【正文】 活動目標：通過活動使小朋友初步感受到齊心協力就能把事情做好。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）三、讓我們的小火車繼續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學生律動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學生當小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。2015—2016學年五年級下學期健康教育教案（11）任課教師：不 講 粗 話 臟 話教學目的：使學生講粗話臟話的壞處。教學重點：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。你覺得自己的吃飯習慣對嗎？為什么？ 例如：（見參考P116頁）（1）有人吃飯時打鬧、講話或看電視，為什么不好？（2）吃飯時為什么不能用湯或者開水泡？（聯系實際，說出其中的道理）指名讀讀課文。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點打了起來。你們有沒有制定作息時間表？你每天是否按作息時間表的時間按時做完該做的事情？看課本說說這幾幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么？在書本上填一填。說一說這故事講的是誰，做了什么事？你認為她的這種做法好嗎？為什么？三、說一說。教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育狀況教學過程1．身高測量：（1）使用器材：身高坐高計。教學過程1．產生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數近視眼是由于用眼衛(wèi)生習慣不好而引起的。（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。課堂小結： 師：今天我們一起學習了近視后怎么辦？現在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學生回答）2016—2017學年六年級上學期健康教育教案（3）任課教師： 誰想得最多教學目標：培養(yǎng)學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現，去創(chuàng)造，做個有心人。全班交流，將自己的想法說清楚。教學過程：一、導入新課同學們，我們上節(jié)課學習了人身體個部位的名稱以及這些器官的作用。練習正確的讀書、寫字姿勢。（2）手離筆尖（）寸。請學生上臺表演。出示圖提問：圖上的這個小朋友他看書的姿勢對嗎？為什么？小結：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。說出下列各物的用處，看誰說得最多。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。（2）看書寫字持續(xù)時間不要過長，應1小時休息15分鐘。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結：師：大家經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現自己與同齡人相差較大，應該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？2016—2017學年六年級下學期健康教育教案（2）任課教師：近視了，怎么辦教學目標：讓學生了解近視是怎樣形成的。”這名話是什么意思？問問老師或家長。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。分四個小組討論，為什么說他們很守時？各組選一個說說你們認為為什么說他守時。教學過程：一、教師講故事。你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。三、落實行動我們小學生該如何做？特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。三、落實行動我們小學生該如何做？（1）對長輩要禮貌，說您（2）需要別人幫助要說“請”（3）得到別人的幫助說“謝謝”（4）給別人帶來麻煩說“對不起”遇到講粗話臟話又該怎么做？2015—2016學年五年級下學期健康教育教案（12）任課教師： 噴嚏唾沫不亂飛教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。六、集體舞?；顒舆^程：一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，生律動。（出示內容）1)為什么睡覺前不能吃得過飽？2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？3)為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？了解睡姿與睡眠的關系。1)按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。2015—2016學年五年級下學期健康教育教案（9）任課教師： 怎樣睡得好教學目標：學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。2015—2016學年五年級下學期健康教育教案（8）任課教師： 學會正確刷牙教學目標：讓學生學會正確的刷牙方法。讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學生歸納：交朋友的秘訣。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友游戲”。教學準備：圖片 教學時間：一課時 教學過程： 一；談話導入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。培養(yǎng)學生良好的個性心理品質。教學用具：媒體、黑板 教學內容及過程：一、介紹手的作用介紹手的作用。大家觀察。二、做一做，比一比請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。五、板書設計：第四課時 急救知識與方法一、急救的基本知識重要的生命體征觀察急救中心：120求助二、常用的急救方法外傷止血法：（指壓止血法、加壓、包扎止血法、止血帶止血法、加墊屈肢法等）人工呼吸心臟按摩觸電的急救方法溺水的急救方法煤氣中毒的急救方法中暑的急救方法三、運動損傷的預防及處理第五篇：健康教育教案2016—2017學年六年級上學期健康教育教案（1）正確的讀寫姿勢教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。撕傷、切傷：先止血、再縫合，注射破傷風抗毒素。嚴重的進行人工呼吸、心臟按摩，同時送醫(yī)院。c、止血帶止血法：用于四肢大動脈的出血，止血帶有：橡膠管、布條、繃帶、三角巾，每隔 30 — 60 分鐘松解 2 — 3 分鐘。血壓：血管內血液對血管壁的側壓力。教學重點：常用的急救方法教學難點：急救知識與方法在現實生活中的運用。板藍根預防H7N9是否有用流感高發(fā)季節(jié)，很多人習慣在家“囤積”板藍根，平時當作飲料，用以預防流感。目前傳播方式和疫苗還不能被確定，我們所能做的就是盡量的做好預防工作?，F已有疫苗預防，發(fā)病率低。隔離期限：自發(fā)病日起7天五、水痘：是一種常見、多發(fā)的兒童傳染病，由水痘－帶狀皰疹病毒引起。四、流行性感冒 ：是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，流行無明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。癥狀是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，發(fā)燒較重可達39℃以上。皮疹顏色淡，出疹均勻，整齊，疹后皮膚光滑，干凈如常。臨床特征為發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結膜炎、口腔粘膜斑及全身皮膚斑丘疹。警惕誤食有毒有害物質引起中毒。食品在食用前要徹底清潔。那么怎樣預防食物中毒呢？針對年齡特點，同學們應該主要做到以下幾點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程亦較短。霉變食物中毒，如赤霉病麥、霉變甘蔗等中毒（二）有毒動植物食物中毒。教學過程：學校食品衛(wèi)生安全工作主要是如何預防學生食物中毒。(4)定期檢查視力。(3)不良的用眼習慣。演示實驗：按課本中雙凸透鏡成像的演示實驗的要求進行演示。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。五、討論，交流體會。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。（五）夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。三、出示圖片，教師重點介紹手足口病的臨床表現．潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現疼痛性小泡?；顒訙蕚洌河嘘P手足口病的資料圖片，課件。什么是變質的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。[教具準備] 消化器官掛圖。板書課題，學習課文：（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位 置（2）消化：食物在消化道內被分解成為可吸收的成分的過程叫消化，分為物理性消化和化學性消化；吸收：消化后的營養(yǎng)成份通過消化道管壁進入循環(huán)系統的過程叫做吸收（3）消化系統的組成及其功能和形態(tài)（4）兒童消化系統的特點(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強，特別注意飲食衛(wèi)生)學生提出疑問，相互討論學習，教師總結再次朗讀課文，完成課后練習。教師小結：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。)二、幼兒觀看課件，教師為幼兒講解手足口病的傳播途徑：（一）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國廣為流行。（多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指頭保持良好的個人衛(wèi)生。一濕、二搓、三沖、四捧、五擦六、活動結束。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。（1）喪失工作能力。六、讓學生了解防毒