【正文】 地、輕盈地意境，那我們還有沒有不同的演唱形式？怎樣怎樣唱才能表現(xiàn)出這種意境？更好的表現(xiàn)歌曲？ 分小組討論。請(qǐng)大家完整的跟我演唱一遍歌譜注意歌曲中的圓滑線和連音線。跟老師來唱，請(qǐng)一名同學(xué)來唱。我們一起輕輕地跟著老師唱第一段歌詞。本著把“突出審美，深化歌曲的主題”這根主線貫穿教學(xué)過程的始終。教學(xué)反思： 《愉快的夢(mèng)》是一首抒情輕松的歌曲，學(xué)生們非常喜愛這首歌曲。注意換氣記號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們來聽聽這首歌，在聽之前我提2點(diǎn)要求：閉上眼睛，認(rèn)真聆聽，一起走進(jìn)她的夢(mèng)鄉(xiāng)，她做了一個(gè)怎樣的夢(mèng)？她在夢(mèng)中夢(mèng)到了什么？”（幻燈片1）師生交流：神奇的椰子島、小矮人在跳舞歌唱，金星（今天老師有最好聽的歌譜贈(zèng)送：小蘋果、自由飛翔、蟲兒飛）師：今天我們就來學(xué)唱這首歌，師板課題：愉快的夢(mèng)（幻燈片2）二、新授：請(qǐng)打開書14頁，看看這首歌曲是幾拍子的？6/8拍，以八分音 符為一拍，每小節(jié)有6拍，（師出示片6）進(jìn)行講解，相當(dāng)于2個(gè)三拍，“1噠噠2噠噠”。二、新授（歌曲的情緒怎樣，這個(gè)小朋友夢(mèng)到什么了？）生:自己坐著夢(mèng)之船環(huán)游太空。上行旋律演唱時(shí)，猶如下山，聲音自然柔和。三、教學(xué)難點(diǎn) ：歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)?？匆幌伦詈笠痪湫∨笥训膲?mèng)要結(jié)束了。師：這樣的叫下行，來用手勢(shì)表示一下，好用手畫出旋律線跟我來唱一唱。了解6/8拍的含義，并能在歌唱時(shí)突出節(jié)拍特點(diǎn)。學(xué)唱歌曲師：大家請(qǐng)看，這首歌曲的節(jié)拍（點(diǎn)擊八六拍出示含義特點(diǎn)）我們以前學(xué)的歌曲都是以四分音符為一拍，它的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。師：我們把第二段的歌詞填上遇到換氣記號(hào)時(shí)別忘了換口氣！用你的手劃著旋律線來唱。了解6/8拍的含義，感受6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。相信你們自己就能學(xué)會(huì)第二段。好了同學(xué)們，今天老師非常開心，謝謝大家的合作。進(jìn)一步掌握八六拍的含義，能在歌聲中體現(xiàn)。③我們多么幸福的片斷。我們?cè)鯓映?，才能把這首歌唱表現(xiàn)好呢？（幻燈片15）這首歌詞前兩句下行，使音樂顯得深沉而帶有神秘的意味，應(yīng)用柔和，連貫的聲音來唱。讓學(xué)生在聽唱和自學(xué)實(shí)踐中感受情緒。一起喝第一段歌詞，注意唱準(zhǔn)譜子里的連線。（片7）師問：再一起把兩行歌譜唱一遍，看曲調(diào)行進(jìn)有什么特點(diǎn)？（用手勢(shì)來劃一劃），音樂譜子連續(xù)向下進(jìn)行的，稱作“下行” 我們邊劃手勢(shì)邊唱一唱：手漸漸往下降低，歌譜下行，我們?cè)賮韺W(xué)唱第三、四行歌譜，(幻燈片11)師帶唱一遍，注意這第三句的換氣記號(hào)在這里，我們?cè)俪槐?。過渡： 看來同學(xué)們都喜歡新奇美好愉快的事物，不光日本小朋友有愉快的夢(mèng)，我們也會(huì)有愉快的夢(mèng)，全世界的小朋友都會(huì)有愉快的夢(mèng)。熟唱歌曲師：誰用你的聲音把小朋友的心情表現(xiàn)出來？看到新奇的椰子島時(shí)她的面部表情會(huì)是什么樣的？喂咦快來看,她在招呼小伙伴呢?你是怎么招呼的?生：??可愛的小愛人正在岸上快樂跳舞歌唱，怎樣表現(xiàn)他們的快樂？分組討論用你最喜歡的方式表現(xiàn)這種愉快。師：誰用動(dòng)作表現(xiàn)一下它的強(qiáng)弱規(guī)律？ 生：！師：來大家一起拍一拍V換氣記號(hào)，提醒我們要換一口氣、圓滑線、連音線歌曲的情緒和它的音樂符號(hào)是分不開的，因?yàn)檫@些音樂小符號(hào)，所以歌曲更加的優(yōu)美了。二、新授課師：老師昨天晚上也做了一個(gè)夢(mèng)，想知道老師夢(mèng)到什么了嗎？ 生：想！師：那好吧，大家一起閉上眼睛，來重回老師的夢(mèng)鄉(xiāng)看一看吧！去看看老師都?jí)舻搅耸裁矗?播放錄音《愉快的夢(mèng)》師：誰來說一說你在老師的夢(mèng)里都看到了什么？ 生：……師：復(fù)聽音樂，找答案。師：大家唱的還不錯(cuò)，現(xiàn)在誰起來唱一下給大家聽聽？師：大家覺得她唱的怎么樣？師：非常好，你的聽覺真準(zhǔn)，大家看這里有個(gè)什么記號(hào)？學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)生；換氣記號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲意境。歌曲反映了兒童對(duì)新奇、美好事物的向往和追求。師：曲譜大家基本能唱下來了，現(xiàn)在是不是迫不及待的想唱歌詞了，好下面咱們?cè)囍÷暩俪槐榈谝欢胃柙~。那同學(xué)們晚上的睡覺的時(shí)候會(huì)做夢(mèng)嗎？ 生：會(huì)！師：好，下面咱們來一次