家長(zhǎng)半日活動(dòng)反饋-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 組織開展保教活動(dòng)提出了更豐富、更全面的要求。充分發(fā)展了孩子們的想像力、創(chuàng)造力。希望老師多重復(fù)，多給機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)都希望孩子們的身體好，生活快樂(lè)。正好今天是我們家寶寶做值日生，寶寶的表現(xiàn)又給了我驚喜，寶寶吃好點(diǎn)心不去和校友們玩，而是在看著他們這組的小朋友吃，這是怎么回事呢？原來(lái)，我們家寶寶等大家都吃好后，擦桌子、收拾桌子上的盆子呢，寶寶吧桌子收拾的干干凈凈了才去玩，寶寶真懂事，寶寶真了不起。觀察幼兒能否根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況自主休息、及時(shí)擦汗。初步懂得做任何事情的時(shí)候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。四、小組辯論，深化情感，引發(fā)探究興趣：你喜歡田鼠太太嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由(分組討論，集體辯論)。能大膽創(chuàng)意各種圖案，體驗(yàn)色彩與圖案配合的精彩。扇子一樣的兩只大耳朵，柱子一般粗四條腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，灰色的皮膚，這正是我們平時(shí)動(dòng)物園里大象呢！但是今天，老師為大家請(qǐng)來(lái)的這位大象朋友卻有些特別呢，讓我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧。欣賞活動(dòng)從兩個(gè)角度出發(fā)：欣賞這個(gè)有趣的故事，讓幼兒去思考如何去幫助大象艾瑪，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。幼兒之間展開討論，“我設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的大象，你設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的大象”，合作交流可以發(fā)散幼兒的思維，多種不同的想法會(huì)碰撞出不同的、獨(dú)特的火花。半天的活動(dòng)中，老師們無(wú)微不至的照顧和高度的責(zé)任感最讓人印象深刻。通過(guò)今天的活動(dòng)，我覺(jué)得幼兒園的家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點(diǎn)的有效方式，畢竟孩子在他自己的小社會(huì)里和在家長(zhǎng)面前是不一樣的，這樣有助于家長(zhǎng)配合幼兒園在家中開展家庭教育，與老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。繪畫課以故事的形式出現(xiàn)，不但能豐富孩子們的想象力，而且能讓孩子們對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。老師不僅對(duì)講過(guò)的故事情節(jié)提問(wèn)，也會(huì)對(duì)故事的發(fā)展方向做啟發(fā)性的提問(wèn)。所以，我希望幼兒園能夠多舉行幾次這樣的有意義的活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)能夠更加多地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。他經(jīng)常提起在幼兒園里學(xué)到很多本領(lǐng)，有時(shí)還學(xué)著老師們的模樣對(duì)我和爸爸進(jìn)行著各種教育。感謝這次活動(dòng)，感謝幼兒園，感謝小朋友們精彩的表現(xiàn)，感慨教育的豐富多樣，更感謝老師們?yōu)榱诉@次活動(dòng)、為了小朋友們辛苦的付出！最后，希望幼兒園能多開展這樣的活動(dòng)，一起攜手共進(jìn)，讓孩子不斷地收獲，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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