人教版六年級下冊數(shù)學(xué)稅率學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 問：你知道生活中到稅務(wù)部門納稅的事嗎？那么究竟什么是納稅，納稅額應(yīng)該怎樣計算？今天我們就來學(xué)習(xí)納稅的有關(guān)知識。 李老師為某雜志社審稿，得到300元審稿費。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、引入。學(xué)生再次熟悉題目后，提問：課本上展示的兩面國旗都是長15cm，寬10cm，怎樣用算式表示它們的長和寬的關(guān)系？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：可以求長是寬的幾倍？ 或求國旗的寬是長的幾分之幾？ B、這兩個關(guān)系都是用什么方法來求的？（除法）C、比較這兩個數(shù)量之間的關(guān)系，除了除法，還有一種表示方法，即“比”。（3）歸納比的意義。例如： 15∶10=15247。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、談話引入今天我們用前面所學(xué)知識來解決一些生活中的實際問題。同學(xué)們；客車裝人是不是想裝多少就裝多少?。浚ú皇牵┪覈吨腥A人民共和國道路交通安全法》 第四十九條 規(guī)定：機動車載人不得超過核定的人數(shù)，客運機動車不得違反規(guī)定載貨。訂正交流。會游泳的32人，會溜冰的29人。出示表格。出示線段圖，可以先算出，一共運來多少袋水泥？再減去用去的。或先加上上車的人數(shù)，再減去下車的人數(shù)。在講解例3時合理滲透《中華人民共和國道路交通安全法》教學(xué)重點：領(lǐng)悟連加、連減或加減混合運算解決簡單的實際問題的思路。比號前面的數(shù)，叫做比的前項，比號后面的數(shù)叫做比的后項。時間＝速度，算式：42252247。提問：根據(jù)你所獲得的信息，你想到了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，引入法制教育。教學(xué)難點：理解比的意義。三．課堂練習(xí)（1）繳納的稅款叫做（），應(yīng)繳納稅額與各種收入的比率叫（）。教學(xué)過程一．認識、了解納稅納稅是根據(jù)國家稅法的規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家，用于發(fā)展經(jīng)濟、國防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會福利事業(yè)，以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國家安全。三、拓展知識外延 完成“做一做”四、課堂小結(jié)（一）啟發(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識。（4）學(xué)生讀讀。第二是兩條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學(xué)生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動。【設(shè)計意圖】課后調(diào)查，讓課堂與家庭生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)在生活中的價值，增強應(yīng)用意識。為此她需要按照3%的稅率繳納個人所得稅，她應(yīng)繳納個人所得稅多少元？（2）小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費用。李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅。（2）反饋：根據(jù)自己的理解說說什么是納稅？什么是應(yīng)納稅額？什么是稅率？（3）小組討論：介紹自己所了解的納稅項目并進行簡單介紹。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（課件出示教材第10頁主題圖）同學(xué)們，我們的祖國正在蓬勃發(fā)展中，為了讓祖國更強大，人民生活更美好，國家投入了大量的人力、物力來進行建設(shè)，你知道這些錢是哪來的呢？2．誰能來說說什么叫納稅？為什么要納稅？滲透法制教育：（1）《憲法》第五十六條規(guī)定中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。法律
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