【正文】 過了認(rèn)真的思考，希望能通過教學(xué)活動(dòng)，既讓家長了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì)，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。音樂律動(dòng)活動(dòng)《我愛洗澡》，小朋友在老師的帶領(lǐng)下歡快地唱啊、跳啊，小朋友一起隨音樂手舞足蹈，用充滿稚趣的可愛的肢體動(dòng)作展示自己對音樂的感受，老師也不斷地用巧妙的語言激發(fā)小朋友們更多的創(chuàng)作熱情。老師用生動(dòng)有趣的語言引導(dǎo)幼兒大膽想象，幼兒看到繪畫筆在手指間自如劃動(dòng)，隨意添兩只耳朵、一個(gè)嘴巴、一條尾巴等，小手掌或手指印就變成了活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，幾個(gè)小手指印一拼一湊就變成了美麗的小花朵??，引來孩子和家長們的陣陣掌聲。很多家長還由衷地感到：老師的工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。小班半日活動(dòng)總結(jié) 篇1今天是每學(xué)期的家長半日活動(dòng)開放日，個(gè)別家長由于上班或者有事未能參加，幼兒出勤率達(dá)到100%，家長出勤率為80%左右。不管在早操、集體活動(dòng)或戶外活動(dòng)中家長們都給孩子拍照，在活動(dòng)中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面。作為父母，為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活，他們不斷地掙錢，給予孩子豐富的物質(zhì)條件，然而卻不知道幼兒所需要的?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，有個(gè)別孩子傷心的流了幾滴眼淚，但是總體來說還是不錯(cuò)的，希望通過本次活動(dòng)讓家長們能過更直觀的感受到老師組織活動(dòng)的情景，更讓家長清楚地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。下樓保持安靜。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。區(qū)角活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng)，在老師幫忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活動(dòng)場地?cái)[好了，許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。根據(jù)其年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2．享受共用游戲，共同刷畫的快樂。認(rèn)識(shí)刷子。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的欲望。感受成功的喜悅。綜合素質(zhì)。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動(dòng)游戲，做為導(dǎo)演的老師不能被孩子們牽著走。在以后的的活動(dòng)中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動(dòng)，不僅是備教材，更要備孩子，同時(shí)加強(qiáng)自身的弱項(xiàng)。這就要求老師在活動(dòng)中要及時(shí)應(yīng)變，給與孩子正確的引導(dǎo)。所以作為老師不僅是要上好一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。關(guān)于《嗶嗶啵啵爆米花》的反思如下：環(huán)節(jié)層次不夠清晰，語言組織不夠簡練，活動(dòng)的重點(diǎn)把握不明確。小班幼兒處于直觀思維時(shí)期，讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別，應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進(jìn)行觀察比較。在此，非常感謝各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長給我的指導(dǎo)，作為新老師我有很多的不足，希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步，有收獲。由于托班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，家長的臉上也展開了美麗的笑容。在以后工作的開展中，也讓我知道要注意班級教師的分工并及時(shí)的根據(jù)現(xiàn)場狀況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。會(huì)為畫面添畫背景。二、示范示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。四、評價(jià)展出幼兒作品，大家欣賞評價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。二、開始部分教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。”大家馬上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)過程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。今天的戶外活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。小班半日活動(dòng)總結(jié) 篇6本周三，我班向家長進(jìn)行了半日活動(dòng)開放，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限。教室里一時(shí)充滿了歡聲笑語?；顒?dòng)中，我們能看到家長對我們的體諒與信任。二、散步活動(dòng)每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長們露出了滿意的笑容。五、間操活動(dòng)間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿意的。此次活動(dòng)讓我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，也讓我深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法?；顒?dòng)反思：看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我知道我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。在這次開放活動(dòng)，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、思想?yún)R報(bào)專題喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）?；顒?dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的PPT等；活動(dòng)前要求家長要配合的幾大事項(xiàng)，如：請家長手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。請家長簽到?；顒?dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！！不足之處：活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長用記號(hào)筆填了反饋表。在晨間活動(dòng)中，我班玩的是套圈和流星球，小在游戲中，能開動(dòng)腦筋，一球多玩、一圈多玩，玩出很多種類，玩得不亦樂乎。在兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我上的是第一節(jié)課——做顏色標(biāo)記,是幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。讓家長通過參加活動(dòng)加強(qiáng)對幼兒園的了解，共同完成好幼兒的早期教育。）建議伙食質(zhì)量再上一層樓；（與食堂共同商議解決。）要求我們孩子美工活動(dòng)后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手；（這個(gè)不好解決。）希望把每個(gè)孩子的錄制下來，做成光盤，給孩子留下的。