工作，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。如果學(xué)校未組織家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)，則學(xué)?？荚u(píng)分為教師師德的最后總分。以情育人潤(rùn)物無(wú)聲，這是師德建設(shè)的催化劑。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙,不在工作時(shí)間喝酒,不在上課時(shí)間打手機(jī)、會(huì)客。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度越來(lái)越高。抓教師培訓(xùn)。通過(guò)活動(dòng)的參與、熏陶，提升教師的自身綜合素質(zhì)。為了強(qiáng)師德、鑄師魂，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，多方面收集師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)；實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，制定中長(zhǎng)期目標(biāo)和規(guī)劃，保證階段性工作重點(diǎn)突出，使“領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施、參與”三個(gè)管理層次鮮明，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并取得顯著成效。為了充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的示范作用，學(xué)校組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育部會(huì)同中央媒體推出的2011年度“全國(guó)教書育人楷?！毕冗M(jìn)事跡和“襄陽(yáng)市十大師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡以及襄州區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”標(biāo)兵郭麗華的先進(jìn)事跡。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。多年來(lái)，我校結(jié)合實(shí)際情況，采取了一系列行之有效的形式和措施，加強(qiáng)全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升廣大教職工的思想素質(zhì)、道德理想和道德水平，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。多年來(lái)，我校先后開(kāi)展了“愛(ài)與責(zé)任”“我和我的學(xué)生”“立德樹(shù)人、做德藝雙馨的人民教師”等師德征文比賽。在此基礎(chǔ)上，向中心學(xué)校推薦、上報(bào)了3名“學(xué)生最滿意教師”。學(xué)校制定出臺(tái)了《師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案》和《“十大師德標(biāo)兵”評(píng)選辦法及量化考評(píng)細(xì)則》。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等法規(guī)文件和師德楷模先進(jìn)事跡。抓質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)。二、活動(dòng)目標(biāo)要求全體教師要嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局師德師風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，使學(xué)校