【正文】 課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。三、教學內(nèi)容分析共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。五、目標達成的具體措施，集中討論，發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真鉆研教材，了解教材的結構，把握重點與難點，確定每一課的教案、學案、課件等，備好每一課。我準備盡快認識他們，關注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態(tài)度，學習的興趣，來促進他們的學習，從而提高學習成績。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。因此我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。根據(jù)上學年學生學習的分析情況來看，有部分學生基礎特差，問題較嚴重。了解函數(shù)的有關性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在過程與方法上，通過學生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷在發(fā)現(xiàn)知識道路上的坎坎坷坷，從而達到深刻理解掌握知識的目的。六、教學進度表周次教學內(nèi)容課時備 注一。二、教案更新為了更好地促進教學，我們應該重點改革數(shù)學教案的格式，從原有的教學目標、教學重點、難點和重點、教學過程中的復習問題等方面引入新課程。輔導學法，引導學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點即破，突出重點，突破難點。七、教學反饋學習一單元之后，及時反饋教學，及時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，注重過程，輕視結果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結果。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究。上學年學生期末考試的成績平均分七（3）、七（4），總體來看，成績只能算一般。六、批改作業(yè)本學期作業(yè)全批全改，并做到及時批改。更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學內(nèi)容的教法，定位教學，化有形于無形。針對注重聯(lián)系生活實際、注重學生數(shù)學體驗、注重合作交流意識的課程改革，我決定實施有目的的新課程預習，然后讓學生根據(jù)教材內(nèi)容設計自己的問題，合作解決，再針對不同課時設計不同的教學方法，目的是協(xié)調(diào)“揚棄”和“繼承”，有利于教學，有利于學生掌握知識，培養(yǎng)學生的各種能力。認真研讀教材，不斷改進教學方法，提高教學水平及自身業(yè)務素養(yǎng)。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的39。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，讓學生進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限。但在學生所學知識的掌握程度上，形成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，而對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。四、學情分析通過初一一學年的教學，從整體來看，學生好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。四、教學要求：在教學中落實《地理課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的地理科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng)。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。二、學生情況：本學期，我任八年級（1）、（2）、（3）、三個班的地理課。隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家、民族的人交往。二、學情分析從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還比較高，但對開卷考試的適應性還比較差。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。三、教學目標。八年級第一學期教學計劃11一、班情分析大部分同學學習積極性較高，對語文學科知識的領悟力和靈活運用能力較強，能較好地完成學習任務，但個別學生學習習慣不是很好：字跡潦草、上課不注意聽講、不積極思考老師提出的問題等，需要教授的知識和積極改變教學方法較多。及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。使學生轉變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。能在學習中互相幫助，克服困難。二、教材簡析：全書共有四個單元。五、課時安排第十一章三角形約910課時第十二章全等三角形約11課時第十三章軸對稱約13課時第十四章整式的乘除與因式分解約13課時第十五章分式約1415課八年級第一學期教學計劃10一、本學期指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。四、必要的39。第十二章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質(zhì)。四、課程安排及教學進度：第一周—第二周：Unit1階段性測驗第三周—第四周：Unit2階段性檢測第五周—第八周Unit3Unit4階段性檢測第九周—第十周Unitreview14階段性檢測第十一周ReviewUnit1Unit4復習迎接期中考試第十二周—第十三周Unit5Unit6階段性檢測每十四周—第十六周Unit7unit8階段性檢測第十七周—第十九周ReviewUnit1Unit8復習迎接期末考試八年級第一學期教學計劃9一、指導思想以《初中數(shù)學新課程標準》為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革，對學生實施素質(zhì)教育，切實激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌握學習數(shù)學的方法和技巧，建立數(shù)學思維模式，培養(yǎng)學生探究思維的能力，提高學習數(shù)學、應用數(shù)學的能力。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。兩班整體情況：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累；三、具體措施：充分利用手中和網(wǎng)絡資料備好課，充足的精神上好課。二、學生基本情況分析：今年我擔任八（3）、（4）班英語教學工作?！谑逯芩膹土曅〗Y與檢測3第十五周五～第十六周一第十五章 頻率與機會11第十六周二～第十八周二167?！谄咧芩?67。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。重點是理解隨機事件的頻率值可以對機會進行客觀估計，通過學生的動手實驗，記錄數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)整理。第十三章 一元一次不等式在日常生活中，除了相等的數(shù)量關系外，更有大量的不等關系，這部分知識是在學習認識相等的數(shù)量關系(等式、方程、方程組)的基礎上來認識的不等關系(包括不等式、不等式組)，通過本章的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，所舉實例貼近生活，解決生活中的實際問題，本章的重點是不等式的性質(zhì)、解集、不等式的解法、不等式組的解集、不等式組解法及其應用，其難點是不等式的應用。這里的知識，是在九年級將要學習的三角形全等的基礎與核心，通過平移、翻折、旋轉、構造中心對稱圖形，會使學生從不同的角度看問題，更好的認識圖形間的本質(zhì)關系，提升學生思維，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，節(jié)約學生學習知識的時間。做好物理單元評價檢測的工作。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。加強實驗意識和操作訓練。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。（此計劃一式兩份，一份交教務處，一份任課老師留底）教學進度：周次 起訖日期 教學內(nèi)容19/1—9/7 引導課 隊列隊形練習2 9/8—9/14 適應性練習學習中學生新廣播操3 9/15—9/21 快速跑 學習中學生新廣播操4 9/22—9/28 合作跑 校運會適應練習5 9/29—10/5 “ 十．一 ” 放假610/6—10/12 籃球 身體素質(zhì)練習710/13—10/19 實心球 素質(zhì)練習810/20—10/26 快速跑測試 素質(zhì)練習910/27—11/2 國家體育合格標準測試1011/3—11/9 期中考試 體育合格標準成績錄入1111/10—11/16 技巧 耐久跑12 11/17—11/23 排球 素質(zhì)練習13 11/24—11/30 耐久跑 跳繩14 12/1—12/7 籃球 素質(zhì)練習15 12/8—12/14 考核 素質(zhì)練習16 12/15—12/21 耐久跑 理論課17 12/22—12/28 進行期終考查18 12/29—1/519 1/6—1/12 成績評定201/13—1/17 期末復習考試八年級第一學期教學計劃6一、指導思想從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。訓練目標：正確運用說明方法來寫作說明文。題目四：觀察人物特點，寫出人物個性。第二部分訓練參考題目題目一：說真話，抒真情。題解：請將你以往作文中任一一篇修改成口語與書面語交錯融洽的文稿，并主動請同學們對你的修改稿提提意見。題解：請你寫一篇有關日月星辰的600字以上的短文故事，該繁則繁，該簡則簡，看誰能奪得班上“簡潔之美”桂冠。培養(yǎng)學生寫作的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。運用聯(lián)想和想像，豐富表達的內(nèi)容。八、教學進度表周次教學內(nèi)容教學時間備注12第一課愛在屋檐下43第二課我與父母交朋友24第一單元復習、測驗。指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。從文化的`多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。中學生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。第一單元是相親相愛一家人。八年級第一學期教學計劃3一、學情分析八年級的學生正值知識接受能力較大的時期，經(jīng)過了七年級一學年的教材學習，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：認真做好教學六認真工作。本章的重點是冪的運算性質(zhì)、乘法公式、因式分解，這些內(nèi)容是進一步研究分式、方程、函數(shù)、代數(shù)式的化簡，求值及其他數(shù)學內(nèi)容的基礎，因此無論花多大的代價，得把本章學好。本章的重點是弄清平移、旋轉、中心對稱圖形的意義，決定因素和特征，會按要求作圖，體會全等變換的思想，教學中讓學生反復體會平移、旋轉、中心對稱圖形的運動，讓學生在頭腦中“畫”出運動的情形，認識變換的本質(zhì)和它們的內(nèi)在聯(lián)系，在變換中探索新的位置關系與數(shù)量關系，感受數(shù)學的和諧與美，提高審美情趣。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。第十一章平移與旋轉本章是在軸對稱的基礎上進一步的學習，是圖形的一種變換。第十四章整式的乘法這些內(nèi)容是在研究了有理數(shù)的運算，整式的加減等知識上的繼續(xù)學習。掌握平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形的概念、判定和性質(zhì)，