家長半日活動反饋(參考版)
2024-11-07 18:18本頁面
【正文】 通過開放日讓我明白孩子就是應該多給他們一些鍛煉的機會，不要總是幫助他們做這做那，應該讓他們自己學會做一些力所能及的事情，我們家長應該多給他們鼓勵，幫助他們建立各種良好的習慣，擁有健康的身心，我們家長愿意做好老師和孩子之間的紐帶和橋梁，全力配合幼兒園的教育活動。看來，他在幼兒園學到了很多我們家長都沒有教到的。尤其是自己獨立的吃飯，吃得 很好，我們非常開心。這次開放日，看到了兒子在幼兒園自然的表現(xiàn)。更明確的知道自己的孩子社會認知和是非判斷是否準確。這不但能鍛煉孩子的語言組織和表達能力，而且能了解孩子們對社會的認知。老師講故事的形式也非常好，邊講故事邊提問，能調動孩子們的注意力。故事中的道理也會使孩子們受到很多啟發(fā)。孩子們在活動中既鍛煉了身體又能促進幼兒身體協(xié)調能力，動手能力和集體活動中的團隊合作精神。幼兒園的半日安排也是非常豐富。幼兒園半天的活動流程，從整體的活動流程來看，活動安排動靜結合，室內外時間合理安排，教師組織活動能力強，工作細心，能有效地引導小朋友深度參與活動，達到教學目標。其次，老師調動課堂氣氛的水平之高、課堂的復雜多樣程度遠遠超出我們家長原來的想象。向家長開放日活動反饋吳尚哲媽媽首先要感謝幼兒園組織的家長開放日活動，讓家長了解孩子們在幼兒園的學習、生活等情況，對孩子的幼兒園生活有了一個更為感性的認識。幼兒創(chuàng)作，教師進行個別指導。在欣賞繪本后進行想象創(chuàng)作。欣賞繪本中美麗的圖案，從色彩、形狀等方面去討論。那現(xiàn)在就讓我們來看一看，艾瑪大象究竟發(fā)生了些什么奇妙的故事?。ǘ?、播放課件，欣賞故事，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。（播放PPT繪本封面愛瑪圖案）老師：現(xiàn)在，老師想請小朋友來說說你發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的地方（這是什么？和我們平時看到的大象一樣嗎？哪里不一樣）小朋友：（顏色、形狀、圖案、身子、皮膚…………）老師:小朋友們說得都很好。老師：小朋友們真聰明。二、活動準備：(1)《花格子大象艾瑪》繪本課件?；顒用Q：花格子大象艾瑪一、活動目標：幼兒通過欣賞繪本，感知格子圖案的優(yōu)美，對裝飾大象圖案表現(xiàn)出極大的興趣。讓我們趕快幫田鼠太太想想辦法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過冬呢？(教師結語)請你們把田鼠太太一家怎么過冬的故事編出來吧。三、完整欣賞故事，設問討論，理解作品內容
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