【正文】 組進行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的細心與耐心。整個活動過程主要包括以下內容：入園、繪本閱讀、集中教育活動、入廁、洗手、喝水、吃點心、幼兒展示表演、親子游戲、溫馨律動《讓愛住我家》結束。班里所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意，通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況，可以直觀地看到孩子和老師之間的互動，也表示出了對我們的信任，我們一定繼續(xù)努力使我們的教育水平更上一層樓。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。第二節(jié)上的是科學課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己中的。）建議這樣的活動早通知家長；（這個我們印的是書面通知，并且提前兩天告知家長了，可能是孩子拿的通知在給家長前丟失了。（建議好，以后想辦法解決；）我們將在家長提出的合理化建議的基礎上，能即使解決的盡快解決，需要對家長進行解釋的，多做工作進行解釋，力爭把工作做得更好。）建議每月對孩子的與家長溝通；（建議不錯，我們會實行書面與家長的溝通。家長們看到自己孩子的點滴進步，高興的合不攏嘴，一句話道出了家長的心聲：感謝老師們！！另外，我們還要求家長為我們的教育教學提出合理化的餓建議，有6%的家長對我們的日常工作和教學提出了建議，如下：建議加強宣傳，讓更多的家長了解我們的教育理念；（這是我園下一步需要努力的地方。在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中，小朋友有序的小便洗手，付餐吃的津津有味，家長看得都不敢相信是自己的孩子，居然能這么地能干，一點也不挑食。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！范文寫作對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心。反饋表每人一張，活動結束上交?；顒尤〉昧溯^好的效果。幼兒展示的打擊樂也受到了家長的一致好評，她們主動問我打擊樂樂曲的名稱并對這項活動進行了高度贊揚。篇一：大班半日活動總結大班半日活動總結經過了近一個月的準備，2015年1月23日我班的半日活動終于如期舉行，在熱鬧又融洽的氛圍中進行，在孩子的笑聲和家長的贊揚聲中圓滿結束。個別幼兒因為眾多家長的圍觀而影響了進餐量的，我們老師也及時向家長做了解釋說明，對于平時進餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進行照顧。區(qū)角活動是小朋友們最喜歡的活動，在老師幫忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活動場地擺好了，許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術小天地”參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學習。由于時間關系，我沒有在集體面前對孩子們的作品作出詳細的評價，只是在收圖畫紙時給予孩子們簡單的表揚，我想如果有足夠的時間，那么應該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的心情。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法，并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。學習用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。本著幼兒是活動的主體，講究動靜結合，我們又復習了平時學過的音樂游戲，讓幼兒根據音樂表達自己的情感。所以如何用語言的藝術，體態(tài)的藝術來吸引孩子們是我需要好好學的一門學問。，也是教師教學能力的體現。如本次半日活動中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓練孩子的爬和跳的能力，結果在活動開展中我把重點誤導在“圈圈路”上，其實“跳”才是重點，應把孩子的注意引到“跳”這個點上來。各位老師和園長給我的建議，現反思如下：，孩子們則是演員。四、結束部分欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。活動過程：一、開始部分（放音樂）鴨媽媽和鴨寶寶進入場地。________________________________________設計意圖：小班幼兒喜歡情境式活動。吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕著上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。小班半日活動總結 篇2本周三，我班向家長進行了半日活動開放，此次活動由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。此時，我為他們感到難過。那么我們該怎么去寫活動總結呢？下面是小編精心整理的小班半日活動總結7篇，歡迎大家分享。在親子繪畫活動中，老師在活動前用輕松愉快的手指游戲和兒歌引領幼兒們進入活動中的情境，對用手指和手掌作畫充滿了好奇和期待。第三篇：半日開放活動總結小班半日開放活動總結為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在 12月30日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。當早操完后，小朋友就由安琪老師和彭老師在下面帶著戶外活動，家長都跟著班主任回到教室進行了一個短暫的交流。但可惜的是數學作業(yè)就沒有時間做了??4月29日晨間活動我們給幼兒安排了：“老狼幾點鐘”和“老鷹捉小雞”，小朋友們最愛的就是游戲了，所以他們都玩得特別的開心。此次活動在我和安琪老師的精心安排下，取得了較好的效果。兩天都是一樣，當課都上完后，其它所有的小朋友都回到了教室，也就準備做早操了。在這次活動中第一天我們做的并不是很好，但通過第一天的開放日后，我們就有了一定有經驗，第二天開放日時做得最成功。（二）加餐環(huán)節(jié)：喝牛奶。整個活動在溫馨歡快的氣氛中結束了，半日開放活動不僅拉進了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進步與成長。為了給家長一些更好的學習參考，我充分準備了所有的工作。這些是用金錢和時間都換不回的。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學習。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進而培養(yǎng)他們對藝術活動的興趣。跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快