人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)五篇模版(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，找答案。樂(lè)理知識(shí)6/8拍的了解。師：誰(shuí)用動(dòng)作表現(xiàn)一下它的強(qiáng)弱規(guī)律？ 生：！師：來(lái)大家一起拍一拍V換氣記號(hào)，提醒我們要換一口氣、圓滑線、連音線歌曲的情緒和它的音樂(lè)符號(hào)是分不開(kāi)的，因?yàn)檫@些音樂(lè)小符號(hào)，所以歌曲更加的優(yōu)美了。4）處理上行、下行出示課件音樂(lè)旋律，我們一起再來(lái)看看我們的音樂(lè)旋律有什么特點(diǎn)呢？教師彈琴用手勢(shì)指示學(xué)生，可以一起多唱幾遍沒(méi)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。熟唱歌曲師：誰(shuí)用你的聲音把小朋友的心情表現(xiàn)出來(lái)？看到新奇的椰子島時(shí)她的面部表情會(huì)是什么樣的？喂咦快來(lái)看,她在招呼小伙伴呢?你是怎么招呼的?生：??可愛(ài)的小愛(ài)人正在岸上快樂(lè)跳舞歌唱，怎樣表現(xiàn)他們的快樂(lè)？分組討論用你最喜歡的方式表現(xiàn)這種愉快。第四篇：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)精品教案《愉快的夢(mèng)》人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)精品教案《愉快的夢(mèng)》一、導(dǎo)入每個(gè)同學(xué)都做過(guò)夢(mèng)吧，你都做過(guò)什么樣的夢(mèng)呢說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（學(xué)生暢談）大家的夢(mèng)多姿多彩有一個(gè)外國(guó)的小朋友，她也非常愛(ài)做夢(mèng)，在一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚她又做了一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是一個(gè)愉快而神奇的夢(mèng)，那么她夢(mèng)到了什么呢讓我們隨著優(yōu)美的旋律進(jìn)入她的夢(mèng)鄉(xiāng)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲的情緒是怎樣的。過(guò)渡： 看來(lái)同學(xué)們都喜歡新奇美好愉快的事物，不光日本小朋友有愉快的夢(mèng)，我們也會(huì)有愉快的夢(mèng)，全世界的小朋友都會(huì)有愉快的夢(mèng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：師：“晚上你做夢(mèng)嗎？今天老師帶來(lái)一首優(yōu)美的歌曲，歌曲講述了一個(gè)小朋友做的一個(gè)夢(mèng)。（片7）師問(wèn)：再一起把兩行歌譜唱一遍，看曲調(diào)行進(jìn)有什么特點(diǎn)？（用手勢(shì)來(lái)劃一劃），音樂(lè)譜子連續(xù)向下進(jìn)行的，稱作“下行” 我們邊劃手勢(shì)邊唱一唱：手漸漸往下降低，歌譜下行，我們?cè)賮?lái)學(xué)唱第三、四行歌譜，(幻燈片11)師帶唱一遍，注意這第三句的換氣記號(hào)在這里，我們?cè)俪槐?。（幻燈?2），用柔和、連貫的聲音來(lái)唱。一起喝第一段歌詞，注意唱準(zhǔn)譜子里的連線。我們一起跟著伴奏帶來(lái)一遍《愉快的夢(mèng)》，結(jié)束新課。讓學(xué)生在聽(tīng)唱和自學(xué)實(shí)踐中感受情緒。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，采用聽(tīng)唱法和自學(xué)形式完成。我們?cè)鯓映?，才能把這首歌唱表現(xiàn)好呢？（幻燈片15）這首歌詞前兩句下行，使音樂(lè)顯得深沉而帶有神秘的意味，應(yīng)用柔和，連貫的聲音來(lái)唱。請(qǐng)一名同學(xué)唱一下。③我們多么幸福的片斷。（第一句學(xué)好，就等于成功大半，要學(xué)扎實(shí)。進(jìn)一步掌握八六拍的含義，能在歌聲中體現(xiàn)。哪里唱的不好拿出來(lái)及時(shí)糾正 剛才這位小朋友是在綠色的海上，然后她又乘著夢(mèng)之船飛到了到迷人的夜空，我們把第二段的歌詞填上遇到換氣記號(hào)時(shí)別忘了換口氣！糾正：師：大家看歌曲的前面兩句（出示旋律線圖），旋律都是下行走勢(shì)，你覺(jué)得下行旋律表現(xiàn)的是什么樣的情緒？給學(xué)生范唱便于學(xué)生回答 輕柔、寧?kù)o，搖著她的夢(mèng)之船，在藍(lán)色地大海上輕輕地蕩漾，表現(xiàn)地是比較安靜地、輕盈地意境，那么該怎樣唱才能表現(xiàn)出這種意境？（聲音要柔和，要唱連貫）兩段連起來(lái)唱一遍，當(dāng)這個(gè)小朋友在夢(mèng)中看到新奇的椰子島時(shí)她的面部表情會(huì)是什么樣的？用你的面部表情和聲音表現(xiàn)出小朋友驚訝奇妙、愉快的心情。好了同學(xué)們，今天老師非常開(kāi)心，謝謝大家的合作。師：我們歌曲還有什么演唱形式？ 生：男生唱、女生唱、分組唱、齊唱??師：那好我們來(lái)試一試，女生唱前面兩行，男生唱后面兩行。相信你們自己就能學(xué)會(huì)第二段。生：找出記號(hào)??師：同學(xué)們真厲害，來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們（出示課件，講解音樂(lè)小知識(shí)。了解6/8拍的含義，感受6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。讓我們最后再帶著這首歌走向你們的將來(lái)吧！第二篇：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《愉快的夢(mèng)》教學(xué)實(shí)錄《愉快的夢(mèng)》教學(xué)實(shí)錄一、導(dǎo)入播放音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》導(dǎo)入師：同學(xué)們來(lái)感受一下這首樂(lè)曲，給你帶來(lái)的是怎樣地感受？ 生：……師：恩，是啊，是搖籃曲的感覺(jué)，讓人有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)。師：我們把第二段的歌詞填上遇到換氣記號(hào)時(shí)別忘了換口氣！用你的手劃著旋律線來(lái)唱。師：注意剛才所說(shuō)的，我們這個(gè)曲譜唱一唱。學(xué)唱歌曲師：大家請(qǐng)看，這首歌曲的節(jié)拍（點(diǎn)擊八六拍
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