【正文】 ；組織學校校長和教導主任培訓；指導、監(jiān)督學校組織開展全員培訓。教師用書配置是實施學科教學滲透法制教育的基礎性工作。（四）抓好示范縣、示范校工作。（六）堅持多形式、多渠道對學生進行法制教育。（二）基本原則實施中小學法制教育，必須貫徹以下原則：、貼近生活、貼近學生的原則。，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。（二）初中學生法制教育的內容依據初中學生的生理心理特征、認知水平、生活經驗和成長需求，在小學法制教育的基礎上，著力進行以下幾方面的教育。懂得未成年人要在保證自身安全的條件下見義勇為，知道揭發(fā)檢舉、及時報警、正當防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭的有效手段。，特別是國際人權公約、世界貿易組織公約、保護人類環(huán)境的國際公約等有關知識，樹立全球意識。（2）初中階段 《思想品德》：結合學生的品德修養(yǎng),采取分散與集中相結合的方式,將法制教育作為重要的教學內容。教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。1．班團隊活動少先隊和共青團組織要積極創(chuàng)造條件，為學生提供有意義的法制教育活動，使學生真正懂得集體要有紀律、要有規(guī)則，每個集體成員要懂規(guī)則、守規(guī)則，要在享有法定權利的同時履行應盡的各項義務。（四）個別輔導學校教師特別是班主任老師要針對個別學生中出現(xiàn)的違法違紀行為，進行積極的教育和管理；要關注學生思想、情緒、行為等方面的變化，及時進行法律、道德、心理等多方面的輔導，幫助他們克服缺點、改正錯誤、健康成長。（三）隊伍培訓各地教育行政部門要有規(guī)劃地培養(yǎng)專兼 職相結合的法制宣傳教育隊伍，鼓勵有條件的中小學聘任法制教育專、兼 職教師。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室印發(fā)的《中小學法制教育指導綱要》，明確規(guī)定把學科教學滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中”。教育教學實際：素質教育在落實環(huán)節(jié)尚有差距，口頭上說得多，行動上做得少；知道重要性的多，知道怎樣做的少；提出要求的多，解決資源、內容、方法等瓶頸問題的少。這是其他途徑難以比擬的。例：高中數學在討論汽車車速與剎車后停車距離之間的函數關系時，存在滲透《道路交通安全法》的契機，此時即可以結合超速、追尾等現(xiàn)實問題，介紹、討論制定《道路交通安全法》有關條款的科學依據，從科學的角度，指導學生認識制定、遵守《道路交通安全法》相關條款的必要性、重要性，教育學生自覺遵守《道路交通安全法》。有機統(tǒng)一：無論是課堂教學，還是實驗、練習、活動、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)中，法制內容和學科內容都要相互融合，有機地統(tǒng)一起來，你中有我，我中有你?！斗ㄖ平逃c學科教學》安排滲透的法制內容，都是普通的法制常識和比較容易理解的法律法規(guī)，不會超過學生的認知能力，既有對象上的針對性，又屬于普法范疇。學科教學滲透法制教育，不但不會傷害學科本身，有時還能促進學科教學，或增強教學的趣味性，或促進學生對學科知識的理解，或促進學科知識與社會、自然的聯(lián)系。教學中不能因為法制內容的滲透，破壞教材原意、教材內容、教學程序、教學結構，打亂學科教學秩序，更不能沖淡教學主題，喧賓奪主。12年大致有480個教學周、14000個課時，也就是平均每19節(jié)課，法制內容才會在教學中出現(xiàn)一次，頻率不高。分量適中：即法制教育內容的分量恰到好處，既滿足法制教育的需要，又不形成教和學兩方面的負擔，沖淡教學主題。而學科憑借自身優(yōu)勢，完全可以把一些平時不好講或講不到、學生又應該知道的法制內容，順勢介紹給學生。學科教學滲透法制教育具有人力、時間、載體上的優(yōu)勢。由于受不良思想的侵襲，一些學生的人生觀、價值觀扭曲，沒有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。加強中小學法制教育，是落實依法治國基本方略、加快建設社會主義法治國家、加強公民意識教育的重要基礎工作。各地進行法制教育使用的相關材料必須科學、系統(tǒng)、權威，既要符合青少年認識特點和成才需求，又要充分體現(xiàn)法制教育的科學性、規(guī)范性、嚴密性。4．儀式教育活動學校要通過學生入學儀式、開學典禮和畢業(yè)典禮、18歲成人儀式以及入隊、入團、入黨等各種儀式，精心組織設計，滲透法制教育，使學生了解自己的健康成長與法律的關系，培養(yǎng)愛法、敬法的情感，增強守法、用法的能力。（三）課外活動課外活動是學生學習法律、踐行法律的重要途徑?！兜乩怼罚和ㄟ^高中地理必修和選修課程的學習，了解相關國際公約和我國有關的法律法規(guī)及政策，認識法律在解決當前人口、資源、環(huán)境等問題中的重要作用，增強法治觀念。（1）小學階段《品德與生活》：在學生能感受、能觀察、能體驗的日常生活中滲透法制教育，采取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步了解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。理解憲法關于我國基本經濟制度和基本分配制度的規(guī)定，了解發(fā)展社會主義市場經濟的相關法律法規(guī)。，知道違法和犯罪的含義，認識違法犯罪的危害，知道不良行為容易導致違法犯罪，違法犯罪會受到法律的懲罰。，了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。（三）主要任務開展中小學法制教育的主要任務是：努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。謝謝大家！中小學法制教育指導綱要為認真貫徹落實中共中央、國務院轉發(fā)的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》和教育部印發(fā)的《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》的精神和要求，指導各地中小學校全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，特制定本指導綱要。各級教育行政部門和學校要建立實施中小學學科教學滲透法制教育工作的督查考核機制，建立上級教育行政部門對下級教育行政部門、教育行政部門對學校、學校對教師的督促檢查機制。從成本上看，事前預防的成本比事后處置的成本要低得多，風險也要小得多。各市（州、地）教育局要在9月15日前將本地區(qū)組織開展培訓及實施工作情況，書面報告省教育廳。省教育廳主要負責組織編印書面培訓材料；組建省級輔導員隊伍；組織省級培訓；搭建全省教師網上互動平臺并組織專家答疑釋難；指導、協(xié)調、監(jiān)督各地培訓工作。各級教育行政部門和學校要按照省教育廳通知的要求，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、更新觀念，明確目標任務，落實相關工作要求，重點抓好以下工作：（一）加強組織領導，完善工作機制。課題研究成果提交教育部普法辦進行了審議論證，認真征求了未參與課題研究的廣大一線教師的意見，并在貴陽市省府路小學等部分中小學進行了試驗，得到了教育部的充分肯定和一線師生的一致好評。調研結果顯示，雖然我省中小學法制教育工作取得了一定成效，但由于受到應試教育，以及未成年人學與不學法律常識關系不大錯誤傾向的影響，中小學法制教育工作仍然存在一些不容忽視的問題：一是部分教育行政部門和學校對法制教育不同程度地存在著認識不足、重視不夠、措施不力的現(xiàn)象；二是法制教育尚未按照國家要求進入課堂、滲透到學科教學中，學校課堂主渠道尚未充分發(fā)揮對學生進行法制教育的作用；三是法制教育教材、課時、師資、經費“四落實”的問題始終未解決好，法制教育的有效形式、有效途徑和有效載體尚未真正形成；四是中小學各學科教師由于專業(yè)的局限性，法律常識水平參差不齊，對學生應該掌握的法律基本常識點難以作出正確、形象、生動、全面地講解。因此，是否具有現(xiàn)代法治意識和較好的法律素質，是衡量學生基本素質的一個重要方面。第二，加強對學生的法制教育是落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家的一項重要的基礎性工作。省委、省政府領導對加強中小學法制教育也歷來高度重視。一、堅持育人為本、德育為先，必須重視和加強對學生的法制教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，是教育工作的根本問題。各地各學校要按本通知要求，建立上級教育行政部門對下級教育行政部門的督促檢查機制、教育行政部門對學校的督促檢查機制、學校對教師的督促檢查機制；建立激勵機制，對實施工作開展得好的單位和個人，給予表彰獎勵。四、相關要求（一）將實施學科教學滲透法制教育納入深入實施素質教育的一項重要內容，扎實推進，借此深化基礎教育課程改革，創(chuàng)新德育方式，提高德育工作的針對性和有效性，努力形成我省實施素質教育的特色。（4）學校主要負責：組織校級全員培訓；組織教研組開展教研活動；組織教師參與網上互動；確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務；要求教師從今年9月1日起在教學中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。實施學科教學滲透法制教育工作實行“一把手”負責制。三、實施步驟和重點抓好的工作實施學科教學滲透法制教育，是我省的教育創(chuàng)新工作，是我省深入實施素質教育的新舉措。以課堂教學為主，包括其他教學環(huán)節(jié)。加強中小學法制教育是落實育人為本的必然要求，必須充分發(fā)揮學校課堂第一主渠道的作用。一些帶有普遍性的提問，吧主也會在貼吧上回答。第二，“分量適中、目標恰當”的意思是既有滲透，又在量、度、時間上有嚴格的界定，不能把教學課上成法制課。分述如下：，在分量、難度上有嚴格界定。要把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程，創(chuàng)新德育觀念、目標、內容、方法，充分體現(xiàn)時代性，準確把握規(guī)律性，大力增強實效性。法制教育中如何體現(xiàn)對學生的尊重？（一）尊重學生的情感、人格。服從于教學任務和教學時間。如何在學科教學中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設法制教育滲透點？第一，教師要具備一定的法制知識，了解法律法規(guī)，否則就可能對存在的契機“視而不見”。中小學政治思想品德類課程的其他內容，富含大量的法制教育因素，有契機、有條件就應該積極滲透法制教育。其中學科教學是主要的實施途徑?？茖W導入：即在教學過程中，因勢利導，科學、巧妙地導入法制內容，使法制內容在教學中順勢而出、合情合理、貼切自然。同時，積極探索建立學校、家庭、社會三位一體的法制教育格局。）（5）法制知識、法制觀念、法制情感、法制行為有機統(tǒng)一、相輔相成，缺一不可。固有的：（1）教材本身包含的；（2）可以引申、聯(lián)系（高中音樂《梁?！贰秼D女權益保障法》、《婚姻法》）；（3）可以借用、“借題發(fā)揮”；（4）可以創(chuàng)設。（教育部簡報： “貴州省中小學學科教學滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過學校課堂主渠道對學生進行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實施素質教育的新路子。（二）現(xiàn)實背景1．2008年，我省發(fā)生甕安“”事件，部分在校學生參與，涉嫌違法犯罪，引起省委、省政府及教育部對中小學法制教育問題的高度重視。要從滿足青少年的教育和法制需求來認識。總之，在教學活動中如果能恰當地滲透法制教育，不但不會增加學生的學習負擔、心理負擔，還可以提高學生的法制素養(yǎng)，增強學科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學生對學科知識的理解、掌握和應用。簡單地說，要教育學生成為遵紀守法的人，你首先是一個遵紀守法者。每個教師都應該關注并致力于學校法制教育的創(chuàng)新。三、給力。一天的時間，鄉(xiāng)中心校教研員盧善平對實施好學科滲透法制教育作了強調，毛口鄉(xiāng)中學楊文平、教師盧善恒給我們進行了深刻的講解。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創(chuàng)建交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實意義。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。走路有走路的規(guī)矩，說話有說話的規(guī)矩，做事有做事的規(guī)矩，這些規(guī)矩就是法。學校工作，安全為天。素質教育和德育工作不是口號，而是行動。把“學科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內心信念，再轉化為自覺行動?！敖逃仨殞ιS富的、差異的、深刻的內涵作出回應。教師的言傳身教、潤物無聲。2011年9月18日第三篇：物理學科教學滲透法制教育培訓心得學科教學滲透法制教育培訓心得新場中學左正雄2011年9月初我校舉辦了學科滲透法制教育的培訓，通過本次培訓，我有以下收獲：深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。通過培訓我深感學科滲透法制教育的重要性，緊迫性。2．黨的十七大提出了“全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家”，“加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求。青少年學生走上違法犯罪道路的內因或主觀原因，就是由于法治觀念淡薄，缺乏基本的法律常識?！e極探索中小學學科滲透法制教育的特點與規(guī)律。（3）有構思、有設計、遵循教育教學規(guī)律、講究技巧方法、因“材”、“課”施教。（二）將實施學科教學滲透法制教育納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育計劃，在各級繼續(xù)教育中安排相應的內容、課時和考核。我們也正在積極研究學生學業(yè)考試、考查中，體現(xiàn)法制內容的可能性，并將配套開展優(yōu)質課（教案）競賽、論文評比、教學經驗交流活動、學生征文活動等配套活動，促進學科教學滲透法制教育工作的深入、有效、持續(xù)開展。有機統(tǒng)一：無論是課堂教學，還是實驗、練習、活動、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)中，法制內容和學科內容都要相互融合，有機地統(tǒng)一起來，你中有我，我中有你。要發(fā)揮理科過程體驗、情感體驗機會較多的優(yōu)勢。學科教學滲透法制教育是，是一種普法教育，除非必要，一半不要一如比較復雜的問題。第三，要關注社會與生活。（二）教學中必須堅持以學科教學為主，法制滲透為輔的原則，首先在法制教育的分量、難度、要求上恰當定位，避免花費過多的時間于法制滲透。六、關于法制教育中幾個必須厘清的問題（一）法制教育是否僅僅是違法犯罪預防教育？ 法制教育包含預防性教育，但是不僅僅是預防性教育 。（二）科任教師到底應不應該承擔法制教育責任？：《教育法》第六條： 國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育；第三十二條：教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)?！百N近實際、貼近生活、貼近學生”是《中小學法制教育指導綱要》提出的明確要求?？傎N吧號（ID）為10662606，另外還有35個學科貼吧（