蘇科版數(shù)學八上36三角形、梯形的中位線(存儲版)
【正文】 談今天的學習收獲。因此，應用該性質(zhì)時，要注意根據(jù)需要，選用結(jié)論 【設計目的】上述教學過程通過學生親自動手畫、量， 猜想發(fā)現(xiàn)了三角形中位線的性質(zhì)，教師引導、啟發(fā)學生思維，討論找到了說明三角形中位線的性質(zhì)的方法；并由學生自己完成了說理過程，充分發(fā)揮了學生主動學習，合作學習的功能，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力，以及用數(shù)學語言表述數(shù)學問題的能力等良好的數(shù)學品質(zhì)。 FCEDAB 【設計目的】這一操作活動的實質(zhì)是構(gòu)造兩個關(guān)于點 E 成中心對稱的△ ADE 與△ CEF，從而為下面利用中心對稱性質(zhì)研究三角形中位線的性質(zhì)做鋪墊。 ② 三角形的中位線的性質(zhì)。 ③ 能正確區(qū)分三角形的中位線與 中線。 課題： 三角形、梯形的中位線（第一課時） 教學內(nèi)容分析： 本節(jié)教材來源于 蘇科版八年級上冊第三章第六節(jié)。 ② 理解并掌握三角形中位線的 性質(zhì)。 教學重、難點： 教學重點： ① 三角形的中位線的概念。 ② 每一小組學 生根據(jù) 討論結(jié)果，動手操作完成。 ⑤ 啟發(fā)學生把“三角形中位線的性質(zhì)”的文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言： ∵ DE是△ ABC的中位線 ∴ DE∥ BC， DE=1/2BC ⑥ 強調(diào)： 三角形中位線的性質(zhì)是三角形的一個重要性質(zhì)，該性質(zhì)的特點是：在同一條件下，有兩個結(jié)論，一個表示位置關(guān)系，另一個表示數(shù)量關(guān)系。 （ 5）變式： ① 在例 1中，若四邊形 ABCD是平行四邊形，則四邊 形 EFGH是什么四邊形？為什么？ ② 在例 1 中，若四邊形 ABCD 是矩形，則四邊形 EFGH 是什么四邊形？為什么？③ 在例 1中，若四邊形 ABCD是菱形，則四邊形 EFGH是什么四邊形？為什么？ ④ 在例 1中，若四邊形 ABCD是正方形，則四邊形 EFGH是什么四邊形？為什么？ ⑤ 在 例 1中，若四邊形 ABCD是等腰梯形，則四邊形 EFGH是什么四邊形？為什么？ （ 6）通過上述的探究過程，你能否歸納出一般性的結(jié)論？ 【設計目的】通過例 1及
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