【正文】 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動(dòng)畫片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！（播放《火車開了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）我們來(lái)到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰(shuí)會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。2015—2016學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（11）任課教師：不 講 粗 話 臟 話教學(xué)目的：使學(xué)生講粗話臟話的壞處。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。你覺(jué)得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？ 例如：（見參考P116頁(yè)）（1）有人吃飯時(shí)打鬧、講話或看電視，為什么不好？（2）吃飯時(shí)為什么不能用湯或者開水泡？（聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出其中的道理）指名讀讀課文。它們都說(shuō)自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。你們有沒(méi)有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？看課本說(shuō)說(shuō)這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？在書本上填一填。說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？三、說(shuō)一說(shuō)。教育學(xué)生經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況教學(xué)過(guò)程1．身高測(cè)量：（1）使用器材：身高坐高計(jì)。教學(xué)過(guò)程1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。（4）光線和照度不可過(guò)強(qiáng)，不能過(guò)暗，光線不要直接照射在書本上。課堂小結(jié)： 師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）2016—2017學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（3）任課教師： 誰(shuí)想得最多教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。全班交流，將自己的想法說(shuō)清楚。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人身體個(gè)部位的名稱以及這些器官的作用。練習(xí)正確的讀書、寫字姿勢(shì)。（2）手離筆尖（）寸。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。出示圖提問(wèn)：圖上的這個(gè)小朋友他看書的姿勢(shì)對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠(yuǎn)。只要肯動(dòng)腦筋，沒(méi)有什么難題可以難倒我們的。說(shuō)出下列各物的用處，看誰(shuí)說(shuō)得最多。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。（2）看書寫字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。4）測(cè)量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：師：大家經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個(gè)道理嗎？2016—2017學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（2）任課教師：近視了，怎么辦教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的?！边@名話是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。分四個(gè)小組討論，為什么說(shuō)他們很守時(shí)？各組選一個(gè)說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)為為什么說(shuō)他守時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、教師講故事。你在家是怎么吃飯的？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。三、落實(shí)行動(dòng)我們小學(xué)生該如何做？特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。三、落實(shí)行動(dòng)我們小學(xué)生該如何做？（1）對(duì)長(zhǎng)輩要禮貌，說(shuō)您（2）需要?jiǎng)e人幫助要說(shuō)“請(qǐng)”（3）得到別人的幫助說(shuō)“謝謝”（4）給別人帶來(lái)麻煩說(shuō)“對(duì)不起”遇到講粗話臟話又該怎么做？2015—2016學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（12）任課教師： 噴嚏唾沫不亂飛教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。六、集體舞?；顒?dòng)過(guò)程：一、有個(gè)地方叫“合作”樂(lè)園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂(lè)，生律動(dòng)。（出示內(nèi)容）1)為什么睡覺(jué)前不能吃得過(guò)飽？2)為什么睡覺(jué)前不能喝濃茶、咖啡等飲料？3)為什么睡覺(jué)前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4)為什么睡覺(jué)前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？了解睡姿與睡眠的關(guān)系。1)按時(shí)睡覺(jué)、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。2015—2016學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（9）任課教師： 怎樣睡得好教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。2015—2016學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（8）任課教師： 學(xué)會(huì)正確刷牙教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一；談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、介紹手的作用介紹手的作用。大家觀察。二、做一做，比一比請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。五、板書設(shè)計(jì)：第四課時(shí) 急救知識(shí)與方法一、急救的基本知識(shí)重要的生命體征觀察急救中心：120求助二、常用的急救方法外傷止血法：（指壓止血法、加壓、包扎止血法、止血帶止血法、加墊屈肢法等）人工呼吸心臟按摩觸電的急救方法溺水的急救方法煤氣中毒的急救方法中暑的急救方法三、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理第五篇：健康教育教案2016—2017學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（1）正確的讀寫姿勢(shì)教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。撕傷、切傷：先止血、再縫合，注射破傷風(fēng)抗毒素。嚴(yán)重的進(jìn)行人工呼吸、心臟按摩，同時(shí)送醫(yī)院。c、止血帶止血法：用于四肢大動(dòng)脈的出血，止血帶有：橡膠管、布條、繃帶、三角巾，每隔 30 — 60 分鐘松解 2 — 3 分鐘。血壓：血管內(nèi)血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力。教學(xué)重點(diǎn)：常用的急救方法教學(xué)難點(diǎn)：急救知識(shí)與方法在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。板藍(lán)根預(yù)防H7N9是否有用流感高發(fā)季節(jié)，很多人習(xí)慣在家“囤積”板藍(lán)根，平時(shí)當(dāng)作飲料，用以預(yù)防流感。目前傳播方式和疫苗還不能被確定，我們所能做的就是盡量的做好預(yù)防工作?，F(xiàn)已有疫苗預(yù)防，發(fā)病率低。隔離期限：自發(fā)病日起7天五、水痘：是一種常見、多發(fā)的兒童傳染病，由水痘－帶狀皰疹病毒引起。四、流行性感冒 ：是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，流行無(wú)明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。癥狀是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，發(fā)燒較重可達(dá)39℃以上。皮疹顏色淡，出疹均勻，整齊，疹后皮膚光滑，干凈如常。臨床特征為發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結(jié)膜炎、口腔粘膜斑及全身皮膚斑丘疹。警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。食品在食用前要徹底清潔。那么怎樣預(yù)防食物中毒呢？針對(duì)年齡特點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)該主要做到以下幾點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程亦較短。霉變食物中毒，如赤霉病麥、霉變甘蔗等中毒（二）有毒動(dòng)植物食物中毒。教學(xué)過(guò)程：學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作主要是如何預(yù)防學(xué)生食物中毒。(4)定期檢查視力。(3)不良的用眼習(xí)慣。演示實(shí)驗(yàn)：按課本中雙凸透鏡成像的演示實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行演示。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。五、討論，交流體會(huì)。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。（五）夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。三、出示圖片，教師重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)．潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)手足口病的資料圖片，課件。什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。[教具準(zhǔn)備] 消化器官掛圖。板書課題，學(xué)習(xí)課文：（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位 置（2）消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分的過(guò)程叫消化，分為物理性消化和化學(xué)性消化；吸收：消化后的營(yíng)養(yǎng)成份通過(guò)消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收（3）消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)（4）兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強(qiáng)，特別注意飲食衛(wèi)生)學(xué)生提出疑問(wèn)，相互討論學(xué)習(xí)，教師總結(jié)再次朗讀課文，完成課后練習(xí)。教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買食品要注意。)二、幼兒觀看課件，教師為幼兒講解手足口病的傳播途徑：（一）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。（多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指頭保持良好的個(gè)人衛(wèi)生。一濕、二搓、三沖、四捧、五擦六、活動(dòng)結(jié)束。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。（1）喪失工作能力。六、讓學(xué)生了解防毒