半日親子開放活動(dòng)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 以至于家長(zhǎng)和幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這也是以后活動(dòng)中需要改正的一個(gè)重要方面。這是家長(zhǎng)本學(xué)期第一次來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)，也是我們本學(xué)期第一次向家長(zhǎng)全面開放活動(dòng)，因此，我們從早接待——飯前準(zhǔn)備——教育教學(xué)——區(qū)域游戲，從每一種材料的選擇到每一句語(yǔ)言的過(guò)渡，我們都能積極準(zhǔn)備，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。使家長(zhǎng)了解到幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)其實(shí)也是為孩子上小學(xué)做鋪墊的。以《讓愛(ài)住我家》為主題開展的美術(shù)制作課，分別讓幼兒和家長(zhǎng)一起制作全家福相框，體會(huì)其中制作的樂(lè)趣，感受家庭的愛(ài)，家長(zhǎng)和幼兒興趣濃厚，每一位家庭都有自己的獨(dú)特的制作方法，幼兒更是樂(lè)在其中，家長(zhǎng)事后也反響不錯(cuò)，希望以后還有很多這樣的活動(dòng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識(shí)，孩子們積極參與講了很多保曖知識(shí)，家長(zhǎng)們聽了都點(diǎn)頭贊成。孩子與家長(zhǎng)們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個(gè)問(wèn)題，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖。最后孩子與家長(zhǎng)們一起去幼兒園門口合影。家園開放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,我們會(huì)更加努力。首先材質(zhì)多樣性：我們要求家長(zhǎng)和孩子一起收集操作材料，但不限定范圍和材質(zhì)，任何物品都可以，為他們收集豐富的操作材料提供開放的選材環(huán)境；其次是材料數(shù)量多：規(guī)定每戶家庭帶足八件物品，一方面考慮到組合的需要，另一方面也為孩子們的操作設(shè)置了一定的難度。因此，在操作活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們都能放手讓孩子獨(dú)立操作。也道出了他們的心里話：“我平時(shí)看著孩子拿著亂七八糟的東西玩，特反感，感覺(jué)像是揀垃圾的，老是呵斥他不能玩，想不到，在老師的引導(dǎo)下，卻變成了好看的作品，我真是沒(méi)想到。因此，我們計(jì)劃，多向家長(zhǎng)宣傳少玩電動(dòng)玩具，多給孩子提供一些操作材料，讓他們進(jìn)行有機(jī)組合，發(fā)揮想象創(chuàng)造能力。從 “作品介紹”情況看，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有待加強(qiáng)，大部分介紹的比較簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)，只說(shuō)了做的是什么東西，而完全沒(méi)有詳細(xì)表述作品的功能、特點(diǎn)以及用途等。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對(duì)游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。氣氛沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。這次的家長(zhǎng)活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加。家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好！
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1