【正文】 展播等多種形式，向學生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育。學校每周都安排大活動課，積極組織學生開展各種興趣活動，學生非常踴躍參加，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)明顯提高，許多學生在各級各類的繪畫、作文、科學小論文、舞蹈比賽中獲獎，為個人和學校爭得了榮譽。四是建立新型的師生關系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。家長對孩子在校就讀十分關心，對子女的學習成績，綜合素質也非常滿意。課后能夠及時進行教學反思，做好教后札記，從而是自己教學行為不斷趨于完美。小河鎮(zhèn)中心小學第五篇：創(chuàng)建交通安全示范學校匯報材料創(chuàng)建交通安全示范學校材料牢記交通安全珍愛如花生命酒泉市東關二校創(chuàng)建交通安全示范學校材料交通安全，關系到每個家庭的和睦與幸福，維系著學校的溫馨平安與社會的和諧穩(wěn)定。學校交通安全教育活動，1一直得到肅州區(qū)交警大隊和東關派出所的鼎力支持和指導，聘請東關派出所袁峰同志（后為該所劉警官）為我校法制副校長，多次為師生舉辦交通安全知識講座，結合交通案例，講述交通安全知識。班主任隨時掌握學生遵守交通安全法規(guī)情況，如果學生有交通違章行為，將作為學生操行評定、綜合素質評價及學生評優(yōu)的依據(jù)，并將遵守交通法規(guī)列入“優(yōu)秀少年”和“小道德標兵”的評選條件之一。同時多次組織師生集體觀看交通安全教育專題片，如《交通安全伴我完全成長》、全國道路交通事故典型案例警示錄《關愛生命安全出行》等?！辈谎远?，家庭與學校之間存在著天然的聯(lián)系，為著共同的育人目標，承擔著共同的教育責任，家庭教育是終生教育的組成部分，具有學校不可替代的作用；學校教育是終身教育的重要內(nèi)容，具有家庭教育無法企及的功能。同時，以學生為媒介，督促學生向家庭成員傳播交通安全法規(guī)和交通安全知識；編印交通安全法規(guī)基礎知識試卷，分發(fā)到每名學生，攜帶回家與父母共同答題，帶動了全社會共同關注交通安全。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，交通安全教育在全社會的共同努力之下，得到了真正的落實，通過創(chuàng)建活動，增強了學生交通安全意識，培養(yǎng)了學生文明交通行為，杜絕了交通傷亡事故，為確保學生安全和社會穩(wěn)定作出了一定的貢獻。積極組織學生參加“用我的實際行動自覺維護交通秩序”活動，每學期組織學生利用假日擔任“小交警”，組成交通安全糾察隊，向同學們宣講交通法規(guī)和糾正不安全交通行為，相互影響，互幫互學，將教育活動不斷引向深入。要求學生把學校里學到的交通安全知識講給爸爸媽媽聽，通過學生對家長、家長對家長的交通安全知識的宣傳，希望家長對孩子在交通安全方面作出榜樣。我們通過舉辦學生交通安全宣傳漫畫、黑板報、同學們自辦的專題手抄報比賽和展示同學們參加交通安全實踐活動的照片以及交通安全知識競賽等，既調(diào)動了同學們參與的熱情，也讓同學們在參加活動的同時學到了交通安全法規(guī)知識；學校組織學生開展“向不文明的交通行為告別”簽名儀式和系列社會實踐活動，調(diào)動了學生參與維護交通秩序的熱情，有效提高了學生遵守交通安全的意識。派出所干警每月一次來學校指導宣傳教育工作，通報每月的交通違法情況及交通事故案件，做到警鐘長鳴。成立了以校長為組長的交通安全教育領導小組，日常教育由學校政教處全面負責，各年級、各班主任具體實施，使交通安全教育處處有人抓，事事有人管。有不足之處，敬請各位領導批評指正，誠懇請求各位領導提出建設性建議和意見。課前能夠因學定教。多年來校園內(nèi)未發(fā)生一起安全事故。同時，教育教學的觀念也有了根本性轉變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創(chuàng)設適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。學校結合學生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的勞動。校舍、財務管理規(guī)范，設施維護、修繕及時，無任何危險事故發(fā)生。同時積極推進校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，制作校風校訓展板、中華詩詞展板、好行為好人生展板等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，對學生進行愛國主義和良好行為習慣教育，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的校園文化氛圍。這些活動能夠充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進了學生實踐能力的進一步提高。其四2010年8月市級級課題《從賞識教育引導小學生綜合素養(yǎng)提高的研究》圓滿結項，2010年9月市級“十一五”規(guī)劃課題《小學生升級管理的探究》立項，效果均很良好。其一、開展課堂教學調(diào)研活動，反饋及時，整改有效。強化教研打造高效課堂。全校教師數(shù)量按編制配齊，學歷達標、結構合理，崗位明確，教師業(yè)務素質好，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。專任教師合格率達100%，師資配備率符合國家規(guī)定要求，年齡學科結構合理。此外，我們還組織開展社會實踐系列活動，體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)活動，讀書讀報征文活動，講故事、趣味比賽等活動，全時段、全方位對少先隊員進行生動有效的教育。大隊部有序組織宣傳活動、慰問活動、“一幫一”活動，“雷鋒在我心中”征文、主題班隊會、“獻愛心”捐贈等一系列活動。建隊日慶?；顒印＝處煿?jié)當天早上，少先隊禮儀隊提前到崗，夾道歡迎教師的到來，為老師們獻花，祝賀老師節(jié)日快樂?；顒映绦蛲暾?，隊禮規(guī)范，讓每一位輔導員輪流參與國旗下講話。建立了以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡，明確分工和職責。集體活動安全教育。行為形成習慣，習慣影響性格，性格決定命運，千積萬累不如養(yǎng)成一個好習慣。學校于2005年加入鄭州市第四十七中學教育集團，并冠名為“鄭州市第四十七中學第一附屬小學”。民漢學生之間的感情加深了，師生之間的關系也融洽了。同時，我們還把團值的學生組織起來，成立糾察隊，主要查學生在假期中是否進網(wǎng)吧，是不是有不安全行為，是否有違紀現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)將一一記錄在案，并對其進行教育。從只有兩場學校參“手拉手”動，到目前發(fā)展到了領先大開展我們個團加的活已經(jīng)六個團場。五、富有特色的大隊建設。每學年“六〃一”都有少先隊代表大會評選出優(yōu)秀的少先隊員進行表彰和獎勵，此項活動都由少先大隊代表大會來執(zhí)行。中隊長以及中隊委員都是競爭上崗輪換選舉，全體少先隊員在聽了中隊委員候選人精彩的發(fā)言后，再仔細“審查”候選人表演的拿手好戲，才投出莊嚴神圣的一票。少先隊組織成功地實現(xiàn)了。紅領巾學習小能手：組織隊員進行學習，由學習成績較好的20名隊員擔任“紅領巾學習小能手”與學習成績較差的學生結成幫扶對子，通過學生自身學習態(tài)度、方法、習慣的交流與輔導員幫帶，達到帶動“差生”向“好生”發(fā)展，提高教學質量。目前***縣***中心小學少隊輔導員發(fā)表的文章《在愛的基礎上培養(yǎng)新世紀少先隊員學會愛》已被中國核心期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄。民族精神代代傳活動。學校少先隊鼓號共97名隊員，其中1名指揮員，32名小號手，8名大鼓手，32名小鼓手，16名小镲手，8名大镲手，能表演《迎賓曲》等日常節(jié)目。學校少先隊配備有大隊部辦公室，設在大隊室，隊室中配備有電腦、寬帶網(wǎng)絡、液晶電視、投影儀、電子顯示屏等設備設施，現(xiàn)代化辦公程度高。選聘***鄉(xiāng)分管學校工作的黨委委員、團委書記、***派出所教導員為校外輔導員，建立校外輔導員隊伍，并組織成立少先隊活動教研組，切實加強少先隊工作領導隊伍建設。***縣***中心小學少先隊輔導員配備齊全，選聘優(yōu)秀教師擔任少先隊總輔導員，選聘素質全面、工作負責的班主任擔任中隊輔導員，落實大隊輔導員享受學校中層領導待遇，中隊輔導員享受相關津貼待遇?；A建設好。鼓號隊建設好。輔導員參與率達60%以上，隊員參與率達80%以上，中隊參與率達95%以上。四、少先隊宣傳和理論研究好校少隊在未來網(wǎng)紅領巾集結號專題網(wǎng)站注冊，并上傳信息5條以上，組織全體輔導員學習全國少工委編寫的《少年兒童組織與思想意識教育概論》、《灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情工作讀本》，認真做好學習筆記，充分利用全隊的理論成果武裝少隊工作者的思想，促進少隊工作開展。每季度舉辦一次烹飪比賽，由“紅領巾烹飪小能手”與家長組成參賽隊，由家長講述烹飪方法，“小能手”動手烹飪，增強親子交流，提高學生日常生活動手能力。全校建隊，建隊率達100%。每年大隊干部都是由各中隊輔導員推薦，在經(jīng)過一段時間的考察確定的。